Применение элементов дистанционного обучения при подготовке к ГИА

Применение элементов дистанционного обучения при подготовке к государственной итоговой аттестации

(из опыта работы).

Сыбачина Н.В.

Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью.

(Л.Н. Толстой)

При подготовке учеников к экзаменам могут возникнуть целый ряд затруднений которые учителю необходимо преодолеть. Проблемы, с которыми приходится сталкиваться учителям в ходе подготовки обучающихся к ЕГЭ и ГИА по математике:

Отсутствие учебно-методических комплексов, учебных программ и календарно-тематических планирований с последовательной и методически правильно выстроенной концепцией подготовки к ГИА.

Отсутствие часов в учебном плане для подготовки к ЕГЭ и ГИА.

Необходимость дифференцированного подхода к подготовке учащихся к итоговой аттестации.

Пробелы в знаниях учеников

Невозможность проведения очных консультаций (карантин, ограничительные мероприятия из-за короновируса)

Тогда на помощь учителю и ученикам приходят различные дистанционные технологии и онлайн ресурсы.

Сегодня можно выделить следующие направления дистанционного обучения школьников:

углубленное изучение тем, разделов школьной программы или вне школьного курса;

ликвидация пробелов в знаниях, умениях школьников по определенным темам;

подготовка учащихся, не имеющих возможности посещать школу в течение какого-то периода времени;

дополнительное образование по интересам;

подготовка школьников к экзаменам.

Подробнее остановимся на последнем направлении, тем более что оно в современных условиях, с учетом карантинных мероприятий, особенно актуально.

В своем выступлении я выделю ряд полезных сайтов, которые использовала при подготовке к экзаменам.

1.Портал Федерального института педагогических измерений (ФИПИ)

http://www.fipi.ru/ представляет доступ к нормативным документам, демонстрационным материалам, методическим рекомендациям и к открытому банку заданий.

К минусам этого сайта относится хаотичность расположения заданий, отсутствие возможности проверки правильности решения. Задания дублируются в различных разделах

На портале содержится нормативно-правовые документы по ГИА, демоверсии, кодификаторы, спецификации заданий. Есть открытый банк заданий, но нет возможности онлайн проверки ответов.

2. Открытый банк заданий ЕГЭ по математике и Открытый банк заданий ГИА по математике  разработаны в соответствии с действующим федеральным государственным образовательным стандартом по математике, действующими учебниками и учебными пособиями. Задания, представленные на сайте, соответствуют проекту перспективной демоверсии ГИА и ЕГЭ по математике, разработанной ФИПИ. Эти сайты позволяют, в первую очередь, овладеть базовыми математическими навыками всем учащимся, обеспечивают возможности получить образование на необходимом уровне учащимся, планирующим продолжение образования в сферах, предусматривающих использование математики. Здесь можно найти отдельные задания, собранные в отдельные каталоги: по заданиям, по содержанию, по умениям. Заданий очень много, что позволяет использовать эти сайты как тренажеры. Предусмотрена возможность работать в on-line режиме. Также на сайте есть раздел, содержащий диагностические и тренировочные работы.

Эта база позволяет посмотреть какие задания могут входить в КИМы в 9 и 11 классе. Их можно решить, но нет возможности в онлайн режиме проверить правильность ответов. Это сможет сделать только учитель. В этом есть большой недостаток. А также нет достаточной систематизации этих заданий.

3.Телекоммуникационная система СтатГрад(http://statgrad.mioo.ru/)«Статград» - это система дистанционной подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, проводимая Московским институтом открытого образования и Московским центром непрерывного математического образования. В течение года школа  получает диагностические и тренировочные работы по всем предметам.    

     Цель проекта – методическая и дидактическая помощь учителям в подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ, а также диагностика уровня подготовленности учащихся к решению отдельных заданий курса основной и средней школы. 

После автоматической обработки данных учитель сразу видит полный статистический отчет по работе: по каждому заданию, по каждому ученику.

4. Сайты Д. Гущина «Решу ЕГЭ» и «Сдам ГИА» одни из самых популярных у учителей и учеников. Собрана большая база заданий в соответствии открытой базой заданий. К ним есть ответы и решения. Есть тренировочные варианты с онлайн проверкой и возможностью посмотреть правильное решение, а также увидеть в каких заданиях он может ошибиться на экзамене. Все задачи распределены и классифицированы по темам. Есть возможность сохранить отобранные задачи, распечатать их для проведения самостоятельных и проверочных работ.

Если учитель и ученики зарегистрированы на сайте Гущина,то учитель имеет возможность составить индивидуальную тематическую или экзаменационную работу для своих учеников, отправить им ссылку. А затем посмотреть в своем личном кабинете результаты выполнения этой работы, увидеть в каких заданиях ошиблись ученики. Учитель может контролировать подготовку ученика. По каждому ученику ведется статистика выполненных работ и оценивается правильность решения, что повышает объективность оценки и исключает конфликтные ситуации.

При работе с сайтом у ученика развиваются навыки самостоятельности. Важно только научить ребят грамотной работе с ресурсом.

5.Сайт А. Ларина. На сайтесобрано огромное количество уже авторских тренировочных вариантов ЕГЭ и ОГЭ. Материалы постоянно обновляются. Каждую неделю появляется новый вариант. Есть возможность онлайн проверки ответов на первую часть работы. Решения и ответы второй части работы обсуждается на форуме, где учителя и ученики обсуждают свое решения, указывают на ошибки в рассуждениях, выкладывают полностью оформленное решение. Кроме практических заданий есть курс лекций и описание основных методов решения заданий с развернутым ответом.

6.Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по математике и Всем кто учится

Учебные материалы (книги, учебники, пособия, справочники и т.п.) размещенные на самом сайте…

7.Полезным видам подготовки к ЕГЭ могут статьВидеоуроки, которые представлены на сайтах …. www.egetrener.ru. На данном сайте можно встретить видеоуроки с сопровождением и без сопровождения учителя. Кроме этого, на данном сайте выпускники имеют возможность задать проблемные вопросы на форумах и получить квалифицированный ответ.

8.Онлайн-тесты по математике.

Существует ещё множество сайтов, но для качественной подготовки достаточно научиться грамотно пользоваться информационными ресурсами. Они позволяют не только повысить качество подготовки к экзамену но и создать условия для развития самостоятельности учащихся

Современные реалии ставят перед учителем большие вызовы

Дистанционные образовательные технологии — это технологии, реализуемые, в основном, с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и преподавателя.

XXI век – век высоких компьютерных технологий. Выпускник современной школы, который будет жить и трудиться в грядущем тысячелетии, должен уметь самостоятельно, активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни.

Используя только традиционные методы обучения, решить эту проблему невозможно.

Кроме того работа с ресурсами глобальной сети позволяет вырабатывать у учащихся такую ключевую компетенцию, как способность самостоятельно находить и отбирать информацию, т.е. формировать универсальные учебные действия (УУД).