Конспект
внеклассного занятия
по социально - коммуникативному развитию
«Путешествие в страну Вежливости»
Тема: «Путешествие по острову Вежливости».
Цели:
Систематизировать правила доброго, вежливого поведения.
Обобщить и расширить знания детей о хороших и плохих поступках.
Задачи:
Дать представление о специфических сторонах общения девочек и мальчиков и формировать у девочек и мальчиков умение общаться между собой.
Формировать навыки культурного поведения у детей в разнообразных жизненных ситуациях;
Совершенствовать культуру диалогической речи: выслушивать собеседника, отвечать на вопросы полными предложениями и фразами;
Упражнять в использовании вежливых слов;
Развивать у детей навыки общения с окружающими их людьми;
Развивать мыслительную деятельность у детей;
Воспитывать культуру общения: умение приветливо разговаривать друг с другом, вежливо общаться.
Словарная работа: этикет, спасибо, пожалуйста, простите, извините, здравствуйте, до свидания, доброе утро, добрый день, добрый вечер, спокойной ночи, комплимент.
Материалы и оборудование:
сюжетные картинки,
лист бумаги «Памятка для друзей»,
раздаточный материал,
записи с песней «Что такое доброта?» и музыкой «Шум моря»,
Предварительная работа:
Чтение рассказов В. Осеевой «Волшебное слово», «Плохо», «Три сына». Чтение стихов на тему «Как вести себя в гостях».
Чтение стихов из книги «Большая книга правил поведения для воспитанных детей».
Д/игра «Что такое хорошо и что такое плохо?».
Разбор бытовых ситуаций с оценкой поступка.
ХОД НОД:
- Ребята, вы любите путешествовать?
- Давайте сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране Вежливости и проверим, насколько мы вежливы и воспитаны. Нас ожидают различные задания, с которыми, я думаю, мы без труда справимся.
- Прежде чем отправиться в путешествие мы должны решить, что возьмём с собой в дорогу. Я буду называть слова, а вы, подумав, ответите – возьмем мы это слово с собой или нет. Будьте внимательны.
Дидактическая игра «Мы возьмем с собой в дорогу…»
Карточки со словами: «ЧЕСТНОСТЬ», « ДРУЖБА», « ГРУБОСТЬ», «ВЗАИМОВЫРУЧКА», «ТРУСОСТЬ», «ВЕЖЛИВОСТЬ», «НЕВОСПИТАННОСТЬ», «ДОБРОТА».
- Итак, в путь. Усаживайтесь поудобнее, закрывайте глаза и представьте, что мы плывем на большом корабле.
Смело рассекая волны океана,
Наш корабль выходит гордо из тумана.
Выглянуло солнце из-за серой тучи,
В глади океана отразился лучик.
Мы так долго плыли к берегам страны
Чуточку волшебной, как мечтали мы.
Все мечты сбываются – точно знаем мы!
Мы приплыли к берегу ВЕЖЛИВОЙ страны.
- А вот и наша 1 остановка «Добрые слова». Посмотрим, какие задания нас здесь ожидают:
1 задание «Вопросики»:
1. Ребята, что вы говорите, когда встречаете друзей? (Здравствуйте, привет, доброе утро, добрый день). Кивнуть головой, улыбнуться, если человек находиться далеко от вас.
2. Что вы говорите, когда уходите? (До свидания, пока, до скорой встречи).
3. Какие вежливые слова еще вы знаете? (Спасибо, пожалуйста, извините, будьте добры, прошу прощения, благодарю)
4. В каких случаях нужно говорить «спасибо»?
5. Когда мы произносим волшебное слово «пожалуйста»? (В ответ на спасибо, и если просим о чем-нибудь) .
6. Может ли вежливое слово потерять свою волшебную силу?
Когда, по-вашему, это бывает? (Когда сказано грубым голосом или слово
расходиться с делом) .
Правильно, ребята. Ведь все волшебные слова произносятся вежливо, с улыбкой.
2. задание «Вежливый для нас стишок расскажи-ка нам, дружок»:
1-й ребенок:
Что сказать, когда войти,
Как в гостях себя вести,
Что с волшебными словами
Делать дома и в пути.
2-й ребенок:
Здравствуйте.
- Здравствуйте! –
Ты скажешь человеку.
- Здравствуйте, -
Улыбнётся он в ответ.
И, наверно, не пойдёт в аптеку
И здоровым будет много лет.
3-й ребенок:
Добрый день.
- Добрый день! — тебе сказали,
- Добрый день! — ответил ты.
Как две ниточки связали -
Теплоты и доброты.
4-й ребенок:
Спасибо.
За что мы говорим «Спасибо»?
За все, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы,
Кому сказали сколько раз.
5-й ребенок:
Если вежливыми стать
И воспитанными быть,
То всегда и всюду будут,
Уважать вас и любить!
3. задание-игра «Вежливая просьба»:
- Я буду показывать разные движения, а вы должны их повторить лишь в том случае, если я добавлю слово «пожалуйста». Кто ошибается – выбывает из игры.
4. задание «ЗАГАДКИ»:
Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «… » (Привет)
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, … » (Здравствуй)
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «… » (До свиданья)
Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «… » (Извини)
Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «… » (Спасибо)
Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала! »
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «… » (Пожалуйста)
Из болота крокодил
Дольше всех не выходил.
Члены жабьего совета
Дали приз ему за это –
Наградили попугаем
И кричали: «… » (Поздравляем)
Бык ромашек накосил
И барана пригласил.
Тот один съел угощенье,
Но сказал: «… » (Прошу прощенья)
Олениху в два часа
Навестить пришла лиса.
Оленята и олень
Ей сказали: «… » (Добрый день)
На закате мотылёк
Залетел на огонек.
Мы, конечно, рады встрече.
Скажем гостю: «… » (Добрый вечер)
Катя пупсика Игнатку
Уложила спать в кроватку –
Больше он играть не хочет,
Говорит: «… » (Спокойной ночи)
Девочка Рита возле дорожки
Стол накрывает собаке и кошке.
Плошки расставив, скажет им Рита
«Ешьте! Приятного вам … » (аппетита)
5 задание-игра «Антонимы» (игра с мячом).
- Итак, это задание не простое. Я буду называть неприятное слово, а вы должны превратить это слово в хорошее, доброе. Ну что попробуем?
Карточка со словами: Злой — добрый, жадный — щедрый, слабый - сильный, грубый – вежливый, трусливый – храбрый, лживый – честный, глупый — умный, страшный — красивый, грязный — чистый, жёсткий — мягкий, плохой - хороший, ленивый – трудолюбивый, чужой – родной, грустный - весёлый, несчастный - счастливый.
- Пришло время продолжить наше путешествие по стране Вежливости. – Закройте глаза. Поудобнее сядьте в кресле самолета. Пристегните ремни. Заведите пропеллер. Натяните ручку взлета на себя. Расправьте крылья. Летим над лесом, над речкой и совершаем посадку на полянке. Заглушаем мотор. Открываем глаза.
2 остановка «Памятка для друзей».
- Сейчас мы с вами составим небольшую памятку для верных друзей, и повесим ее в нашем уголке, как напоминание о том, как себя надо вести, чтобы быть самым воспитанным, самым вежливым, самым лучшим другом.
- Из конверта я буду доставать по одной ситуации и озвучивать вам ее, а вы, молча показывать красный или зелёный кружок. Красный означает, что вы не согласны с моим утверждением, а зелёный – что вы согласны с ним.
- Если вы все соглашаетесь с предложенной ситуацией, то я приклеиваю ее на лист бумаги «Памятка для друзей».
Ситуации:
Никогда не делись игрушкой с другом.
Старайся помочь другу сделать то, что у него не получается.
Не старайся всегда быть первым.
Никогда не груби своим товарищам.
Злись и завидуй, когда проигрываешь.
Не называй обидными словами.
Не ссорься с друзьями, старайся играть дружно.
Никогда не уступай, спорь по пустякам.
Не давай прозвищ.
Зазнавайся, если что-то умеешь делать лучше других.
Умей принять помощь, совет и замечание друга.
Если друг попал в беду, не помогай ему.
Решай споры словами, а не кулаками.
- Молодцы, вы легко справляетесь со всеми испытаниями и с честью из них выходите, но мы продолжаем свое путешествие.
Физкультминутка «Быстро встаньте».
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше подтянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели, встали, сели, встали
И за мною побежали.
- Как мы легко добежали до 3 остановки, которая называется «Хорошие поступки» (звучит отрывок песни «Что такое доброта?»)
- Что такое быть добрым?
Доброта – вещь удивительная.
Быть легче добрым или злым?
Наверно, легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Тепло свое другим.
Быть добрым – значит понимать
И близких и чужих
И радости порой не знать,
Заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
И все же посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда – один…
-Какие хорошие поступки вы совершали?
Задание - игра «Угадай по голосу»:
Выбирается один ведущий, которому завязывают глаза. Дети по очереди называют вежливые слова, а ведущий должен угадать, кто сказал вежливое слово. Через два-три слова ведущий меняется.
Не забывайте, ребята, использовать «волшебные слова» в своей речи. И что бы вы ни делали, всегда должны помнить, что живете на свете не одни. Вас окружают ваши близкие, ваши товарищи. Вы должны вести себя так, чтобы им было легко и приятно жить рядом с вами. Именно в этом и состоит настоящая вежливость.
- Ребята, хочу напомнить вам, чтобы вы не забывали про улыбку. Улыбка ничего не стоит, но много даёт. Улыбайтесь друг другу чаще!
Итог мероприятия:
- Вы выполнили все задания. А теперь пора возвращаться.
Раз, два, покружись,
В нашей группе очутись!
- Вот и закончилось наше путешествие. С возвращением Вас!
- Ребята, посмотрите, какие красивые бусины. Скажите, какого они цвета? (уточняю белый - это светлое, а черный – это темное).
- А как вы думаете, какой цвет подходит для вежливых слов (уточняю: ведь вежливые слова – это какие? Добрые, волшебные, значит к какому цвету они подходят).
- Возьмите по одной бусинке и, нанизывая их на ниточку, назовите по одному волшебному слову.
- Да ребята вежливые слова и добрые поступки действительно творят чудеса. - Они делают людей во всем мире добрее, лучше, чище душой.
- И я надеюсь, что вам пригодятся в жизни волшебные слова.
- А нам осталось только попрощаться с нашими гостями, поблагодарить их за внимание.
- До свидания!
.png)
