Согласовано зам. директора МОУ «СОШ № 23 » Энгельсского муниципального района Саратовской области _______________/ | Утверждаю и. о. директора МОУ «СОШ №23» Энгельсского муниципального района Саратовской области ___________________/Цюнько Н. В./ Приказ №__________от__________ |
Рабочая учебная программа
по учебному предмету «Физика»
для обучающихся 8 «Б», 8 «В»,8 «Г» классов МОУ «СОШ №23»
Энгельсского муниципального района
Саратовской области
на 2018/2019 учебный год
Составитель
Чикинева Анна Сергеевна,
учитель математики и физики
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса «Физики 7-9» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения основного общего образования, в соответствии со следующими нормативными документами:
Закон РФ «Об образовании» (п.6 ст.32)
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрирован Минюстом России 01.02.2011 г. № 19644).
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. (Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — М.: Просвещение, 2011. — 000 с. — (Стандарты второго поколения). — ISBN 978-5-09-019043-5.)
Письмо Минобрнауки от 19 апреля 2011 года № 03-255 «О введении федерального государственного образовательного стандарта»
Программа по физике для 7–9 классов (физика: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Перышкин А.В.– М.: «Дрофа», 2014 г)Учебник соответствует требованиям общеобразовательного стандарта второго поколения по математики .
Рабочая программа составлена для обучающихся 8 класса в объеме 2 часов в неделю, 70 часов в год.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИКА»
Требованиякрезультатамосвоенияфизики восновнойшколеопределяютсяключевымизадачамиобщегообразования,отражающимииндивидуальные,общественныеигосударственныепотребности,ивключаютличностные,метапредметныеипредметныерезультатыосвоенияпредмета в течение 3 лет (7-9 классы).
Личностными результатами освоения выпускниками основной школы программы по физика являются:
1. сформированность познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей;
убежденность в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры;
самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений;
готовность к выбору жизненного пути в соответствии с собственными интересами и возможностями;
мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода;
формирование ценностных отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.
Выпускник получит возможность для формирования:
• выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению;
• готовности к самообразованию и самовоспитанию;
• адекватной позитивной самооценки и Я-концепции;
Метапредметнымирезультатамиосвоенияосновной образовательнойпрограммыосновногообщегообразования являются: умениесамостоятельноопределятьцелисвоегообучения,ставитьиформулироватьдлясебяновыезадачи вучёбеипознавательнойдеятельности,развиватьмотивыиинтересысвоейпознавательнойдеятельности. В результате освоения русского языка обучающиеся смогут достичь следующихрегулятивных результатов:
Выпускник научится:
Овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий;
Понимание различий между исходными фактами и гипотезами для их объяснения, теоретическими моделями и реальными объектами, овладение универсальными учебными действиями на примерах гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез, разработки теоретических моделей процессов или явлений;
Формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, выделять основное содержание прочитанного текста, находить в нем ответы на поставленные вопросы и излагать его;
Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач;
Развитие монологической и диалогической речи, умения выражать свои мысли и способности выслушивать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
Освоение приемов действий в нестандартных ситуациях, овладение эвристическими методами решения проблем;
Формирование умений работать в группе с выполнением различных социальных ролей, представлять и отстаивать свои взгляды и убеждения, вести дискуссию.
Выпускник получит возможность научиться:
• самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи;
• построению жизненных планов во временной перспективе;
• при планировании достижения целей самостоятельно, полно и адекватно учитывать условия и средства их достижения;
• выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;
• основам саморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме осознанного управления своим поведением и деятельностью, направленной на достижение поставленных целей;
• осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач;
• адекватно оценивать объективную трудность как меру фактического или предполагаемого расхода ресурсов на решение задачи;
• адекватно оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности в различных сферах самостоятельной деятельности;
• основам саморегуляции эмоциональных состояний;
• прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей.
3.Содержание учебного предмета.
Тепловые явления. Агрегатные состояния вещества
Тепловое равновесие. Температура. Связь температуры со скоростью хаотического движения частиц. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопередача, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Испарение и конденсация. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления, парообразования. Удельная теплота сгорания. Преобразование энергии в тепловых машинах. Паровая турбина, ДВС, реактивный двигатель. КПД тепловой машины. Экологические проблемы использования тепловых машин.
Наблюдение и описание изменений агрегатных состояний вещества, различных видов теплопередачи; объяснение этих явлений на основе представлений об атомно- молекулярном строении вещества, закона сохранения энергии в тепловых процессах.
Измерение физических величин: температуры, количества теплоты. Удельной теплоемкости, удельной теплоты плавления льда, влажности воздуха
Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по выявлению зависимостей: температуры остывающей воды от времени, температуры вещества от времени при изменениях агрегатных состояний вещества.
Электрические явления
Наблюдение и описание электризации тел, взаимодействие электрических зарядов и магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, теплового действия тока, электромагнитной индукции, объяснение этих явлений.
Измерение фических величин: силы тока, напряжения, электрического сопротивления. работы и мощности тока.
Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по изучению электрического взаимодействия заряженных тел, действия магнитного поля на проводник с током., последовательного и параллельного соединения проводников. зависимости силы тока от напряжения на участке цепи.
Практическое применение физических знаний для безопасного обращения с электробытовыми приборами; предупреждения опасного воздействия на организм человека электрического тока электромагнитных излучений.
Электромагнитные явления
Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и технических объектов: амперметра, вольтметра, динамика и микрофона, электрогенератора. электродвигателя.
Световые явления
Наблюдение и описание отражения. преломление света. объяснение этих явлений.
Измерение физических величин: фокусного расстояния линзы.
Проведение простых опытов и экспериментальных исследований по изучению: угла отражения света от угла падения, угла преломления света от угла падения., очков, фотоаппарата, проекционного аппарата.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п | Наименование раздела (темы) | Количество часов | Вид контроля | |
Тепловые явления | 13 | К.Р. «Тепловые явления». | ||
Агрегатные состояния вещества | 11 | К.Р. «Агрегатные состояния вещества» | ||
Электрические явления | 28 | К.Р. « Электрические явления» | ||
Электромагнитные явления | 4 | К.Р. «Электромагнитные явления» | ||
Световые явления | 11 | К.Р. «Световые явления» | ||
Повторение | Итоговая контрольная работа | |||
Календарно-тематическое планирование 8 «А» класс
№ | Тема урока | дата | корректировка | |
по плану | по факту | |||
Тепловые явления-13 | ||||
Тепловое движение. Температура. | 02.09 | |||
Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии тела. Тепловое равновесие. | 08.09 | |||
Теплопроводность. Конвекция. | 11.09 | |||
Излучение. | 15.09 | |||
Количество теплоты. Удельная теплоемкость. | 18.09 | |||
Решение задач «Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении». | 22.09 | |||
Энергия топлива. | 25.09 | С.р. | ||
Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессов. | 29.09 | |||
Решение задач на уравнение теплового баланса. | 02.10 | |||
Лабораторная работа № 1 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры». | 06.10 | Л.р. | ||
Лабораторная работа № 2 «Измерение удельной теплоемкости тела». | 09.10 | Л.р. | ||
Повторительно-обобщающий урок «Тепловые явления». | 13.10 | |||
Контрольная работа № 1 по теме «Тепловые явления». | 16.10 | К.р. | ||
Агрегатные состояния вещества-11 | ||||
Анализ контрольной работы. Агрегатные состояния вещества. Плавление, отвердевание кристаллических тел. | 20.10 | |||
Удельная теплота плавления. График плавления и отвердевания кристаллических тел. | 23.10 | |||
Решение задач «Плавление. Отвердевание». | 27.10 | С.р. | ||
Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. | 13.11 | |||
Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации. Зависимость температуры кипения от давления. Решение задач «Парообразование и конденсация». | 17.11 | |||
Влажность воздуха. | 20.11 | Т | ||
Работа газа и пара при расширении. Паровая турбина. | 24.11 | |||
ДВС. КПД тепловых двигателей. | 27.11 | |||
Решение задач «КПД тепловых двигателей».Экологические проблемы использования тепловых двигателей. | 01.12 | |||
Решение задач «Агрегатные состояния вещества». | 04.12 | |||
Повторительно-обобщающий урок «Агрегатные состояния вещества». | 08.12 | |||
Контрольная работа № 2 «Агрегатные состояния вещества». | 11.12 | К.р. | ||
Электрические явления-28 | ||||
Анализ контрольной работы. Электрический заряд. Электризация. Электроскоп. Два рода электрических зарядов. Взаимодействие электрических зарядов. Закон сохранения электрических зарядов. | 15.12 | |||
Электрический ток. Действие электрического тока. Источники тока. Электрическое поле и его действие на электрический заряд. | 18.12 | |||
Электрическая цепь и ее составные части. | 22.12 | |||
Электрический ток в металлах. Носители электрического заряда в различных веществах. Диэлектрики и п/п.Полупроводниковые приборы. | 25.12 | |||
Сила тока. Амперметры. | 29.12 | |||
Напряжение. Вольтметр. Зависимость силы тока от напряжения. | 02.05 | |||
Лабораторная работа № 3 «Сборка электрической цепи. Измерение силы тока на различных ее участках». | 05.01 | Л.р. | ||
Лабораторная работа № 4 «Измерение напряжения». | 08.01 | Л.р. | ||
Электрическое сопротивление проводников. Расчет сопротивления проводников. | 12.01 | |||
Закон Ома для участка цепи. | 15.01 | |||
Реостаты. | 19.01 | Т | ||
Решение задач «Расчет электрических цепей». | 22.01 | |||
Лабораторная работа № 5 «Регулирование силы тока реостатом. Измерение сопротивления проводника». | 26.01 | Л.р. | ||
Повторительно-обобщающий урок «Электрическая цепь, ее параметры». | 29.01 | |||
Контрольная работа № 3 «Электрическая цепь, ее параметры». | 02.02 | К.р. | ||
Анализ контрольной работы. Последовательное соединение проводников. | 05.02 | |||
Решение задач «Последовательное соединение проводников». | 09.02 | |||
Параллельное соединение проводников. | 12.02 | |||
Решение задач «Параллельное соединение проводников». | 16.02 | С.р. | ||
Решение задач «Смешанное соединение проводников». | 19.02 | |||
Работа и мощность тока. | 23.02 | |||
Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Закон Джоуля-Ленца. | 26.02 | |||
Лампа накаливания. Электронагревательные приборы. Короткое замыкание. Плавки предохранителя. | 02.03 | |||
Лабораторная работа № 7 «Измерение мощности и работы тока».Л.р.№6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра» | 05.03 | Л.р. | ||
Решение задач на закон Джоуля-Ленца. | 09.03 | |||
Повторительно-обобщающий урок «Электрический ток». | 12.03 | |||
Контрольная работа № 4 «Электрический ток». | 16.03 | К.р. | ||
Электромагнитные явления-4 | 06.04 | |||
Анализ контрольной работы. Магнитное поле тока. Опыт Эрстеда. | 09.04 | |||
Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Л.р.№8 «Сборка электромагнита и исп. его действия» | Л.р. | |||
Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. | 13.04 | |||
Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатели. Электромагнитное реле. Л.р.№ 9«Изучение электродвигателя постоянного тока» | 16.04 | Л.р. | ||
Световые явления-11 | 20.04 |
Источники света. Прямолинейное распространение света. | 23.04 | |||
Отражение света. Законы отражения света. | ||||
Плоское зеркало. | 27.04 | |||
Преломление света. | 30.04 | |||
Линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, даваемые линзой. | 04.05 | |||
Решение задач на построение изображений, получаемых при помощи линз. Формула тонкой линзы. | 07.05 | |||
Лабораторная работа № 10 «Получение изображения при помощи линзы». | 11.05 | Л.р. | ||
Глаз и зрение. | 14.05 | |||
Повторительно-обобщающий урок «Световые явления». | 18.05 | |||
Контрольная работа № 5 «Световые явления». | 21.05 | К.р. | ||
Повторение пройденного за курс физики 8 класса. | 25.05 | |||
Итоговая контрольная работа. | 28.05 | |||
Анализ итоговой контрольной работы. Обобщение пройденного материала по физике за курс 8 класса. | ||||
Резерв |
Календарно-тематическое планирование 8 «Б» класс
№ | Тема урока | дата | корректировка | |
по плану | по факту | |||
Тепловые явления-13 | ||||
Тепловое движение. Температура. | 02.09 | |||
Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии тела. Тепловое равновесие. | 08.09 | |||
Теплопроводность. Конвекция. | 11.09 | |||
Излучение. | 15.09 | |||
Количество теплоты. Удельная теплоемкость. | 18.09 | |||
Решение задач «Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении». | 22.09 | |||
Энергия топлива. | 25.09 | С.р. | ||
Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессов. | 29.09 | |||
Решение задач на уравнение теплового баланса. | 02.10 | |||
Лабораторная работа № 1 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры». | 06.10 | Л.р. | ||
Лабораторная работа № 2 «Измерение удельной теплоемкости тела». | 09.10 | Л.р. | ||
Повторительно-обобщающий урок «Тепловые явления». | 13.10 | |||
Контрольная работа № 1 по теме «Тепловые явления». | 16.10 | К.р. | ||
Агрегатные состояния вещества-11 | ||||
Анализ контрольной работы. Агрегатные состояния вещества. Плавление, отвердевание кристаллических тел. | 20.10 | |||
Удельная теплота плавления. График плавления и отвердевания кристаллических тел. | 23.10 | |||
Решение задач «Плавление. Отвердевание». | 27.10 | С.р. | ||
Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. | 13.11 | |||
Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации. Зависимость температуры кипения от давления. Решение задач «Парообразование и конденсация». | 17.11 | |||
Влажность воздуха. | 20.11 | Т | ||
Работа газа и пара при расширении. Паровая турбина. | 24.11 | |||
ДВС. КПД тепловых двигателей. | 27.11 | |||
Решение задач «КПД тепловых двигателей».Экологические проблемы использования тепловых двигателей. | 01.12 | |||
Решение задач «Агрегатные состояния вещества». | 04.12 | |||
Повторительно-обобщающий урок «Агрегатные состояния вещества». | 08.12 | |||
Контрольная работа № 2 «Агрегатные состояния вещества». | 11.12 | К.р. | ||
Электрические явления-28 | ||||
Анализ контрольной работы. Электрический заряд. Электризация. Электроскоп. Два рода электрических зарядов. Взаимодействие электрических зарядов. Закон сохранения электрических зарядов. | 15.12 | |||
Электрический ток. Действие электрического тока. Источники тока. Электрическое поле и его действие на электрический заряд. | 18.12 | |||
Электрическая цепь и ее составные части. | 22.12 | |||
Электрический ток в металлах. Носители электрического заряда в различных веществах. Диэлектрики и п/п.Полупроводниковые приборы. | 25.12 | |||
Сила тока. Амперметры. | 29.12 | |||
Напряжение. Вольтметр. Зависимость силы тока от напряжения. | 02.05 | |||
Лабораторная работа № 3 «Сборка электрической цепи. Измерение силы тока на различных ее участках». | 05.01 | Л.р. | ||
Лабораторная работа № 4 «Измерение напряжения». | 08.01 | Л.р. | ||
Электрическое сопротивление проводников. Расчет сопротивления проводников. | 12.01 | |||
Закон Ома для участка цепи. | 15.01 | |||
Реостаты. | 19.01 | Т | ||
Решение задач «Расчет электрических цепей». | 22.01 | |||
Лабораторная работа № 5 «Регулирование силы тока реостатом. Измерение сопротивления проводника». | 26.01 | Л.р. | ||
Повторительно-обобщающий урок «Электрическая цепь, ее параметры». | 29.01 | |||
Контрольная работа № 3 «Электрическая цепь, ее параметры». | 02.02 | К.р. | ||
Анализ контрольной работы. Последовательное соединение проводников. | 05.02 | |||
Решение задач «Последовательное соединение проводников». | 09.02 | |||
Параллельное соединение проводников. | 12.02 | |||
Решение задач «Параллельное соединение проводников». | 16.02 | С.р. | ||
Решение задач «Смешанное соединение проводников». | 19.02 | |||
Работа и мощность тока. | 23.02 | |||
Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Закон Джоуля-Ленца. | 26.02 | |||
Лампа накаливания. Электронагревательные приборы. Короткое замыкание. Плавки предохранителя. | 02.03 | |||
Лабораторная работа № 7 «Измерение мощности и работы тока».Л.р.№6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра» | 05.03 | Л.р. | ||
Решение задач на закон Джоуля-Ленца. | 09.03 | |||
Повторительно-обобщающий урок «Электрический ток». | 12.03 | |||
Контрольная работа № 4 «Электрический ток». | 16.03 | К.р. | ||
Электромагнитные явления-4 | 06.04 | |||
Анализ контрольной работы. Магнитное поле тока. Опыт Эрстеда. | 09.04 | |||
Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Л.р.№8 «Сборка электромагнита и исп. его действия» | Л.р. | |||
Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. | 13.04 | |||
Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатели. Электромагнитное реле. Л.р.№ 9«Изучение электродвигателя постоянного тока» | 16.04 | Л.р. | ||
Световые явления-11 | 20.04 | |||
Источники света. Прямолинейное распространение света. | 23.04 | |||
Отражение света. Законы отражения света. | ||||
Плоское зеркало. | 27.04 | |||
Преломление света. | 30.04 | |||
Линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, даваемые линзой. | 04.05 | |||
Решение задач на построение изображений, получаемых при помощи линз. Формула тонкой линзы. | 07.05 | |||
Лабораторная работа № 10 «Получение изображения при помощи линзы». | 11.05 | Л.р. |
Глаз и зрение. | 14.05 | |||
Повторительно-обобщающий урок «Световые явления». | 18.05 | |||
Контрольная работа № 5 «Световые явления». | 21.05 | К.р. | ||
Повторение пройденного за курс физики 8 класса. | 25.05 | |||
Итоговая контрольная работа. | 28.05 | |||
Анализ итоговой контрольной работы. Обобщение пройденного материала по физике за курс 8 класса. | ||||
Резерв |
Календарно-тематическое планирование 8 «В» класс
№ | Тема урока | дата | корректировка | |
по плану | по факту | |||
Тепловые явления-13 | ||||
Тепловое движение. Температура. | 02.09 | |||
Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии тела. Тепловое равновесие. | 08.09 | |||
Теплопроводность. Конвекция. | 11.09 | |||
Излучение. | 15.09 | |||
Количество теплоты. Удельная теплоемкость. | 18.09 | |||
Решение задач «Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении». | 22.09 | |||
Энергия топлива. | 25.09 | С.р. | ||
Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессов. | 29.09 | |||
Решение задач на уравнение теплового баланса. | 02.10 | |||
Лабораторная работа № 1 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры». | 06.10 | Л.р. | ||
Лабораторная работа № 2 «Измерение удельной теплоемкости тела». | 09.10 | Л.р. | ||
Повторительно-обобщающий урок «Тепловые явления». | 13.10 | |||
Контрольная работа № 1 по теме «Тепловые явления». | 16.10 | К.р. | ||
Агрегатные состояния вещества-11 | ||||
Анализ контрольной работы. Агрегатные состояния вещества. Плавление, отвердевание кристаллических тел. | 20.10 | |||
Удельная теплота плавления. График плавления и отвердевания кристаллических тел. | 23.10 | |||
Решение задач «Плавление. Отвердевание». | 27.10 | С.р. | ||
Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. | 13.11 | |||
Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации. Зависимость температуры кипения от давления. Решение задач «Парообразование и конденсация». | 17.11 | |||
Влажность воздуха. | 20.11 | Т | ||
Работа газа и пара при расширении. Паровая турбина. | 24.11 | |||
ДВС. КПД тепловых двигателей. | 27.11 | |||
Решение задач «КПД тепловых двигателей».Экологические проблемы использования тепловых двигателей. | 01.12 | |||
Решение задач «Агрегатные состояния вещества». | 04.12 | |||
Повторительно-обобщающий урок «Агрегатные состояния вещества». | 08.12 | |||
Контрольная работа № 2 «Агрегатные состояния вещества». | 11.12 | К.р. | ||
Электрические явления-28 | ||||
Анализ контрольной работы. Электрический заряд. Электризация. Электроскоп. Два рода электрических зарядов. Взаимодействие электрических зарядов. Закон сохранения электрических зарядов. | 15.12 | |||
Электрический ток. Действие электрического тока. Источники тока. Электрическое поле и его действие на электрический заряд. | 18.12 | |||
Электрическая цепь и ее составные части. | 22.12 | |||
Электрический ток в металлах. Носители электрического заряда в различных веществах. Диэлектрики и п/п.Полупроводниковые приборы. | 25.12 | |||
Сила тока. Амперметры. | 29.12 | |||
Напряжение. Вольтметр. Зависимость силы тока от напряжения. | 02.05 | |||
Лабораторная работа № 3 «Сборка электрической цепи. Измерение силы тока на различных ее участках». | 05.01 | Л.р. | ||
Лабораторная работа № 4 «Измерение напряжения». | 08.01 | Л.р. | ||
Электрическое сопротивление проводников. Расчет сопротивления проводников. | 12.01 | |||
Закон Ома для участка цепи. | 15.01 | |||
Реостаты. | 19.01 | Т | ||
Решение задач «Расчет электрических цепей». | 22.01 | |||
Лабораторная работа № 5 «Регулирование силы тока реостатом. Измерение сопротивления проводника». | 26.01 | Л.р. | ||
Повторительно-обобщающий урок «Электрическая цепь, ее параметры». | 29.01 | |||
Контрольная работа № 3 «Электрическая цепь, ее параметры». | 02.02 | К.р. | ||
Анализ контрольной работы. Последовательное соединение проводников. | 05.02 | |||
Решение задач «Последовательное соединение проводников». | 09.02 | |||
Параллельное соединение проводников. | 12.02 | |||
Решение задач «Параллельное соединение проводников». | 16.02 | С.р. | ||
Решение задач «Смешанное соединение проводников». | 19.02 | |||
Работа и мощность тока. | 23.02 | |||
Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Закон Джоуля-Ленца. | 26.02 | |||
Лампа накаливания. Электронагревательные приборы. Короткое замыкание. Плавки предохранителя. | 02.03 | |||
Лабораторная работа № 7 «Измерение мощности и работы тока».Л.р.№6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра» | 05.03 | Л.р. | ||
Решение задач на закон Джоуля-Ленца. | 09.03 | |||
Повторительно-обобщающий урок «Электрический ток». | 12.03 | |||
Контрольная работа № 4 «Электрический ток». | 16.03 | К.р. | ||
Электромагнитные явления-4 | 06.04 | |||
Анализ контрольной работы. Магнитное поле тока. Опыт Эрстеда. | 09.04 | |||
Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Л.р.№8 «Сборка электромагнита и исп. его действия» | Л.р. | |||
Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. | 13.04 | |||
Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатели. Электромагнитное реле. Л.р.№ 9«Изучение электродвигателя постоянного тока» | 16.04 | Л.р. | ||
Световые явления-11 | 20.04 | |||
Источники света. Прямолинейное распространение света. | 23.04 | |||
Отражение света. Законы отражения света. | ||||
Плоское зеркало. | 27.04 | |||
Преломление света. | 30.04 | |||
Линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, даваемые линзой. | 04.05 | |||
Решение задач на построение изображений, получаемых при помощи линз. Формула тонкой линзы. | 07.05 | |||
Лабораторная работа № 10 «Получение изображения при помощи линзы». | 11.05 | Л.р. | ||
Глаз и зрение. | 14.05 | |||
Повторительно-обобщающий урок «Световые явления». | 18.05 | |||
Контрольная работа № 5 «Световые явления». | 21.05 | К.р. | ||
Повторение пройденного за курс физики 8 класса. | 25.05 | |||
Итоговая контрольная работа. | 28.05 | |||
Анализ итоговой контрольной работы. Обобщение пройденного материала по физике за курс 8 класса. |
Резерв |
