Понедельник – 12. 12. 2022 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 12.12.2022-16.12.2022г Тема недели :Посуда Цель: Закреплять представления детей о кухонной, столовой, чайной посуде ее назначении. Закреплять умение группировать предметы посуды в соответствии с их назначением. Учить выделять отличительные признаки материала, из которого делают посуду. Познакомить с историей посуды, с процессом ее преобразования человеком, вызвать интерес к предметам рукотворного мира прошлого. Прием детей, осмотр, измерение температуры тела КГН«Сухие рукава». Цель: формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава, не проливать воду на пол, насухо вытирать их личным полотенцем; формировать умение мыть руки перед едой, хорошо намыливать руки и тщательно смывать грязь. Утренний круг Индивидуальная работа: «Кто больше знает» Цель: Развивать память детей; обогащать их знания о предметах, воспитывать такие качества личности, как находчивость, сообразительность Приветствие«Здравствуй волшебная комната». Д/и «Из чего сделана?» Игра – тренинг: Мы с вами превратились в снежинок. На полянку, на лужок тихо падает снежок, кружатся снежинки, белые пушинки. Полетели ,понеслись и под ёлку улеглись .Но подул тут ветерок, закружился наш снежок. Кружатся снежинки, белые пушинки (дети имитируют движения под музыку). Психогимнастика «Моем посуду». Стихотворение недели «Посуда» Поссорились чашка и блюдце сейчас они разобьются. Скоро на кухне на полке, будут лежать осколки. И ты не ссорься напрасно – это очень опасно. Пальчиковая гимнастика «Помощники» Раз, два, три, четыре, мы посуду перемыли: Чайник, чашку, ковшик, ложку и большую поварешку. Мы посуду перемыли: только чашку мы разбили, Ковшик тоже развалился, нос у чайника отбился. Ложку мы чуть-чуть сломали, так мы маме помогали. Утренняя гимнастика Комплекс 13 Пензулаева Л.И. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Подготовка к завтраку/завтракДежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Беседа по безопасности КАРТОЧКА № 14 Спички детям не игра Цель: Дать понятие детям о том, какую опасность таят в себе спички. НОД. 1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ) ПОСУДА Обобщить знания по теме «Посуда»; упражнять в употреблении множественного числа существительных; развивать мышление, внимание, мелкую моторику рук; упражнять в счете до 5. Познание предметного мира Подготовительная группаЗ.А. Ефанова Стр 85 2.Художественно-эстетическое развитие (Рисование) Гжельская посуда (Роспись гуашью) Продолжать знакомить детей с традиционным русским художественным промыслом – гжелью. Учить выделять характерные особенности гжельской росписи и украшать шаблоны посуды простейшими видами растительных орнаментов (прямыми и волнистыми линиями различной толщины, точками, капельками, усиками, пружинками, листиками, сеточками, цветами). Продолжать учить смешивать синюю и белую краску для получения голубого цвета. Воспитывать любовь к народному творчеству Рисование с детьми 6-7 лет Д.Н.Колдина стр.29 |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за собакой Цели:учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего воспитывать интерес к жизни животных, любовь, стремление помогать в трудных условиях. Ход наблюдения В нашем доме знают взрослые и дети То, что я теперь счастливей всех на свете: У меня, на зависть всем собаководам, Есть собака удивительной породы. Воспитатель задает детям вопросы. Как называется жилище собаки? Какое любимое лакомство собаки? Как выглядит собака? Какие породы собак вы знаете? Почему некоторых собак называют «бездомными»? Трудовая деятельность Сгребание снега в определенное место для постройки ледяных фигур. Цель:учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями. Подвижные игры «Мы — веселые ребята», «Затейники». Цель:учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры. Индивидуальная работа Развитие движений. Цели:совершенствовать приемы метания предметов в горизонтальную цель; развивать глазомер, координацию движений, ловкость; формировать позитивное отношение к физическим упражнениям. Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН -Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь, одежду и складывать в шкаф |
День | ЧХЛ: Разучивание песен к утреннику КГН-приучать детей правильно держать вилку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН : Закреплять умение правильно вести себя в спальне, раздевальной комнате. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №8) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН:. «Одевание–раздевание». Цель: закрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. Подготовка к полднику/полдник НОД 1.ХЭР (Музыка)по плану муз.работника Индивидуальная работа с МПИ«Узнай по голосу» Цель: развивать координацию, внимание, умение работать в коллективе. Подготовка к ужину/ужин КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и правильно пользоваться салфеткой по мере необходимости. Вечерний круг Региональный компонент «Детям о РК Посуда Коми Цель: Знакомство детей с предметами быта Коми народа Беседапо ПДД «Полосатая зебра» Цель: расширение знаний детей правил дорожного движения. Подготовка к завтраку/завтрак. Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Конструктивная деятельность : «Лестница» (лего) Цель: Воспитывать умение делать поделки из мелких деталей конструктора. Закрепить знания о пластмассе и её свойствах. Учить строить по образцу, следить за прочностью соединения. Закреплять умение самостоятельно определять способы крепления. Д/И «Стоп - Идите» Цель: закреплять знания детей о том, как следует переходить улицу; назначении светофора, его сигналах. Самостоятельная игровая деятельность в центрах Цель: вместе играть, обьединяя сюжет в единое целое Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями: Принести украшения для группы |
Вторник 13,12,2022 | Утро | Тема недели : Посуда Прием детей, осмотр, термометрия КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Утренний круг: Приветствие «Башенка дружбы». Психогимнастика «Кипящий самовар». И/у «Что из чего?» Беседа по безопасности КАРТОЧКА № 3 «Как вести себя зимой на горке» Цель: учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки; развивать выдержку и терпение - умение дожидаться своей очереди; выработать желание избегать травмоопасных ситуаций. Стихотворение недели «Посуда» Поссорились чашка и блюдце сейчас они разобьются. Скоро на кухне на полке, будут лежать осколки. И ты не ссорься напрасно – это очень опасно. Утренняя гимнастика Комплекс 13 Пензулаева Л.И. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Индивидуальная работа- с Дежурство. Учить правильно накрывать на стол. ( Показ, обьяснение). Подготовка к завтраку/завтракДежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Пальчиковая гимнастика «Помощники» Раз, два, три, четыре, мы посуду перемыли: Чайник, чашку, ковшик, ложку и большую поварешку. Мы посуду перемыли: только чашку мы разбили, Ковшик тоже развалился, нос у чайника отбился. Ложку мы чуть-чуть сломали, так мы маме помогали. НОД. 1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) Занятие 15 Варенцова Н.С. Программное содержание. Совершенствование умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Повторение правил написания гласных букв после согласных звуков и йотированной функции гласных букв. Освоение действия изменения слов. Развитие способности называть слова с заданным звуком. 2.Физическое развитие (зал) Занятие 33 Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и с бегом. Физкультурные занятия в детском саду Л.И.Пензулаева стр. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Карточка №4.Наблюдение за неживым объектом. Наблюдения за деревьями и кустарниками. Назовите, какие деревья и кустарники 2 – 3 вида вы знаете. Почему деревья и кустарники иногда укрываю снегом? Как зимой деревья защищаются от холода? Как люди защищают их от холода? Художественное слово: «Спасибо мороз, что снегу нанес» Нужно беречь деревья от мороза, утеплять их снегом. Д/и «Как называется это дерево» — учить детей по внешнему виду и описанию определять дерево. П/игра: «Волк и овцы» – упражнение в прыжках в длину с разбега, развитие ловкости, быстроты движений, умения быстро действовать по сигналу. Индивидуальная работа: развить умения метать снежки точно в цель. Труд. поручения: дать лопаты подгруппе детей и предложить детям укрыть деревья и кустарники. Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН - закрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | Д/упр «Подбирай, называй, запоминай…» (уши нужны для того чтобы… и т.д) ЧХЛ : «Перчатки», «Кораблик», пер с англ. С. Маршака; Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Беседа на тему «Береги свои игрушки» Учить детей бережно относиться к игрушкам, следить за их комплектностью, чинить, если это возможно, чтобы разбросанные и сломанные игрушки не превращались в мусор. Объяснить, что особенно плохо, когда выбрасывают пластмассу, поролон, пенопласт, полиэтилен, поскольку эти материалы не поддаются уничтожению естественным путём, а при сжигании загрязняют воздух очень вредными для здоровья веществами МПИ«Челночок» Цель: Развивать физические качества, коллективизм, умение действовать по сигналу Подготовка к ужину/ужин Упражнение«Я сам». Цель: закреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой или вилкой, совершенствовать навыки культуры еды; приучать детей правильно держать ложку или вилку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Вечерний круг Индивидуальная работа с «ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ?» Цель. Способствовать развитию у детей ретроспективного взгляда на предметы рукотворного мира, находчивости и сообразительности. Словесная игра «Противоположность» Развивать внимание, логическое мышление, речевую активность детей. Учить видеть состояние эмоционального состояния по мимике человека, лицу, интонации голоса. СРИгра - Игра«Больница» Цель: вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения. Формировать у детей умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия Свободная деятельность в центрах Цель- учить детей играть дружно, объединять игру в один сюжет. Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Принести на прогулку сменную одежду |
Среда –14. 12. 2022г | Утро | Тема недели: Посуда Прием детей, осмотр. КГН-формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Утренний круг: Индивидуальная работа с Игра «Что это такое?» Приветствие «Букет». Игра «В кругу с мячом». Игра «Связующая нить». Психогимнастика «Ведро с крышкой». Стихотворение недели «Посуда» Поссорились чашка и блюдце сейчас они разобьются. Скоро на кухне на полке, будут лежать осколки. И ты не ссорься напрасно – это очень опасно. Пальчиковая гимнастика «Помощники» Раз, два, три, четыре, мы посуду перемыли: Чайник, чашку, ковшик, ложку и большую поварешку. Мы посуду перемыли: только чашку мы разбили, Ковшик тоже развалился, нос у чайника отбился. Ложку мы чуть-чуть сломали, так мы маме помогали. М/п«Статуи» Цель: развивать координацию движений, слух, физические качества, умение играть по правилам. Утренняя гимнастика Комплекс 13 Пензулаева Л.И. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма БЕСЕДА по ПДД КАРТОЧКА № 8 Почему нельзя ходить по проезжей части дороги? Цель: формировать у детей знания правил поведения на дорогах. Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху. НОД. 1. Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие 21 «Число 12; дорисовывание кругов до знакомых предметов» Познакомить с образованием числа 12 и новой счетной единицей – десятком. Учить: - записывать число 12; - определять время на часах; - решать логическую задачу на установление закономерностей; - понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; - закреплять знания о геометрических фигурах – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Формировать: - умение дорисовывать круги до знакомых предметов; - навыки самоконтроля и самооценки. Колесникова Е.В. Математика для детей 6-7 лет, 2.Художественно-эстетическое развитие (Музыка) по плану муз работника |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка. Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Карточка №6. Наблюдение за транспортом. Наблюдение за продуктовой машиной в детском саду. Что это за машина? Назвать ее части на внешний вид? Кто на ней работает? Какой груз возят? Кто и как выгружает продукты? Почему возят на машине? Что и кто и для чего нужны эти продукты? Художественное слово: Жили были сто ребят Все ходили в детский сад Все садились за обед Все съедали 100 котлет. Д/и «Угадай по описанию» — угадать транспорт по описанию. П/игра: «Быстро возьми и быстро положи» – упражнять в беге, ловкости и развивать смекалку. Подвижные игры: «Перебежки» (метание) На одной стороне площадки отделяется линией дом, на расстоянии 5-6м чертится вторая линия, за которой находится другой дом. Вдоль одной из сторон перпендикулярно домам проводится еще одна черта. Играющие делятся на две группки - два отряда (не более 6-8 человек в каждом). Дети одного отряда встают вдоль линии любого дома. Другой отряд размещается вдоль боковой линии; У ног каждого ребенка лежит по два(мяча) снежка. По сигналу воспитателя первый отряд перебегает из одного дома в другой. Дети второго отряда берут по одному снежку(мячу) и бросают их в бегущих. Те, в кого попали снежком (мячом), отходят в сторону. На новый сигнал перебежка происходит в обратную сторону; дети, стоящие у боковой линии, бросают в бегущих по второму снежку (мячу). Осаленные в этот раз также отходят в сторону. Дети, выбывшие из игры, возвращаются в свои отряды. Отряды меняются местами, и игра возобновляется. «Коршун и наседка» Цель: бег в цепи. Играющие становятся в затылок друг к другу и обхватывают за пояс впереди стоящих. Первый в цепи изображает наседку, все остальные - цыплят. Один из играющих - коршун. Он старается схватить цыпленка, стоящего последним в цепи, наседка же всячески мешает этому, преграждает коршуну путь разведенными руками. Все играющие помогают наседке, перемещаясь по площадке так, чтобы конец цепи находился как можно дальше от коршуна. И/р по ФИЗО: скольжение по ледяной дорожке Труд. поручения: продолжать строить из снега игровые постройки, поливать их водой, воспитывать желание трудиться. Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ Чтение сказки Х.-К. Андерсен. «Дюймовочка», беседа по содержанию произведения Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №8) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель - способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. НОД 1.ХЭР (Лепка/аппликация) Блюдце (Тонкая белая бумага. Папье-маше) Познакомить детей с техникой папье-маше (наклеивание небольших кусочков бумаги слоями) при изготовлении блюдца. Продолжатьприучать их работать аккуратно, выполнять задание в точной последовательности. Д.Н. Колдина Лепка и аппликация с детьми 6-7 лет Стр 24 Индивидуальная работа с Угадай, где стоит» Цель: учить овладевать пространственными представлениями. КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Вечерний круг Этическая беседа «Культурный человек». Цель: предложить детям рассказать о том, каким должен быть культурный человек, обобщить, дополнить и конкретизировать их представления. Учить детей на примере различных ситуаций анализировать и делать выводы. ИГРАПиццерия Учить самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ролью, учить самостоятельно создавать необходимые постройки, формировать навыки доброжелательного отношения детей; побуждать их более широко использовать в своих играх знания об окружающей жизни. ДИК 12. «Кто больше знает?». Цель: развивать память, находчивость, сообразительность. Игровизор Воскобовича Цель: Развитие у ребенка познавательного интереса и исследовательской деятельности. Развитие наблюдательности, воображения, памяти, внимания, мышления и творчества. Гармоничное развитие у детей эмоционально-образного и логического начал. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых центрах Цель – дать детям возможность выбрать игру по своим интересам и обьединять игру в один единый сюжет Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей. |
Четверг – 10.11.2022 | Утро | Тема недели: Посуда Прием детей, осмотр.термометрия Культура поведения заходя в группу не забывать здороваться с детьми и воспитателями. Утренний круг: Индивидуальная работа с Ориентировка на листе бумаги (влево, вправо, вверх , вниз ) графический диктант Приветствие «Поделись добротой с друзьями» Обмен информацией. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Стихотворение недели «Посуда» Поссорились чашка и блюдце сейчас они разобьются. Скоро на кухне на полке, будут лежать осколки. И ты не ссорься напрасно – это очень опасно. Пальчиковая гимнастика «Помощники» Раз, два, три, четыре, мы посуду перемыли: Чайник, чашку, ковшик, ложку и большую поварешку. Мы посуду перемыли: только чашку мы разбили, Ковшик тоже развалился, нос у чайника отбился. Ложку мы чуть-чуть сломали, так мы маме помогали. Беседа о правах ребенка «Имя, отчество и фамилия». Цель: рассказать детям о том, почему важно знать свои права и обязанности, о том, что имя, отчество и фамилию человек получает при рождении по соглашению родителей. Утренняя гимнастика Комплекс 13 Пензулаева Л.И. Дежурство по столовой: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных, тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать столы. КГН-совершенствовать умение есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно НОД 1.Речевое развитие (Развитие речи). Звуковая культура речи: звук ш Показать детям артикуляцию звука ш, учить четко произносить звук (изолированно, в слогах, в словах); различать слова со звуком ш. В.В. Гербова Занятия по развитию речи в подготовительной группе детского сада 2. Познавательное развитие (ФЭМП)Занятие 21 Закрепление материала 3.Физическое развитие (улица) Занятие 33 Закреплять навыки бега с преодолением препятствий, ходьбы с остановкой по сигналу; повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом Пензулаева |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за небом Цель: развивать наблюдательность, умение различать изменения в характере туч, облаков. Уточнить знания об осадках. Обогащение словаря: синий, голубой, серый, седой, черный, грозный, шатер, стремится. Загадка: Шатер огромный над землей, так часто цвет меняет свой. Бывает синий, голубой, бывает серый и седой. Бывает черный, звездный, бывает очень грозный. Он посылает дождь и снег, к нему стремится человек. Он радугой порой играет. И нет ему конца и края. Что это такое? Когда меняется цвет неба? Назовите цвет неба в разное время суток. Какое небо сегодня? А можно по цвету неба определить погоду? Дидактические игры: «Назови больше» Цель: подбор прилагательных к существительному «небо». Дед Данил делил дыню: Дольку - Диме, дольку - Дине. Подвижные игры: «Встречные перебежки». Группа делится пополам. Играющие становятся на противоположных сторонах площадки за линиями в шеренгу на расстоянии не менее шага друг от друга. У каждой группы детей на руках ленточки своего цвета — синие, желтые. По сигналу воспитателя «Синие», дети с синими ленточками, бегут на противоположную сторону. Стоящие напротив дети протягивают вперед ладошки и ждут, когда бегущие прикоснутся к ним рукой. Тот, кого коснулись, бежит на другую сторону площадки, останавливается за чертой, поворачивается и поднимает руку вверх. «Пожарные на учениях» Цель: улучшать технику бега (естественность, легкость, энергичные отталкивания). Прыгай выше». Цель: учить действовать по сигналу. Трудовая деятельность: подметание крыльца, ремонт ведерок, машин. Цель: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН поддерживать порядок в шкафчике, аккуратно сложить вещи после прогулки, при необходимости повесить просушить их. |
День | ЧХЛ : «Не плюй в колодец — пригодится воды напиться», обр. К. Ушинского. Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой.Цель-Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №8) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды СРигра«Ветеринарная лечебница» Задачи: вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача; воспитывать чуткое, внимательное отношение к животным, доброту, отзывчивость, культуру общения. КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Вечерний круг Индивидуальная работа с «Назови сутки» Цель: Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) БЕСЕДАПО безопасности.Тема: «Морозы» Цели: учить правильно вести себя в морозную погоду.Графический диктант Цель:формирование глазомера, укрепление зрительной памяти, развитие мелкой моторики, развитие усидчевого сосредоточенного внимания С/Р играАвтобус (автомобиль) Учить детей ролевому взаимодействию в рамках сюжета, ролевому диалогу кондуктора, пассажира, водителя. Учить объединять несколько сюжетов в одну игру, обогащать сюжет новыми ролевыми действиями Руль, стулья, модули, билеты, сумки, канистра с бензином, одежда регулировщика, жезл. Участники игры «Семья» «едут» в магазин, путешествие, покупают билеты. Шофер управляет автомобилем, перевозит людей, грузы, заправляет автобус на автозаправке. Кондуктор обилечивает пассажиров. Механик осматривает и ремонтирует автобус. Игровизор Воскобовича Цель: Развитие у ребенка познавательного интереса и исследовательской деятельности. Развитие наблюдательности, воображения, памяти, внимания, мышления и творчества. Гармоничное развитие у детей эмоционально-образного и логического начал. Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель -давать выбор игры детям по своему интересу Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Беседы по запросу родителей |
Пятница –16.12 2022г | Утро | Тема недели : Посуда Прием детей, осмотр. терометрия КГН-намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, Утренний круг: Приветствие «Взявшись за руки» И/у «Загадки – описания». П/и «Жмурки». Индивидуальная работа с Работа с ножницами. Учить правильно делить круг на 4 части. Закрепить названия частей (полукруг, четверть круга) Беседа «Цыплят по осени считают» Цель: объяснить детям значение идиоматического выражения. Развивать познавательную сферу детей, формировать умение обобщать знания, выделять сходства и различия. Утренняя гимнастика Комплекс13 Пензулаева Л.И. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. Подготовка к завтраку/завтрак Беседапо безопасности БЕСЕДА № 6 Тема: «Как был наказан любопытный язычок» Цели: дать детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и голыми ручками; научить заботиться о своей безопасности, предупредить несчастный случай. НОД. 1.ХЭР (рисование) «По замыслу» Продолжать учить определять содержание рисунка, реализовывать замысел. Упражнять в рисовании сухими сыпучими материалами(уголь, пастель Н,С. Голицына Конспекты комплексно-тематических занятий подг.группа стр 333 2.Физическое развитие (зал) Занятие 34 Закреплять навыки бега с преодолением препятствий, ходьбы с остановкой по сигналу; повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом. Упражнение «Как мы умеем наводить порядок». |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за погодой. Наблюдение за снегопадом. Что это? Как идет снег? Как он падает? Почему снег кружиться? Какой он? (подобрать определения) Что появилось после снегопада? Как называется явление когда падает снег? Художественное слово: Снег кружиться, белая вся улица, собрались мы в кружок, завертелись как снежок. Д/и «Времена года» — что бывает зимой (снег, ветер, метель, вьюга, снегопад, мороз). П/игра: «Снежная карусель» — упражнение в ловкости, беге, прыжках. Дидактические игры: «Скажи наоборот»: Цель: подбор антонимов. Ранняя осень – поздняя осень; Веселый день - солнечный день. Яркое небо. Холодная погода и т. д. «Слова- родственники». Цель: учить подбирать однокоренные слова. Подвижные игры: « Охотники и зайцы» Цель: прыжки на 2-х ногах с продвижением вперёд, метание в подвижную цель. Из числа играющих выбирается охотник, остальные - зайцы. Они сидят в кустах - за рейкой, шнуром, укрепленными на высоте, доступной детям для перешагивания (перепрыгивания). На расстоянии 3 - 4 м от кустов чертится круг - дом oxoтника. Он получает 2-3 мяча диаметром 50-60 мм (зимой вместо мячей можно использовать снежки). Игра начинается с того, что зайцы выпрыгивают из кустов и свободно бегают, прыгают на площадке перед домом охотника. По сигналу: «Охотник!» - зайцы убегают, а охотник стреляет в них, т. е. бросает мячами (снежками) в одного, другого, третьего... Те, в кого охотник попал мячом, отходят к домику охотника. Игра повторяется 2-3 раза, затем выбирается другой охотник, и игра продолжается. Бросать мячи (снежки) можно только в ноги бегущим. «1,2,3 - вместе соберись». Цель: закреплять по условному сигналу, после свободного перемещения, объединяться в круги по 2,3,4,5человек. И/р по ФИЗО: прыжки вокруг санок. Труд. поручения: продолжать очищать участок от снега и собирать его для постройки горки из снега Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | ЧХЛ: С. Маршак. «Тает месяц молодой...»; Беседа по произведению Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №8) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник Индивидуальная работа с Упражнение «Волшебники». Цель: развитие эмоциональности и творческого воображения картотека Подготовка к ужину-ужин Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Вечерний круг Беседа по БЕСЕДА № 11 Тема «Как себя вести в группе» Цель: Воспитывать у детей правила поведения и общения в помещении детского сада (в группе, спальне, приемной). Развивать умение подчиняться правилам безопасности, желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих. Картотека Беседа «Как в нашей семье заботятся о здоровье» Цель: предложить детям рассказать о семейных традициях, связанных со здоровым образом жизни, о том, как заботятся о своем здоровье, о своих близких члены семьи. Способствовать формированию осознанного отношения к здоровью. СРИграМагазин одежды Углублять сюжет «Магазин» новыми ролями, ролевыми действиями, ролевым диалогом, обогащать сюжет новыми атрибутами. Учить объединять несколько сюжетов в один (ателье, магазин, семья) ПИгра Мы ребята смелые» Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых центрах дать детям выбрать игру по своим интересам Трудовые поручения « Уборка в игровом уголке ». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
.png)
