Проект по социализации «Интерактивная площадка»
«Радуга успеха»
Степина Е.И., Земцовская О.В.
Паспорт проекта
«Здравствуй, детский сад»
Название проекта | Здравствуй, детский сад |
Участники проекта | Дети, воспитатели, родители |
Актуальность проблемы | Легкое привыкание ребенка раннего возраста к условиям дошкольного учреждения |
Цели | Облегчить адаптацию к детскому саду |
Задачи | Подобрать методическую информацию по теме (х/л, д/и, п/и, опыты) Выявить первичные навыки детей в самообслуживании в условиях семьи и д/с. Разработать план мероприятий, направленных на эту тему Реализовать все мероприятия проекта Обобщить и представить диагностические данные |
Оборудование, организация РППС | РППС насыщенная, пригодна для совместной деятельности взрослого и ребенка и самостоятельной деятельности детей, отвечает потребностям детского возраста. Воспитатель каждый раз обновляет игровую среду (постройки, игрушки, материалы …), чтобы пробудить у малышей любопытство, познавательный интерес, желание ставить и решать игровую задачу |
Сроки реализации проекта | Долгосрочный (9 месяцев) |
Этапы реализации проекта | Подготовительный (теоретический, информационный): методическая лит-ра, х/л., игровые ситуации, п/и, муз.игры Технологический (практический, этап реализации): НОД, СОД, д/и, п/и. Обобщающий (завершающий, итоговый): диагностика |
Ожидаемые результаты реализации проекта | У всех детей легкая степень адаптации Домашний режим соответствует режиму д/с, дети хорошо ориентируются в ближайшем окружении Дети играют самостоятельно, занимают себя интересным делом, сотрудничают со взрослым Привиты кгн, навыки самообслуживания |
План мероприятий проекта
№ | Название мероприятия | Цель | Сроки | Участники | Отметка о проведении |
1 | «Здравствуй, детский сад! Мне хорошо в кругу друзей» | Обеспечивать благоприятную адаптацию детей в д/с, первичное знакомство с д/с и группой. Поддерживать эмоционально-положительное состояние каждого ребенка. Развивать доверие к воспитателю. Показ забавных музыкальных и заводных игрушек, общие игровые ситуации «Наш веселый поезд», «Курочка и цыплята», «Птички летают» и т.д. | сентябрь | Дети взрослые | + |
2 | «Мне хорошо в кругу друзей, или Я и МЫ» | Поддерживать эмоционально-положительное состояние детей. Способствовать сближению детей, проявлению интереса к сверстникам, желанию узнать имена друг друга. Укреплять доверие к воспитателю и уверенность ребенка в себе. Игры-хороводы «Кто у нас хороший», «Выйди, Вова, в кружок…»,игры-имитации «Веселые зайчата», «Бабочки летают» и т.д., игра «В колокольчик позвони, свое имя назови», игровые ситуации «Куклы знакомятся», «Мишка знакомится с детьми», «Поздороваемся с куклой» и.т.д. | Октябрь | Взрослые дети | + |
3 | «Мне хорошо в кругу друзей» «Мальчики и девочки» | Развивать положительные контакты между детьми, Способствовать проявлению у детей интереса к сверстникам. Обогащать представления о мальчиках и девочках, об отличительных особенностях внешности детей. Игры-хороводы «Кто у нас хороший», «Каравай», игры с текстом «Зайка серенький сидит», «Ну-ка, Зайка, попляши», игры-имитации «Курочка и цыплята», «Пузырь», «Мишка косолапый», игра «Я ищу друга» (игрушки вызывают ребенка по именам и дети играют с ними), игровые ситуации «У куклы день рождение», «Поздравим наших Лену и Тиму с днем рождения», «Мишка-Топтыжка вручает подарки» и т.д. | Ноябрь | Взрослые Дети | + |
4 | «Мальчики и девочки» «Мы все делаем вместе» | Развивать добрые чувства детей друг к другу, желание взаимодействовать со сверстниками. Расширять представления о сверстниках- мальчиках и девочках (особенности их внешности, одежды, любимые игры и др.) Способствовать проявлению общих эмоциональных переживаний. Игры-хороводы «Ходит Ваня», «Колпачок», игры-имитации «Мы кружимся как снежинки», «Как разные звери идут на елку», хороводы вокруг елочки, игра «Снежки», «Выступают дрессированные собачки», игровые ситуации «Поможем куклам собраться на праздник», «Какие мы нарядные», «Мы все делаем вместе (украшение елки, группы)», рассматривание иллюстраций. | Декабрь | Взрослые Дети | + |
5 | «Мы приходим на помощь, проявляем заботу и внимание», «Дети и взрослые» | Развивать доброжелательное отношение к сверстникам. Побуждать к проявлению сочувствия и внимания. Развивать представления о семье, о детях и взрослых. Общие подвижные и хороводные игры, игры-имитации «Маленькие ноги идут по дороге…», «Снег летает, снег кружится…», «Зайчата и медвежата расчищают вместе снег», игровые ситуации «Мы помогаем кукле Маше выздороветь», «Мы встречаем нашу Лену после болезни», «Добрый доктор Айболит» и т.д. | Январь | Взрослые дети | + |
6 | «Мы все делаем вместе, «Я и мы», «Мы проявляем заботу» | Развивать интерес детей к совместным играм и действиям. Способствовать пробуждению отзывчивости, готовности прийти на помощь. Развивать представления детей о сверстниках и о себе. Совместные музыкальные, хороводные, подвижные игры, игры-имитации «Это папа Снеговик, мы – дети папы Снеговика», игровые ситуации «Что случилось с куклой Аленкой», «Мы лепим угощение для зверят», «Мы принимаем гостей», «У Мишки день рождения» и т.д. | Февраль | Взрослые Дети | + |
7 | «Мы проявляем заботу и внимание», «Моя семья. Дети и взрослые» | Развивать стремление детей к проявлению добрых чувств к окружающим, желание порадовать близких взрослых и сверстников. Развивать интерес к совместным действиям. Обогащать представления о семье. Обращать внимание на то, как эмоциональные состояния отражаются в мимике и действиях. По желанию детей хороводные, подвижные игры, игры-имитации, парные игры «Лошадки», «Прокатываем мяч друг другу», игровые ситуации «Как дети поздравили маму и бабушку с праздником», «Мы делаем вместе подарки для мамы», «Цветы для мамы», рассматривание иллюстраций «Семья за праздничным столом», «Дети дарят маме цветы» и т.д. | Март | Взрослые Дети |
8 | «Мы учимся понимать друг друга, различать эмоциональные состояния», «Моя семья» | Пробуждать эмоциональную отзывчивость, готовность прийти на помощь. Обогащать представления детей о взрослых людях, о детях, семье и культуры общения. Общие игры, игры-имитации «Воробьи радуются солнышку», «Тучки и солнышко», игры «Поезд мальчиков и девочек», «Домики мальчиков и девочек», парные игры «Лошадки», «Танцуем с куклой», игровые ситуации «Накроем стол для праздника», «Как звери поссорились и помирились» и т.д. | Апрель | Взрослые Дети | |
9 | Закрепление | Совместное мероприятие (родители и дети) «Дружба это не работа» | Май | Взрослые Дети |
