«Утверждаю»
Заместитель директора по учебной части
__________________ Р. Жаймакова
Краткосрочный план урока
Раздел 1ІІ Человек и история | Аральский многопрофильный колледж | ||||
Дата:18.03.2022 | ФИО учителя: Матниязова Гульнар Кадиржановна | ||||
Курс:1 Группа:17 | Присутствовало: Отсутствовало: | ||||
Тема урока: | А. Ахматова. Поэма «Реквием». | №33 | |||
Учебные целидля достижения на этом уроке | 11.3.6 извлекать необходимую информацию из разных источников, критически оценивая аргументы, содержащиеся в ней 11.1.3 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая свое отношение 11.4.6 соблюдать орфографические нормы правописание частиц. | ||||
Цели урока | Учащиеся смогут: извлекать необходимую информацию из разных источников, критически оценивая аргументы, содержащиеся в ней определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая свое отношение соблюдать орфографические нормы правописание частицы не. | ||||
Критерий оценивания | 1. Извлекает необходимую информацию из разных источников, критически оценивая аргументы, содержащиеся в ней 2. Определяет основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая свое отношение 3. Соблюдает орфографические нормы правописание частицы не. | ||||
Языковые цели | Полезные выражения для диалогов и письма: Смысл жизни героя заключается в ...,Этих героев объединяет ..., Писатель заставил меня задуматься о..., Во время чтения я понял, что ..., Важно помнить, что ... | ||||
Привитие ценностей | Любовь матери к детям. Сострадание горю матери. | ||||
Межпредметная связь | Этика. История | ||||
Предшествующие знания по теме | Данный раздел основан на содержании, навыках и знаниях, приобретенных учащимися в 9 классе. | ||||
Ход урока: | |||||
Этапы урока | Виды запланированных упражнений на уроке | Ресурсы | |||
Начало урока 15минут | 1.Приветствие. Создание коллаборативной среды и повторение правилы работы в классе.Стадия вызова Сообщения студентов о романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин». | Учебник«Рус. язык и литература» | |||
Середина урока 20минут | Критерий оценивания:Обучающийся 1. Извлекает необходимую информацию из разных источников, критически оценивая аргументы, содержащиеся в ней Уровень мыслительных навыков:применение К. Задание. Составить хронологическую таблицу жизни и творчества А. А. Ахматовой. Дескрипторы: Извлекает необходимую информацию Составляет таблицу в соответствии с хронологией Пишет без ошибок. | Учебник стр. 81-83 Альбом об А. Ахматовой | |||
20 | Критерий оценивания Обучающийся 2.Определяет основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая свое отношение Уровень мыслительных навыков: применение Ф. Задание. Что обозначает слово реквием? О чем поэма А. Ахматовой «Реквием»? Знаете ли вы о репрессированных людях казахской интеллигенции, есть ли среди них ваши родные? Дескрипторы:Понимает значение слова реквием; Выразительно читает текст; Определяет основную мысль текста, выявляя авторскую позициюВыражает свое отношение. | https://youtu.be/aksQMz-ncYg Видеоурок . | |||
25 | Критерий оценивания Обучающийся 3.Соблюдает орфографические нормы правописание частиц. Уровень мыслительных навыков: применение Ф. Задание. Ознакомиться с правилами правописания частиц. Письменно выполнить упражнение 1 на стр.96 | Учебник Стр.96 | |||
Конец урока 10 минут | Рефлексия в конце урока Стратегия «SМS сообщение». - Лучше всех у меня получилось.. -Мне было интересно…..У меня были сложности Домашнее задание. 1. Составить вопросы по жизни и творчеству А. Ахматовой. 2. Выразительное чтение одного отрывка из поэмы. | ||||
Анна Андреевна Ахматова родилась 23 (11) июня 1889 года в Одессе. 1891 год – семья Горенко переезжает в Царское село. 1903 год – Анна знакомится с Николаем Гумилевым. Сборник стихов Ахматовой «Вечер»,«Четки»,«Белая стая»,«AnnoDomini», «Подорожник».
1921 год – расстрелян Николай Гумилев.С середины 1920-х годов – стихи больше не печатают, на имя наложен негласный запрет. Начало 1930-х годов – репрессирован Лев Гумилев. Всего он переживает три ареста и проводит 14 лет в лагерях.
«Можно ль было предположить тогда… что хрупкая эта и тоненькая женщина издаст… женский, материнский, вопль не только о себе, но обо всех страждущих — жёнах, матерях, невестах, вообще обо всех распинаемых?» – Бориса Зайцев.
Работа со словарем. Определение значения слова РЕКВИЕМ.«Реквием» переводится как похоронная месса, католическая служба по усопшему, в буквальном переводе – просьба о покое. Назвав так свою поэму, Ахматова открыто заявляет о том, что это – надгробное слово, посвящённое всем погибшим в страшные времена сталинских репрессий, а также тем, кто страдал, переживая за своих родных и близких.
Над лирическим циклом «Реквием» Анна Ахматова работала в период с 1934-го по 1940-й год. В это время она находилась под пристальным вниманием властей как опальный поэт и жена контрреволюционера, постоянно чувствуя на себе настороженный взгляд «Усача» (так называла она Сталина). «Реквием» не мог быть напечатан в то время. Более 20 лет эти стихи передавали из уст в уста, держали в памяти люди, которым Ахматова доверяла; позже она вспоминала, что «“Реквием” знали наизусть 11 человек, и никто меня не предал». В 1963 году поэма была опубликована за границей и лишь в 1987 году стала известна широкому читателю в России.
