Мама - слово дорогое

Задачи образовательной программы

Задачи с учётом индивидуальных особенностей воспитанников

Цель: Формирование любви и уважения к самому дорогому человеку – матери.

Обучающие:

Уточнить и расширить знания детей о роли мамы в их жизни.

Обогащать и активизировать словарный запас детей: ласковая, заботливая, нежная, добрая, красивая, любимая.

Упражнять в образовании прилагательных с ласкательным значением.

Развивающие:

Развивать связную речь, умение составлять рассказ по картинке, с последовательно развивающимся действием.

Развивать коммуникативные навыки общения.

Развивать творческую фантазию и воображение, эстетическое восприятие.

Воспитательные:

Воспитыватьнравственные качества: любовь к маме, желание заботиться о ней, доставлять радость.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, поощрять стремление детей к совершению добрых поступков.

Воспитывать умение работать в паре, налаживать партнерские отношения в процессесовместной деятельности.

Этапы, последовательность (цель)

Содержание совместной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

Групповой сбор.

Сколько сегодня у нас гостей! Давайте со всеми поздороваемся.

Создает позитивный настрой на общение.

Приветствие детей.

Создание хорошего настроения.

Загадка.

Кто вас, детки, крепко любит?

Кто жалеет, кто целует?

Кто заботится, ласкает?

Нежно на руках качает?

Песни добрые поет,

Утром в детский сад ведет?

Вам одежду покупает,

И стирает, убирает…

Все она умеет,

Всех она жалеет.

Угадайте-ка, друзья,

Это…(мамочка моя).

Загадывает загадку.

Отгадывают загадку.

Проявление положительных эмоций.

Актуализация знаний.

Как вы догадались, что говорится о маме?

Что делают мамы для своих детей?

Какие чувства вы испытываете к своей маме?

Зачем каждому человеку нужна мама?

Мама – главный человек в жизни каждого из нас. Ее забота, доброта и вечная тревога за судьбу своих детей продолжается всю жизнь, даже когда ребенок вырос.

В народе говорят:

«Сердце матери лучше солнца греет»

«Нет лучшего дружка, чем родная матушка»

«При солнце тепло, а при матери добро».

Как вы думаете, какой смысл заложен в эти слова?

Задаёт вопросы, стимулирующие процесс мышления,

комментирует высказывания.

Выражают своё мнение по вопросу.

Готовность к высказыванию своих предположений.

Игра «Дорисуй солнышко»

Воспитатель: Мама – это наше солнышко, у каждого она есть, и мы ее очень любим, называем ласковыми словами. Посмотрите, какое странное солнышко я нашла, чего у него не хватает? (Ответы детей – лучей, лучиков)

Правильно здесь не хватает лучиков.

Хотите их нарисовать.

Тогда будете называть ласковое слово о маме, и прикреплять один лучик. Важное условие – не повторяться. (Дети говорят ласковые слова и прикрепляют луч). Молодцы, вот, сколько ласковых слов мы нашли для наших мам.

Вовлекает в игру.

Ответы детей

Включение в образовательную деятельность.

Игра «Моя мама лучше!»

А чья мама самая лучшая? Как же нам узнать?

Моя мама красивая, а моя еще … красивее.

Моя мама ласковая, а моя еще … ласковее.

Моя мама добрая, а моя еще … добрее.

Моя мама умная, а моя еще … умнее.

Моя мама нежная, а моя мама еще … нежнее»,

Моя мама заботливая,

Моя мама внимательная,

Моя мама трудолюбивая

Моя мама обаятельная

Моя мама душевная

Моя мама аккуратная

Моя мама веселая

Моя мама необыкновенная

Моя мама молодая

Моя мама милая

Стимулирует любознательность, интерес.

Выражают своё мнение.

Умение думать, анализировать

Игра «Мамины помощники»

У мамы очень много забот. Что можно сделать, чтобы мама меньше уставала? Чем её можно порадовать? Хотите помочь ей?

У меня приготовлен сундучок добрых дел, но только он пуст. Вы можете наполнить его своими добрыми делами.

Вот здесь карточки с добрыми делами, вы берете любую карточку и говорите, чем вы маме можете помочь. (Я схожу в магазин, я уберу игрушки, я помою посуду и т. д)

Вот вы и помогли маме, ей будет приятно.

Ставит перед детьми задачу.

Берут на себя роль помощников.

Проявление интереса к самостоятельному выбору.

Физкультминутка.

Пластический этюд «Мама собирается на работу»

Каждое утро мама собирается на работу. Я буду называть действие, которое совершает мама, а вы можете его изобразить.

Двигательная активность детей.

Дети свободно располагаются.

Эмоциональная разрядка.

Игра «Отгадай профессию» (работа в паре)

Мамы не только заботятся о детях, о семье, а также владеют разными специальностями. У вас лежат картинки, на которых изображены женщины разных профессий. Предлагаю вам отгадать, какая это профессия и рассказать о ней.

Предлагает сделать вывод после рассматривания карточек.

Дети рассказывают о профессии, которая изображена на картинке.

Умение работать в паре, налаживать партнерские отношения в процессе совместной деятельности.

Введение новых знаний.

Игра «Прошлое время – настоящее время»

Многие профессии перешли к нам из прошлого. Посмотрите на экран, какие профессии были в старину и какие сейчас.

Псарь – Кинолог

Писчий – Секретарь

Глашатай – Радиоведущий

Лекарь – Врач

Животник – Ветеринар

Цирюльник – Парикмахер

Счетовод – Бухгалтер

Ростовщик – Банкир

Рассказ педагога.

Проявляют интерес, желание узнать новое.

Проявление интереса к истории.

Игра «Мама варит варенье»

Все мамы не только работают, у них много забот по дому: накормить семью, проверить уроки у школьников, постирать, погладить.

А ваши мамы варят варенье? Предлагаю вам поиграть, я буду называть фрукты и ягоды, а вы название варенья.

Варенье из малины – малиновое, клубники – клубничное и т.д)

Задает вопросы.

Выполняют предложенное задание.

Развитие речевых навыков, умение образовывать прилагательные

Проблемная ситуация.

Мама наварила варенья, и осталось еще много фруктов и ягод, куда же их девать? Что с ними можно сделать?

(компот на зиму - консервация)

Предоставляет детям возможность обсудить, помогает найти решение

Самостоятельно решают поставленную задачу

Самостоятельное принятие решения.

Художественно-творческая деятельность.

Аппликация «Компот из фруктов и ягод»

Я предлагаю вам сделать компот и заполнить свои баночки.

Включает в действие

Наблюдает за детьми во время выполнения работ.

Делают самостоятельный выбор, практикуются в осуществлении выбора.

Проявление творческой активности в процессе изготовления творческих работ.

Рефлексия.

Вы очень помогли маме. Какие красивые баночки у вас получились и компот, наверное, вкусный.

Что нового сегодня вы узнали?

А что еще хотели бы узнать?

Что вам понравилось больше всего?

Что для вас было самым трудным?

Побуждение детей к речевой активности.

Проявляют умение анализировать свою деятельность.

Умение оценивать результат своей деятельности.

Открытость – ориентация на самостоятельную деятельность детей.

Я предлагаю вам каждому узнать у своей мамы, чем она занимается на работе, а потом об этом рассказать.