МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение «Орловское специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа»
|
КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО
КВАЛИФИКАЦИЯ 19727 Штукатур
ОП.02 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА
Форма обучения - очная
Срок обучения- 10 месяцев
г.Орлов, 2022г.
Организация-разработчик: МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОРЛОВСКОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТИПА»
Разработчик:
Лункаш Н.В., преподаватель Орловского СУВУ
СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. Паспорт ФОС............................................................................................................. 2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке …………... 3.Оценка освоения учебной дисциплины..................................................................... 3.1 Формы и методы оценивания.................................................................................. 3.2 Перечень вопросов и заданий для текущего контроля знаний по дисциплине.. 3.3 Экзаменационные вопросы и задания (вопросы к зачету) по дисциплине ……. |
1. паспорт контрольно-оценочных средств УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП 02.Основы материаловедения
1.1. Область применения КОС учебной дисциплины
КОС учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы профессионального обучения по профессии 19727 Штукатур. Квалификация: Штукатур.
КОС включает текущий контроль знаний и итоговую аттестацию учащихся.
1.2. Место КОС учебной дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих: КОС является обязательной частью общепрофессионального цикла
1.3. оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ дисциплины
Контрольи оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1.Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; | Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; составить план действия; определить необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника) | Наблюдение и оценка на лабораторных и практических занятиях (ЛПЗ) при выполнении работ УП и ПП. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. Решение ситуационных задач. Деловые игры и т.д. |
ОК 2.Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности; | Определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска | |
ОК 3.Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие; | Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования | |
ОК 4.Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами; | Организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности | |
ОК 5.Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста; | Грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе | |
ОК 6.Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей; | Описывать значимость своей профессии, сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии | |
ОК 7.Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях; | Соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по профессии , знать правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения |
ОК 8.Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности; | Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной профессии знать роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии; средства профилактики перенапряжения |
ОК 9.Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности; | Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение. Знать современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности |
ОК 10.Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках; | Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы |
ОК 11.Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной деятельности. | Выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования |
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ. | -Выбор инструментов и материалов для выполнения подготовительных работ при производстве штукатурных работ. -Расчет расхода материалов для выполнения подготовительных работ при производстве штукатурных работ. -Выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ в соответствии с установленным технологическим процессом. -Проверка качества подготовительных работ при производстве штукатурных работ требованиям СНиП. Соответствие времени выполнения подготовительных работ при производстве штукатурных работ нормам времени ЕНиР. -Выполнение требований инструкций, правил охраны труда и правильная организация рабочего места при выполнении подготовительных работ при производстве штукатурных работ. | Текущий контроль в форме: - защиты лабораторных и практических занятий; - контрольных работ по темам МДК. Зачеты по производственной практике Итоговый экзамен по профессиональному модулю (теория, практика). |
ПК 1.2. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности. | -Выбор инструментов и материалов для производства оштукатуривания поверхностей различной степени сложности. -Расчет расхода материалов для производства оштукатуривания поверхностей различной степени сложност. -Оштукатуривание поверхностей различной степени сложности в соответствии с установленным технологическим процессом. -Проверка качества оштукатуривания поверхностей различной степени сложности требованиям СНиП. -Соответствие времени производства оштукатуривания поверхностей различной степени сложности нормам времени ЕНиР. -Выполнение требований инструкций, правил охраны труда и правильная организация рабочего места при производстве оштукатуривания поверхностей различной степени сложности. |
ПК 1.3. Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей. | -Выбор инструментов и материалов для выполнения отделки оштукатуренных поверхностей. -Расчет расхода материалов для выполнения отделки оштукатуренных поверхностей. -Выполнение отделки оштукатуренных поверхностей в соответствии с установленным технологическим процессом. -Проверка качества отделки оштукатуренных поверхностей требованиям СНиП. -Соответствие времени выполнения отделки оштукатуренных поверхностей нормам времени ЕНиР. -Выполнение требований инструкций, правил охраны труда и правильная организация рабочего места при выполнении отделки оштукатуренных поверхностей. |
ПК 1.4. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей. | -Определение необходимого ремонта оштукатуренных поверхностей. -Выбор инструментов и материалов для выполнения ремонта оштукатуренных поверхностей. -Выполнение ремонта оштукатуренных поверхностей в соответствии с установленным технологическим процессом. -Проверка качества выполнения ремонта оштукатуренных поверхностей требованиям СНиП. -Соответствие времени выполнения ремонта оштукатуренных поверхностей нормам времени ЕНиР. -Выполнение требований инструкций, правил охраны труда и правильная организация рабочего места при выполнении ремонта оштукатуренных поверхностей. |
2.Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке:
В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний
учебной дисциплины ОП. 02. «Основы материаловедения»
Наименование разделов и тем | Содержаниеумений и знаний учебного материала, лабораторных работ и практических занятий, самостоятельная работа обучающихся | Форма контроля и оценивания |
Раздел 1. Общие сведения о материалах | ||
Тема 1.1. Общие сведения о строительных материалах | Содержание | |
Общие сведения о строительных материалах. Значение строительных материалов для народного хозяйства. Основные направления развития промышленности строительных материалов: рост их производства, улучшение ассортимента, повышение качества. Основные виды строительных материалов, применяемых для строительных конструкций, подлежащих отделке, и для выполнения отделочных работ: штукатурных, облицовочных, мозаичных, малярных, обойных. Классификация отделочных материалов. История их применения. Применение в строительстве новых материалов и роль химии в развитии промышленности строительных материалов. Понятие о государственной системе стандартизации. ГОСТы и ТУ на материалы. | Тестирование | |
Тема 1.2. Основные свойства строительных материалов | Содержание | |
Физические свойства материалов: плотность, пористость, объемная масса, водопоглощаемость, водонепроницаемость, морозостойкость, теплопроводность, огнестойкость и огнеупорность, звукопроводность и звукопоглощаемость. Механические свойства материалов: прочность твердость, истираемость, сопротивление удару, упругость, пластичность, хрупкость материалов. Химические свойства материалов: щелочестойкость, кислотостойкость, газостойкость, коррозийная стойкость, растворимость в воде. | Контрольная работа | |
Раздел 2. Материалы для штукатурных работ | ||
Тема 2.1. Вяжущие вещества | Основные понятия классификация минеральных вяжущих веществ. Воздушные и гидравлические вяжущие вещества. Известь воздушная. Исходное сырье для производства извести. Процесс производства извести. Обжиг известняков, реакция декарбонизации известняка и превращение его в известь. Комовая известь – кипелка, ее свойства. Перевозка и хранение извести-кипелки. Гашение извести. Химическая реакция соединения извести-кипелки с водой. Способы гашения. Получение гидратной извести (пущонки). Свойства гидратной извести (пущонки), способы ее хранения и перевозки. Гашение извести в тесто ручным и механизированным способами. Выдерживание известкового теста в отстойниках. Известь жирная и тощая. Требования к качеству извести. Влияние наличия непогасившихся зерен и пережога на качество отделочных работ. Меры безопасности при перевозке, хранении и гашении извести. Молотая негашеная известь, ее получение и свойства. Сроки хранения и способы перевозки. Процесс твердения извести в растворе (кристаллизация на воздухе гидрата смеси кальция и карбонизация). Применение извести в отделочных работах (вяжущие, пластификатор, белый пигмент). Общие сведения о гипсовых вяжущих веществах. Исходно сырье. Гипс строительный и формовочный. Краткие сведения о получении гипса. Свойства строительного гипса. Сроки схватывания и твердения. Замедлители и ускорители схватывания гипса. Прочность. ГОСТ на гипс. Применение гипса в отделочных работах. Портландцемент – основной материал в современном промышленном, гражданском, жилищном и сельскохозяйственном строительстве. Исходное сырье для получения портландцемента. Подготовка сырья. Обжиг. Охлаждение клинкера. Помол. Хранение и транспортировка цемента. Свойства портландцемента. Тонкость помола. Сроки схватывания цемента. Зависимость сроков схватывания от температуры окружающей среды. Твердение цементного теста. Равномерность изменения объема. Нарастание прочности цемента и марки, характеризующие предел прочности цемента. ГОСТ на портландцемент. Другие виды цементов, применяемых в строительстве: пластифицированный портландцемент, гидрофобный, быстротвердеющий, белый и цветные портландцементы, шлакопортландцемент, расширяющиеся и безусадочные цементы, цемент для строительных растворов. Краткая характеристика цементов. Магнезиальные вяжущие вещества. Каустический магнезит и каустический доломит. Основные свойства т область применения. Жидкое стекло. Исходные материалы. Натриевое и калиевое жидкое стекло. Твердение. Область применения. Перевозка и хранение. | Контрольная работа |
Практические и лабораторные работы | Практическая работа | |
Определение срока схватывания гипса | ||
Определение марки портландцемента | ||
Тема 2.2. Материалы для подготовки поверхности под штукатурку | Дрань штукатурная и ее назначение. Виды, размеры. Драночные щиты, их применение. Гидро- и теплоизоляционные материалы: толь, рубероид, рогожа, войлок, мешковина. Картон. Свойства и область применения гидро- и теплоизоляционные материалов. Штукатурные гвозди, проволока, проволочные сетки, их размеры и применение. Стекловидный холст. | Контрольная работа |
Тема 2.3. Растворы | Понятие о растворе. Общие сведения о растворах. Составляющие раствор материалы: вяжущие, заполнители, вода, добавки. Роль каждого материала в растворе. Классификация заполнителей. Тяжелые и легкие заполнители. Подбор зернового состава заполнителей. Требования ГОСТа к заполнителям для растворов и мозаичных смесей. Классификация растворов (воздушные и гидравлические, простые и сложные, тяжелые и легкие, тощие и жирные). Виды растворов: простые и сложные. Числовое обозначение состава раствора. Применение растворов в отделочных работах. Свойства растворов и растворных смесей: подвижность, удобоукладываемость, водоудерживающая способность, объемная масса, изменение объема, прочность, водонепроницаемость, морозостойкость. Определение прочности и марка раствора. Требования ГОСТа к растворам. Методы определения жирности и подвижности раствора. Составы растворов для штукатурных работ и отдельных слоев штукатурки. Зависимость состава раствора от отделываемой поверхности и условий эксплуатации штукатурки. Приготовление растворов и сухих растворных смесей на центральных растворосмесительных заводах. Подготовка и дозировка составляющих раствор материалов, подача материалов в смеситель, перемешивание, процеживание готового раствора на вибросите. Приготовление раствора на местных растворосмесительных установках. Контроль качества раствора. Транспортировка растворов. Применение специальных растворов в отделочных работах. Специальные растворы: водонепроницаемые, армированные, теплоизоляционные, рентгенозащитные, теплостойкие, кислотостойкие. Составы растворов. Способы приготовления. Растворы для зимних штукатурных работ. Составы растворов. Противоморозные добавки: вытяжка из хлорной извести, хлористый кальций, хлористый натрий, хлористый аммоний, поташ, аммиачная вода, нитрит натрия. Концентрация солей в зависимости от температуры воздуха. Растворы на молотой извести-кипелке. Безопасность труда при приготовлении растворов с химическими добавками. | Контрольная работа |
Практическая работа | Практическая работа | |
Определение подвижности раствора | ||
Тема 2.4. Отделочные материалы | Гипсовые обшивочные листы сухой штукатурки. Исходные материалы. Процесс производства. Свойства (предел прочности, объемная масса, несгораемость, гвоздимость). Размеры гипсовых обшивочных листов по ГОСТу. Применение обшивочных листов сухой штукатурки. Материалы, применяемые для крепления листов и заделки стыков соединений. Гвозди, их размеры, упаковка. Мастики для крепления обшивочных листов сухой штукатурки. Гипсовая мастика на известково-клеевом растворе. Способы приготовления. Сроки схватывания. Гипсо-меловая мастика. Способ приготовления. Гипсо-опилочная мастика. Способ приготовления. Срок схватывания. Пеногипсовая и пенозологипсовая мастика. Пенообразователи. Вредность смолосапонинового пенообразователя. Битумно-силикатная мастика. Глино-битумная паста, ее приготовление. Растворы для заделки стыков листов сухой штукатурки. Клеящие ленты, тканевые материалы. ДВП и ДСП. Декоративный гипсоволокнистый пластик. Новые виды отделочных материалов. | Контрольная работа |
Тема 2.5.Заполнители и наполнители, вспомогательные материалы | Понятия «горная порода» и «породообразующие минералы». Основные горные породы, используемые в строительстве Классификация каменных материалов по назначению: как сырье для получения вяжущих материалов, заполнители для приготовления строительных растворов и бетонов, добавки к вяжущим растворам, абразивный материал, пигменты. Значение каменных материалов в строительстве. Характеристика песка, гравия и щебня. Крупность зерен. Пески горные (овражные), речные и морские, шлаковые. Вредные примеси в песке (слюда, сернистые соединения, пылевидные, глинистые, илистые и органические примеси). Допустимое количество примесей в песке для штукатурных растворов. Каменная крошка для мозаичных работ и декоративных штукатурок, получаемая дроблением отходов камнедобывающих карьеров. Размер зерен товарной крошки для мозаичных работ. Каменная мука и пылевидный наполнитель, их применение. Легкие и тяжелые заполнители растворов. Наполнители: мел молотый, древесные опилки, белый кварцевый песок, древесная мука. Вспомогательные материалы: грунтовки, подмазочные пасты, шпатлевки, их виды и применение; разбавители и растворители, их назначение; смывочные составы, сиккативы, кислоты, их применение; материалы для шлифовки поверхностей, их виды и назначение. Прочие вспомогательные материалы: воск, церезин, парафин, соли минеральных кислот и другие, их применение. | Контрольная работа |
Зачет | Тест |
Текущий контроль
Комплект контрольно-оценочных средств.
ОСНОВЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ для специальности Штукатур.
ОПОП по профессии 19727 Штукатур
Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины.
Раздел 1. Общие сведения о строительных материалах
Тема 1.1. Общие сведения о строительных материалах
Тема: Классификация материалов
Задание:Подчеркнуть верные варианты ответов.
1. По степени готовности материалы классифицируют на:
А) Строительные материалы
Б) Строительные изделия
В) Строительные конструкции
2. Классификация по технологическому признаку:
А) Природные каменные материалы
Б) Изделия
В) Неорганические вяжущие вещества
Д) Древесные материалы и изделия
Е) Строительные растворы
Ж) Металлические материалы
3. Материалы по происхождению бывают:
А) Природные
Б) Искусственные
В) Конструкционные материалы
4. Материалы по назначению и эксплуатационным признакам:
А) Теплоизоляционные
Б) Акустические
В) Гидроизоляционные и кровельные материалы
Г) Герметизирующие материалы
Д) Отделочные (штукатурные) материалы
Е) Органические вяжущие вещества.
Тема 1.2. Основные свойства строительных материалов
Тема: Физические свойства материалов
Задание: Стрелками в таблице укажите верный вариант физического свойства материалов
Физическая величина, определяемая отношением масса тела или вещества ко всему занимаемому объему, включая имеющиеся в них пустоты и поры. | Водопоглощение |
Степень заполнения объема материала порами. | Средняя плотность |
Свойство материала впитывать и удерживать воду в порах. | Блеск |
Свойство материала передавать через свою толщину тепловой поток при разности температур на поверхностях. | Светостойкость |
Способность поверхности направленно отражать световой поток. | Пористость |
Свойство материала сохранять свой цвет под действием световых лучей. | Теплопроводность |
Тема: Химические свойства материалов
Задание: Дополните предложения
*Свойство материала не смачиваться водой – гидрофобность.
*Разрушение материалов под действием живых организмов — грибов, насекомых, растений, бактерий и микроорганизмов – биокоррозия.
*Тонкость помола - дисперсность.
*Свойство материала сопротивляться коррозионному воздействию среды (вода пресная и морская, растворенные в воде соли и газы) - коррозионная стойкость.
Слова для справки: Коррозионная стойкость. Биокоррозия. Гидрофобность (боязнь воды). Дисперсность. Газостойкость.
Тема:Механические свойства материалов
Задание:Дополните предложения
*Свойство материала под действием внешних сил разрушаться мгновенно – хрупкость.
*Свойство материала сопротивляться проникновению в него другого, более твердого тела – твердость.
*Свойство материала сопротивляться разрушению при действии внешних сил, вызывающих в нем внутренние напряжения (портландцемент) – прочность.
Слова для справки:
Прочность. Твердость. Хрупкость. Упругость.
Раздел 2. Материалы для штукатурных работ
Тема 2.1. Вяжущие вещества
Тема: Основные понятия и классификация минеральных вяжущих веществ.
Задание: Вставить пропущенные слова:
А) К минеральным вяжущим относятся:
Б) От условий твердения вяжущие бывают:
В) Гидравлические вяжущие применяют в различных условиях:
Г) Воздушные вяжущие во влажных условиях теряют:
Слова для справки:
Известь, гипс, портландцемент, жидкое стекло; в сухих, влажных, в воде; прочность; воздушные, гидравлические, кислотостойкие, автоклавного твердения.
Тема: Портландцемент.
Задание:Выбрать определение портландцемента
А) Портландцемент (ГОСТ 10178-85) – крупнодисперсная сырьевая смесь, с преобладанием силиката кальция, твердеющая в воде, обладающая водостойкостью.
Б) Портландцемент (ГОСТ 10178-85) - токнодисперсное гидравлическое вяжущее вещество, твердеющее в воде и на воздухе, обладающее высокой прочностью и водостойкостью.
В) Портландцемент (ГОСТ 10178-85) – токнодисперсное вещество, обеспечивающее в вяжущем преобладание силикатов, обладающее высокой прочностью.
Задание:Каких видов портландцемента не существует (вычеркнуть)
Пластифицированный портландцемент; Быстротвердеющий портландцемент; Белый портландцемент; Цветной портландцемент; Цементно-каменный портландцемент; Шлакопортландцемент; Пуццолановый портландцемент; Цемент для строительных растворов; Глиноземистый цемент; Сварочный портландцемент; Расширяющиеся цементы.
Тема: Гипс, известь.
Задание:Стрелкамиукажите верный вариант определения
Твердение извести | Минеральное вещество (сульфат кальция), белый или серый порошок, получаемый путём термической обработки и размалывания природного гипсового камня |
ГИПС | Вяжущее, получаемое умеренным обжигом (900-1000ºС) известняков (СаСО3), содержащих не более 6% глинистыхпримесей |
Воздушная известь | Длительный процесс, сопровождаемый испарением воды и дальнейшим взаимодействием с углекислым газом воздуха. Полной карбонизации не происходит |
Задание:Ниже перечислены физические и технические свойства гипса, обведите цифру кружочком, если считаете свойство верным
1. Обладает способностью “дышать”, то есть поглощать избыточную влагу и выделять ее в окружающую среду при её недостатке;
2. Негорючий и огнестойкий материал, удовлетворяющий самым строгим требованиям пожарной безопасности;
3. В сочетании с изоляционными материалами гипс обеспечивает самый высокий уровень звуко - и теплоизоляции;
4. Не содержит токсичных компонентов или веществ;
5. Имеет кислотность, по величине соответствующую кислотности человеческой кожи;
6. Вяжущее вещество, которое расширяется и нагревается при твердении.
Задание:По скорости гашения известь делят на:
Быстрогасящуюся
Среднегасящуюся
Медленногасящуюся
Тема: Растворы
Задание:Выберите верное слово для определения и запишите в пустые клетки
называется правильно подобранная смесь вяжущего, заполнителя, воды и, в необходимых случаях, специальных добавок, затвердевающая после нанесения ее на поверхность и превращающаяся в камень. | |
называется правильно подобранная смесь вяжущего, заполнителя, воды и, в необходимых случаях, специальных добавок до затвердения (до превращения в камень). | |
в растворе заполняет пространство между частичками заполнителя, прочно связывая их между собой в процессе твердения. | |
в растворе вступает в химическую реакцию с вяжущим. | |
создает жесткий скелет в растворе, снижает его усадку и экономит вяжущее. | |
Растворной смесью, Раствором, Заполнитель, Вяжущее, Вода | |
Тема:Гипсокартон
Задание:Ответьте на вопросы
Чем сухие штукатурки (облицовки) выгоднее мокрых?
__________________________________________________________________
Что представляют собой гипсокартонные листы?
__________________________________________________________________
Чем крепят гипсокартонные листы и гипсовые панели к бетонным поверхностям?
__________________________________________________________________
4. Чем отличаются гипсовые панели от гипсокартонных листов?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Промежуточный контроль.
Комплект контрольно-оценочных средств.
ОСНОВЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ для специальности Штукатур.
ОПОП по профессии 19727 Штукатур
Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины.
Тестирование включает в себя 2 варианта промежуточных тестов.
ВАРИАНТ 1 (20 вопросов)
1. Выбрать верное соотношение цемента, песка, глины в штукатурном растворе?
А) 1:3:1
Б) 1:1:3
В) 1:2:1
Г) 1:5:1
2. Свойство материала сопротивляться проникновению в него другого более твёрдого тела называется:
А) Гибкостью
Б) Хрупкостью
В) Упругостью
Г) Твёрдостью
3 . Какие растворы при твердении дают большую усадку и могут растрескиваться при нанесении толстым слоем?
А) Жирные
Б) Тощие
4 . Для повышения подвижности растворной смеси необходимо количество воды в ней
А) Увеличить
Б) Уменьшить
5 . Каким свойством характеризуется способность растворной смеси распределяться на основании тонким слоем?
А) Адгезионная способность
Б) Удобоукладываемость
6 . Увеличение содержания воды в растворной смеси:
А) Снижает прочность раствора
Б) Повышает прочность раствора
7. Какие из перечисленных заполнителей относятся к органическим пористым?
А) Древесные опилки, дроблённый уголь, соломенная сечка, торф, мох
Б) Стеклянная крошка, гранулированное стекло, слюда
8. Срок хранения негашёной извести – кипелки в негерметичной таре:
А) 2-4 часа
Б) 15-20 суток
В) 4-8 часов
9. На сколько снижается марочная прочность цемента при хранении его в течение 1 года?
А) На 50%
Б) На 20%
В) На 40%
10. К недостаткам известковых растворов относится:
А) Медленное схватывание и твердение
Б) Быстрое схватывание и твердение
11. Какие строительные материалы относятся к природным?
А) Крипич
Б) Гравий
В) Стекло
12. Какие строительные материалы относятся к искусственным?
А) Цемент
Б) Торф
В) Древесина
13. Что такое гидрофильность материала?
А) Свойство материала хорошо смачиваться водой
Б) Свойство материала не смачиваться водой
В) Свойство материала терять находящуюся в его порах воду
14. Что такое гидрофобность материала?
А) Свойство материала хорошо смачиваться водой
Б) Свойство материала не смачиваться водой
В) Свойство материала терять находящуюся в его порах воду
15. Звукопроводнеость – это:
А) Свойство материала поглощать и отражать звук
Б) Свойство материала проводить через свою толщу звук
В) Свойство материала сохранять свою структуру
16. Что такое истираемость материала?
А) Свойство материала изменять свои формы под влиянием нагрузки
Б) Свойство материала сопротивляться одновременному воздействию истирания и ударов
В) Свойство материала уменьшаться в объеме и массе под действием усилий
17. К какому виду вяжущих относят портландцемент?
А) Воздушные
Б) Гидравлические
В) Кислотостойкие
18. Для повышения пластичности в цемент вводят:
А) Песок
Б) Известь
В) Гипс
19. Какой из ниже перечисленных материалов является кровельным?
А) Кирпич
Б) Шифер
В) Паркет
20.Какие растворы не применяют для оштукатуривания внутри жилых помещений?
А) Силикатные
Б) Глиняные
В) Известковые.
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица)
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
балл (отметка) | вербальный аналог | |
90 ÷ 100 | 5 | отлично |
80 ÷ 89 | 4 | хорошо |
70 ÷ 79 | 3 | удовлетворительно |
менее 70 | 2 | не удовлетворительно |
ВАРИАНТ 2 (30 вопросов)
1. Выбрать верное соотношение цемента, песка, глины в штукатурном растворе?
А) 1:3:1
Б) 1:1:3
В) 1:2:1
Г) 1:5:1
2. Свойство материала сопротивляться проникновению в него другого более твёрдого тела называется:
А) Гибкостью
Б) Хрупкостью
В) Упругостью
Г) Твёрдостью
3 . Какие растворы при твердении дают большую усадку и могут растрескиваться при нанесении толстым слоем?
А) Жирные
Б) Тощие
4 . Для повышения подвижности растворной смеси необходимо количество воды в ней
А) Увеличить
Б) Уменьшить
5 . Каким свойством характеризуется способность растворной смеси распределяться на основании тонким слоем?
А) Адгезионная способность
Б) Удобоукладываемость
6 . Увеличение содержания воды в растворной смеси:
А) Снижает прочность раствора
Б) Повышает прочность раствора
7. Какие из перечисленных заполнителей относятся к органическим пористым?
А) Древесные опилки, дроблённый уголь, соломенная сечка, торф, мох
Б) Стеклянная крошка, гранулированное стекло, слюда
8. Срок хранения негашёной извести – кипелки в негерметичной таре:
А) 2-4 часа
Б) 15-20 суток
В) 4-8 часов
9. На сколько снижается марочная прочность цемента при хранении его в течение 1 года?
А) На 50%
Б) На 20%
В) На 40%
10. К недостаткам известковых растворов относится:
А) Медленное схватывание и твердение
Б) Быстрое схватывание и твердение
11. Какие строительные материалы относятся к природным?
А) Крипич
Б) Гравий
В) Стекло
12. Какие строительные материалы относятся к искусственным?
А) Цемент
Б) Торф
В) Древесина
13. Что такое гидрофильность материала?
А) Свойство материала хорошо смачиваться водой
Б) Свойство материала не смачиваться водой
В) Свойство материала терять находящуюся в его порах воду
14. Что такое гидрофобность материала?
А) Свойство материала хорошо смачиваться водой
Б) Свойство материала не смачиваться водой
В) Свойство материала терять находящуюся в его порах воду
15. Звукопроводнеость – это:
А) Свойство материала поглощать и отражать звук
Б) Свойство материала проводить через свою толщу звук
В) Свойство материала сохранять свою структуру
16. Что такое истираемость материала?
А) Свойство материала изменять свои формы под влиянием нагрузки
Б) Свойство материала сопротивляться одновременному воздействию истирания и ударов
В) Свойство материала уменьшаться в объеме и массе под действием усилий
17. К какому виду вяжущих относят портландцемент?
А) Воздушные
Б) Гидравлические
В) Кислотостойкие
18. Для повышения пластичности в цемент вводят:
А) Песок
Б) Известь
В) Гипс
19. Какой из ниже перечисленных материалов является кровельным?
А) Кирпич
Б) Шифер
В) Паркет
20.Какие растворы не применяют для оштукатуривания внутри жилых помещений?
А) Силикатные
Б) Глиняные
В) Известковые
21. Для чего служат гипсовые растворы?
А) Для оштукатуривания сухих помещений
Б) Для оштукатуривания фасадов зданий
В) Варианты А и В
22. Какие штукатурки относятся к фасадным?
А) Гипсокартонные
Б) Звукоизоляционные
В) Монолитные
Г) Рентгенозащитные
23. Что такое хрупкость материала?
А) Свойство материала внезапно разрушиться под действием нагрузки
Б) Свойство материала изменять формы и размеры под действием нагрузки
В) Свойство материала изменяться под действием нагрузок и восстанавливаться после удаления нагрузок
24. Растворные смеси принято считать тощими, если:
А) Наблюдается избыток вяжущего
Б) Наблюдается недостаток вяжущего
В) Наблюдается среднее количество вяжущего
25. В строительных растворах может быть использован песок с размером не более:
А) 0,14 – 5мм
Б) 0,2 – 6мм
В) 0,3 – 7мм
26. Что называется строительным раствором?
А) Искусственный каменный материал, полученный в результате затвердевания смеси из вяжущего и воды, мелких добавок
Б) Искусственный каменный материал, полученный в результате затвердевания смеси из воды, мелкого заполнителя и добавок
В) Искусственный каменный материал, полученный в результате затвердевания смеси из вяжущего, воды, заполнители
27. Какой должна быть вода, которая используется при приготовлении строительных растворов?
А) Дистиллированная
Б) Питьевая
В) Техническая
28. Что такое химическая стойкость строительных материалов?
А) Свойства материалов противостоять разрушающему действию химических реагентов
Б) Свойства материалов противостоять коррозионному воздействию среды
В) Свойства материалов сохранять свою структуру и физико-механические характеристики
29. Пористость материала это:
А) Степень заполнения объёма порами
Б) Степень заполнения объёма пустотами
В) Количество пор в материале
30. Огнеупорность это:
А) Свойство материала противостоять длительному воздействию высоких температур не деформируясь и не расплавляясь
Б) Свойство материала выдерживать высокие температуры при пожаре
В) Способность материала выдерживать определённое количество циклов резких тепловых изменений.
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица)
Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
балл (отметка) | вербальный аналог | |
90 ÷ 100 | 5 | отлично |
80 ÷ 89 | 4 | хорошо |
70 ÷ 79 | 3 | удовлетворительно |
менее 70 | 2 | не удовлетворительно |
