Конспект игры-развлечения по финансовой грамотности
«В ПОИСКАХ КЛАДА» ( подготовительная группа)
Цель: доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, развивать у детей умение ориентироваться по карте-схеме, определять направление маршрута; проявлять настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь. Закреплять ранее полученные знания.
Задачи: развивать целеустремленность, концентрацию внимания, стимулировать развитие мыслительных й интерес к самостоятельному решению познавательных, творческих задач.
Ход игры: В гости к ребятам приходит почтальон Печкин. Он сообщает детям, что на территории детского сада спрятан клад и предлагает его найти.
Для этого надо преодолеть препятствия и выполнить задания. За каждое выполненное задание дети будут получать подсказку (кусочек пазла). Когда будет собран пазл, то можно будет узнать место, где находится клад.
Воспитатель: Ребята, вы готовы помочь почтальону Печкину разыскать клад? Для этого нужна карта. А чтобы узнать, где она, отгадайте загадку.
В этом доме все бывают,
Сразу бланки заполняют,
Вносят в кассу платежи…
Что это за дом, скажи? (банк)
Дети находят карту и конверты с заданиями.
Задание 1 Игра «Какой товар лишний?» Цель: найти на картинке лишний предмет, он обозначает место, где нужно искать следующую подсказку.
Задание 2 Игра «Банкноты и монеты» Цель: формировать умение детей сравнивать две группы предметов на основе счета, устанавливать равенство и неравенство двух множеств.
Задание 3 Загадки «Все о банке»(за каждую отгадку, дети получают подсказку)
1. Мебель купили, одежду, посуду.
Брали для этого в банке мы …(ссуду)
2. На рубль — копейки, на доллары — центы,
Бегут-набегают в банке …(проценты)
3. Он — финансовый факир,
Главный в банке, он …(банкир)
4. Как зовется аппарат,
Где толпятся в день зарплат? (банкомат)
5. Мама говорит, они поют романсы,
Но ведь они не певцы, а …(финансы)
6. Приносить доходы стал
В банке папин …(капитал)
7. Чтобы дом купить я смог,
Взял кредит, внеся …(залог)
Задание 4Игра «Не ошибитесь»Цель: закрепить знания детей о последовательности процесса покупки товара; формировать умение устанавливать логическую цепочку действий, объединенных одним сюжетом; развивать логическое мышление.
Задание 5 «Путаница». Цель: исправить ошибки и разложить товары по категориям.
Задание 6 «Пройди в ворота» Цель. Закреплять умение считать, знание состава числа. Воспитывать внимание, сообразительность.
Задание 7«Что сначала, что потом?» Цель: дети должны разложить картинки по порядку.
После выполнения всех заданий из подсказок ребята выкладывают картинку с изображенным на ней местом, где находится клад. Вместе с почтальоном Печкиным находят клад (игра «Монополия»).
Рефлексия: Почтальон Печкин интересуется: понравилось ли детям путешествие? Что понравилось больше всего? Какое задание оказалось самым трудным? Интересным? Благодарит детей за увлекательное путешествие в поиске клада и вручает детям найденный клад-подарок.
