Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Благовещенский центр развития ребенка – детский сад «Журавушка»
Благовещенского района Алтайского края
Конспект рабочей программы по самообразованию
Тема:
РАБОТА ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С РОДИТЕЛЯМИ В ДЕТСКОМ САДУ С ЦЕЛЬЮ СОЗДАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
2022-2023 учебный год
(старшая группа)
Воспитатель: Умрихина С. И.
Благовещенка
2022
1. Пояснительная записка.
За тысячелетнюю историю человечества сложились две ветви воспитания подрастающего поколения: семейное и общественное.
Каждая из этих ветвей, представляя собой социальный институт воспитания, обладает своими специфическими возможностями в формировании личности ребенка.
В статье 18 Закона РФ «Об образовании» говорится: «Родителиявляются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте».
Вовлечениеродителей в педагогическую деятельность, заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребенка.
1.1 Цели и задачи реализации:
Цель моей работы – повышение роли семьи в воспитании детей дошкольного возраста, создание необходимых условий для развития доверительных, ответственных отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.
Исходя из поставленной цели в работе решаю следующие задачи:
Организовать сотрудничество с родителями в воспитательном процессе.
Развитие инициативы и творчества.
Использовать традиционные и нетрадиционные формы работы с семьямив современных условиях.
Создавать в коллективе детей и родителей атмосферу добра, взаимопонимания, доверия.
Вовлечь родителей и учащихся в разнообразные формы деятельности
в воспитании детей дошкольного возраста.
1.2. Принципы и подходы:
Доброжелательный стиль педагога с родителями,
Индивидуальный подход – воспитатель чувствует ситуацию, настроение родителей,
Сотрудничество – создать атмосферу взаимопомощии поддержки семьи в сложных педагогических ситуациях,
Создать развивающую среду, где взаимодействует педагог с семьей, развивается личность в семье и детском коллективе,
Динамичность – быстро реагировать на изменение социального состава родителей, их воспитательные процессы.
1.4. Формы, методы и средства работы:
Знакомство с художественной литературой.
Анкетирование родителей.
Беседы с родителями и детьми.
Родительские собрания.
Памятки для родителей.
Детские праздники. В подготовке к праздникам принимают активное участие и родители. Готовятся реквизит и костюмы.
Проектная деятельность.
Спортивные праздники.
Выпуск газет, консультации специалистов.
Мастер-классы.
Оказание помощи родителями в изготовлении: «Настенного полотна для спортивной одежды»; «Комбинированные массажные коврики из подручного материала».
Участие в районных и краевых конкурсах.
1.3. Планируемые результаты:
Активизация родителей в решении воспитательных задач
Повышение уровня осознанного отношения детей и родителей к сохранению здоровья и безопасности.
Укрепление дружеских и партнёрских отношений между детьми и их
родителями.
Создание системы традиционных семейных праздников.
2. Календарно-тематическое планирование
МЕСЯЦ | НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ |
СЕНТЯБРЬ | Консультация «Особенности общения с детьми в семье». Мастер-класс. Аппликация «Краски осени», «Одуванчики» (нетрадиционная техника выполнения из шерстяных ниток). Выставка рисунков и поделок «Осенняя фантазия» (из природного материала). Вовлечь родителей в совместное творчество с детьми .Призывать их развивать творческие способности своих детей. |
ОКТЯБРЬ | Осенний праздник для детей и родителей «Осенняя ярмарка». Анкетирование на выявление организации общения с ребенком в семье. Мастер-класс «Аппликация из засушенных цветов и листьев»; Панно «Домик в деревне» ( из сухих соцветий цветов и листьев). |
НОЯБРЬ | Круглый стол: «Взаимодействие с родителями специалистов. Мастер-класс «Собери цветок» (дидактическая игра по развитию речи). |
ДЕКАБРЬ | Участие в конкурсе творческих работ «Безопасный Новый год». Привлечение родителей к оформлению уголков. Семейный конкурс «Лесная красавица» выставка поделок. Мастер-класс (совместно с детьми и родителями) «Зимний лес» (техника рисования «набрызг») |
ЯНВАРЬ | День добрых дел «Снежные постройки!» Консультация «Зимние забавы и развлечения» Индивидуальные беседы «Крещенские морозы» Фотовыставка «Зимние игры» Мастер – класс для родителей. Аппликация из бисера «Дерево». |
ФЕВРАЛЬ | Участие пап в спортивном развлечении «Веселые старты» Стенд высказываний детей «Почему я хочу в школу» Мастер-класс. Нетрадиционная техника рисования «набрызг» с трафаретами «Зимний лес». |
МАРТ | Участие в утреннике к 8 Марта «Моя мама лучше всех!» Тематическая выставка детских работ. «Цветы для мамы» Мастер-класс «Розочки из вискозных салфеток»; Нетрадиционная техника рисования-набрызг «Букет цветов»; «Корзина» (из булавок,бусинок и бисера). За круглым столом «Способы развития памяти ребенка 6-7 лет». |
АПРЕЛЬ | Консультация «Неполная семья. Особенности воспитания» Спортивный праздник «Мама, папа, я – здоровая, и спортивная семья». Мастер-класс «Корзинка из булавок и бисера», панно из пряжи (шерстяные нитки) «Весна» |
МАЙ | Анкетирование «Готов ли ваш ребёнок к школе?» Памятка для родителей «Психологическая готовность родителей к школе» Папка – передвижка «День Победы!» Выставка рисунков и совместных работ «Великая отечественная война». Мастер-класс. Пальчиковый набор сказок «Репка, «Колобок», «Курочка ряба». Подготовка к Выпускному вечеру. Благодарности родителям. «Скажем «Спасибо!» |
