Приоритетные образовательные области: художественно–эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.
Цель: формирование умения работать красками, использовать различные методы рисования-примакивания, рисование пальчиком.
Задачи:
• Образовательные:
• Учить детей способам рисования –примакивания, пальчиком.
• Закреплять знание основных цветов: белый, желтый, красный, синий.
• Продолжать знакомить с формой геометрических фигур (круг, количеством предметов (один, много) посредством зрительного обследования, сравнения; называть их.
• Воспитательные:
• Воспитывать у детей интерес к созданию рисунков; чувство удовлетворенности результатами своего труда.
• Воспитывать любовь к маме, чувство доброты, отзывчивости, желание оказывать помощь друг другу.
• Развивающие:
• Развивать внимание, понимание речи, умение выполнять действия по словесной инструкции, мелкую моторику рук, сенсорное восприятие, творческий замысел в процессе рисования, воображение.
Предварительная работа:
• Чтение рассказа и стихотворений о маме, беседы о маме.
Методы и приемы:
• Словесные – словесная игра «Мамочка, какая?», чтение рассказа «Восьмое марта» Н. Калинина, стихотворений: «Мама» Р. Сеф, «Мама нас ласкает» В. Руссу, «Мамин труд я берегу» Н. Грозовский, «Дорогая наша мама» О. Высотская, беседа, вопросы, объяснение воспитателя.
• Наглядные: демонстрация нарядного платка, рассматривание, комментированный показ, метод выполнения действий по образцу.
• Практические: пальчиковая игра, рисование.
Материалы и оборудование: нарядный платок, платочек, украшенный нарисованными цветами, листы бумаги белого цвета треугольной формы, гуашевые краски желтого, красного и синего цветов, бутылочки разных размеров, губки, пропитанные краской красного и синего цветов, бумажные и влажные салфетки.
Ход ООД.
Организационная часть ОД:
Дети сидят на стульчиках полукругом.
Воспитатель: Скажите, ребятки, про кого это стихотворение?
Кто вас, дети, больше любит,
Кто вас нежно так голyбит
И заботится о вас,
Hе смыкая ночью глаз?
Колыбель кто вам качает,
Кто вам песни напевает,
Кто вам сказки говоpит
И игpyшки дарит вам?
(Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, ребята, это стихотворение о маме, самой родной и любимой для нас. Расскажите мне, какие у вас мамы? (Ответы детей).
Воспитатель: Самое дорогое на свете слово – мама. Самая хорошая на свете – это мама. Вы не можете обойтись без мамы, а она очень вас любит. Мама очень добрая, ласковая, милая. И сегодня мы поздравляем наших мам с праздником. А на праздник всегда дарят подарки. Ребята, давайте подарим маме подарок – красивый платочек, ей будет очень приятно, сейчас ноябрь, холодно и он ей обязательно пригодится. Хотите нарисовать его сами? (Ответы детей).
Дети садятся за столы.
Основная часть ОД.
Воспитатель:
Разукрашу я платочек
Яркими цветами,
Подарю я свой платочек
Моей милой маме.
(Г. Бабенко)
Воспитатель: Давайте украсим платочек маме красивыми цветами. (Раздает детям листы бумаги (платочки) белого цвета, треугольной формы). Скажите, ребята, какого цвета листок? (Ответы детей). Правильно, белого. А какой формы листок? (Ответы детей). Правильно – треугольник.
Воспитатель: Ребятки, посмотрите, какой нарядный большой платок. (Показывает детям платок, они его рассматривают. Затем показывает маленький платочек, украшенный нарисованными цветами).
Воспитатель: Ребятки, какой это платок? (Показывает на большой платок). (Ответы детей). А вот этот? (Показывает на маленький платочек). (Ответы детей).
Воспитатель: Ребятки, наши платочки без цветочков, давайте мы украсим их красивыми цветами. Для этого нарисуем маленькие и большие кружки. Сначала нарисуем маленькие кружки – середину цветка. Какого цвета краску надо взять для маленького кружка? (Ответы детей). Правильно, желтого. Рисовать будем пальчиками. Для этого окунем пальчик в баночку с желтым цветом и нарисуем на платочке маленькие кружки. (Дети окунают указательные пальчики в краску и рисуют кружки на листках с помощью воспитателя. По окончании рисования вытирают краску с пальчиков влажными салфетками).
Воспитатель: А, теперь нарисуем лепестки для цветков –примакиваем кисть. Какого они цвета? (Ответы детей). Правильно, красного и синего. (Воспитатель на доске показывает приемы рисования лепестков и помогает детям располагать их вокруг серединки цветка).
Воспитатель: Молодцы, ребята, красивые цветы нарисовали. Ваши пальчики устали, давайте с ними немножко поиграем.
Пальчиковая игра «Спал цветок и вдруг проснулся».
Цель: координация речи и движения.
Спал цветок волшебным сном (Кулачки крепко сжаты)
Был закрытым. Но потом
Показался лепесток (Распрямить большой палец)
А за ним его дружок (Указательный палец)
Вот и третий не проспал (Средний палец)
И четвертый не отстал (Безымянный палец)
Вот и пятый лепесток (Мизинец)
И раскрылся весь цветок! (Кисть руки изображает форму тюльпана – глубокой чашечки)
Воспитатель: Молодцы, ребята! А, теперь, давайте посмотрим, какие красивые платочки у вас получились. Один красивее другого! Вы очень старались, ваши платочки очень понравятся мамам.
Заключительная часть ОД.
Воспитатель: Ребятки, сколько платочков у вас получилось? (Ответы детей). А сколько цветочков? (Ответы детей). Какого они цвета? (Ответы детей). Кому мы подарим наши платочки? (Ответы детей). Какой платочек самый красивый? (Ответы детей).
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Прогимназия Кристаллик» Кировского района города Саратова.
Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе «Акварельки» «Платок для мамы».
28.11.2022.
Разработала воспитатель
1 кв. категории
Вильман Л.Г.
Саратов 2022
