Конспект
подгруппового игрового мероприятия
в старшей логопедической группе
«Овощи-фрукты»
Цель: закрепление знаний детей об овощах и фруктах.
Коррекционно-образовательные задачи:
закрепить знания детей об овощах и фруктах, месте их произрастания, существенных признаках;
совершенствовать грамматический строй речи: образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, согласование прилагательных и существительных.
Коррекционно-развивающие задачи:
активизация речевой деятельности детей.
развитие внимания, памяти и мышления.
Оборудование:
свежие фрукты и овощи
ведро и коробка
волшебный мешочек
картинки с овощами.
Ход:
1. Организационный момент.
- Дети, предлагаю вам сегодня отправится в волшебную страну Овощей и Фруктов. Ехать нам далеко, а машин у нас нет. Давайте немножко пофантазируем и превратим наши стулья в машины!
- Превращаем стулья в машину. Взмах руками вверх – быстрый вдох, опускаем вниз-длительный выдох
- Накачаем дружно шины. (с – с – с – с ….).
Заведем мотор мы громко,
Здесь, друзья, нужна сноровка! «д-д-д…».
Подольем бензин чуть – чуть (буль – буль – буль).
Можно трогаться нам в путь!
2. Основная часть.
- Пока мы едем в страну Овощей и Фруктов, вспомним, что вы о них знаете.
Где растут овощи? (В огороде на грядках).
Где растут фрукты? (В саду на деревьях).
- Приехали!
Дети пересаживаются за стол.
- Но фрукты и овощи просто так нам не покажутся, надо отгадать загадки про них.
Желтый цитрусовый плод
В странах солнечных растет.
А на вкус кислейший он.
Как зовут его? (Лимон)
Летом в платьице зеленом
А по осени — в лиловом.
Ароматна и красива.
Узнаете? Это. (слива)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки. (яблоко)
В садочке есть плод,
Он сладок, как мёд,
Румян, как калач,
Но не круглый, как мяч,
Он под самой ножкой
Вытянут немножко. (груша)
С оранжевой кожей,
На мячик похожий,
Но в центре не пусто,
А сочно и вкусно. (апельсин)
- Вы молодцы отгадали все загадки!
- А теперь посмотрите и скажите, что перед нами? Овощи или фрукты?
(фрукты).
- А чтобы появились овощи, надо нам назвать их ласково. (показываю картинку, ребенок называет, достаю овощ).
Физкультминутка с элементами пальчиковой гимнастики
«Фрукты»
Будем мы варить компот. маршировать на месте
Фруктов нужно много. Вот. показать руками - "много"
Будем яблоки крошить, имитировать: как крошат
Грушу будем мы рубить, рубят,
Варим, варим мы компот, повернуться вокруг себя
Угостим честной народ. хлопать в ладоши
Дидактическая игра «Волшебный мешочек»
- А сейчас все овощи и фрукты спрячутся в мешочек. Поиграем в игру, узнаете ли вы овощ или фрукт не видя его?
Дети узнают на ощупь фрукт или овощ и вспоминают, какого он цвета.
(например: это лимон, лимон желтый)
Дидактическая игра «Овощи-фрукты»
- Но нам пора возвращаться, только мы сможем это сделать, когда наведем порядок, разложим овощи в ведерко, а фрукты в коробку.
3. Заключительная часть.
- Вам понравилось наше путешествие в волшебную страну Овощей и Фруктов? (Да). Вы конечно знаете, что все овощи и фрукты очень полезные и необходимые для вас.
Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо фрукты, овощи любить.
Все без исключения,
В этом нет сомнения!
- А теперь нам пора возвращаться назад, в детский сад. Вы очень понравились жителям этой страны. Возвращаются на автомобиле в детский сад.
.png)
