Основы технологии отделочных строительных работ

РАССМОТРЕНО

на заседании ЦМК

технологического профиля

Протокол № 3 от __. 11. 2022 г.

Председатель ЦМК

______________ К.Э. Гросс.

УТВЕРЖДАЮ

зав. Учебной частью

__________А.К. Кейб

___.___.2022 г.

Рекомендовано УМС ФБПОУ ОО «СПК» РПТ для применения в учебном процессе, протокол

№ _____ от ___. ____.2022г.

Разработчик:

преподаватель Никишкина О.Г

СОГЛАСОВАНО

Методист:

__________ Шурыгина Е.И

стр.

Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины

Структура и содержание учебной дисциплины …………….………..

Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины ….

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины …..

Карта рубежного контроля учебной дисциплины …………….……..

Код

Наименование результата освоения дисциплины

У 1

составлять технологическую последовательность выполнения

отделочных работ

У2

читать инструкционные карты и карты трудовых процессов

Код

Наименование результата освоения дисциплины

З 1

классификацию зданий и сооружений

З 2

элементы зданий

З 3

строительные работы и процессы

З 4

квалификацию строительных рабочих

З 5

основные сведения по организации труда рабочих

З6

классификацию оборудования для отделочных работ

З7

виды отделочных работ и последовательность их выполнения

З8

нормирующую документацию на отделочные работы

ПК 1.1.

Выполнять подготовительные работы, включающие в себя: организацию рабочего места, выбор инструментов, приспособлений, подбор и расчет материалов, приготовление растворов, необходимых для выполнения работ при производстве штукатурных и декоративных работ в соответствии с заданием и требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.

ПК 1.2.

Приготавливать обычные и декоративные штукатурные растворы и смеси в соответствии с установленной рецептурой, безопасными условиями труда и охраной окружающей среды.

ПК 1.3.

Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности вручную и механизированным способом с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда.

ПК 1.4.

Выполнять декоративную штукатурку на различных поверхностях и архитектурно-конструктивных элементах в соответствии с технологическим заданием и безопасными условиями труда.

ПК 1.5.

Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда.

ПК 1.6.

Устраивать наливные стяжки полов с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда.

ПК 1.7.

Производить монтаж и ремонт фасадных, теплоизоляционных, композиционных систем с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда.

ПК 2.1.

Выполнять подготовительные работы при производстве малярных и декоративных работ в соответствии с заданием и требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности и охраны окружающей среды.

ПК 2.2.

Приготавливать составы для малярных и декоративных работ по заданной рецептуре с соблюдением безопасных условий труда и охраны окружающей среды.

ПК 2.3.

Выполнять грунтование и шпатлевание поверхностей вручную и механизированным способом с соблюдением технологической последовательности выполнения операций и безопасных условий труда.

ПК 2.4.

Окрашивать поверхности различными малярными составами, используя необходимые инструменты, приспособления и оборудование, с соблюдением безопасных условий труда.

ПК 2.5.

Оклеивать поверхности различными материалами с соблюдением требований технологического задания и безопасных условий труда.

ПК 2.6.

Выполнять декоративно-художественную отделку стен, потолков и других архитектурно-конструктивных элементов различными способами с применением необходимых материалов, инструментов и оборудования с соблюдением безопасных условий труда.

ПК 2.7.

Выполнять ремонт и восстановление малярных и декоративно- художественных отделок в соответствии с технологическим заданием и соблюдением безопасных условий труда.

ОК1.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

ОК2.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности;

ОК 3.

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;

ОК 4.

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;

ОК 5.

Осуществлять устную и посменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учётом особенностей социального и культурного наследства;

ОК 6.

Проявлять гражданско – патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных человеческих ценностей;

ОК 7.

Содействовать охранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

ОК 8.

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовки;

ОК 9.

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК 10.

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках;

ОК 11.

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Код ЛР

Формулировка личностного результата

ЛР 13

13.3. Занимается самообразованием по выбранной специальности/профессии

Вид учебной деятельности

Объем часов

Всего

в т.ч. ПП

2сем.

в т.ч. ПП

Объем образовательной программы (всего), в том числе:

42

24

42

24

теоретические занятия

16

4

16

4

практические занятия

20

20

20

20

контрольные работы

2

-

2

-

курсовая работа (проект)

-

-

-

самостоятельная работа

2

-

2

-

консультации

4

-

4

-

промежуточная аттестация

-

-

-

-

Промежуточная аттестация в форме

Д/З

-

Д/З

-

Наименование разделов и тем программы

Тема занятия, содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Кол-во часов

Формирование планируемых результатов обучения

(У1, З1)

Теория

ЛПЗ

Конс

СРС

2семестр

Раздел №1 Общие сведения о зданиях и сооружениях и производстве работ

Тема 1.1

Введение.

Общие сведения о зданиях и сооружениях.

Общие сведения о зданиях и сооружениях. Введение. Задачи, цель и содержание предмета. Общие сведения о зданиях и сооружениях. Виды зданий и сооружений, их классификация. Требования к зданиям и сооружениям .Классификация зданий по назначению. Классификация зданий по этажности и материалу стен.Основные части зданий, их назначение. Фундаменты, перекрытия, крыши. Архитектурно конструктивные элементы зданий, требования к ним

2-2

З.1. З.2.

Практическое занятие №1 «Чтение схем зданий и сооружений и их конструктивных элементов» Составление таблицы «Виды и назначение

основных архитектурно - конструктивных элементов»

2-4

пп

У.1.

Самостоятельная работа студентов Подготовка к занятиям с использованием конспекта лекций и различных источников;

2-2

Тема1.2 Производство отделочных строительных и декоративных работ

Производство отделочных строительных и декоративных работ. Классификация и виды отделочных работ.Назначение и виды отделочных работ. Классификация отделочных работ. Назначение и виды штукатурных, малярных и облицовочных работ.

2-6

пп

З.3,З7.

У1

Практическое занятие №2. Заполнение таблицы: "Классификация отделочных работ" («Работа с текстом СП 48.13330.2011 Организация строительства. Актуализированная редакция СНиП 12-01-2004»)

2-8

пп

У.1.

Практическое занятие №3. Составление технологической последовательности работ выполнения отделки кирпичных стен под декоративное оштукатуривание.

2-10

пп

У.1.

Консультация

2-14

Раздел №2 Организация труда и техническая документация на производство работ

Тема2.1 Организация труда рабочих, занятых в отделочных работах

Квалификационные характеристики рабочих, занятых в отделочных работах.Профессия рабочего. Специальность. Квалификация.

Квалификационный разряд.Общие сведения об организации труда строителей – отделочников. Общие сведения об организации работы бригады строителей-отделочников. Техника безопасности при ведении строительных работ

2-12

З.4.

Практическое занятие №4. Составление инструкционных карт «Организация труда рабочих»

2-16

пп

У.2.

Строительные работы, процессы, операции. Классификация работ по виду перерабатываемых материалов, по конструктивным элементам, по совокупности производственных операций. Материальные процессы. Строительные процессы. Технологические признаки строительных процессов (заготовительные, транспортные, подготовительные, монтажно-укладочные).

2-18

З.5.

Практическое занятие №5 «Составление схем рабочего места» «Составление таблицы средств индивидуальной защиты и средств подмащивания»

2-20

пп

У1

Тема2.2

Инструменты, приспособления, оборудование для выполнения штукатурно декоративных работ

Виды ручных инструментов, приспособлений, применяемых для штукатурно декоративных работ. Инструменты для подготовки поверхностей. Инструменты для нанесения, разравнивания раствора и отделки штукатурки. Инструменты для измерения и проверки поверхностей. Инструменты для однослойных гипсовых штукатурок. Инструменты для облицовочных работ. Приспособления для штукатурных и плиточных работ.

Инструменты для работы с гипсокартонными листами. Инструменты для фактурных штукатурок. Инструменты для венецианской штукатурки. Техника безопасности при работе с ручным инструментом. Строительный и

водяной (гибкий) уровень; порядок работы.

2-22

З.6.

Практическое занятие №6. Выбор комплекта средств труда отделочника по технологическому признаку "Классификация оборудования для отделочных работ".

2-24

У.1.

Виды механизированных инструментов, применяемых дляштукатурно декоративных работ. Классификация отделочных машин и средств малой механизации. Классификация краскораспылителей. Малогабаритные смесители и штукатурные машины. Перфораторы. Угловые шлифовальные машинки. Техника безопасности при работе с механизированным инструментом

2-26

З.6.

Практическое занятие №7. Составление инструкционных карт на отделочные работы трудового процесса Штукатура.

2-28

пп

У.2.

Практическое занятие №8. «Разработка последовательности технологических операций для оштукатуривания поверхности различной степени сложности»

2-30

пп

У1

Тема2.3. Нормирующая

документация на отделочные

работы

Нормирующая документация на отделочные работы: Единые Нормы и Расценки «Сборник Е8 выпуск 1 «Отделочные работы»; Сборник 15.02

(НПРМ) штукатурные работы нормативные показатели расхода материалов;

Технические требования СНиП 3.04.01-87 табл. 13, 15; СНиП IV-2-82 Сборник 15 Отделочные работы.

2-32

пп

З8.У1

Практическое занятие №9. Разделы трудовых карт. Ознакомление с типовыми картами трудовых процессов.

2-34

пп

У2

Практическое занятие №10. «Разработка таблиц качества строительных отделочных работ».Разработка таблиц пооперационного

качества строительных отделочных работ

2-36

пп

У2

Консультация

2-38

Контрольная работа №1

2-40

Промежуточная аттестация Д/З

2

Всего за 2 семестр 48

16

20

4

2

Перечень основного оборудования, технических средств обучения и учебно-наглядных пособий

Программное обеспечение

- мультимедийный проектор

с компьютером;

- экран;

- банк видеоматериалов;

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

Операционная система Microsoft Windows 7 Pro

Microsoft Office Профессиональный плюс 2007

антивирусная программа Dr.Web Security Space

Планируемые результаты освоения дисциплины

Основные показатели оценки планируемых результатов

Формы промежуточной аттестации и методы контроля

У1. Составлять технологическую последовательность выполнения

отделочных работ

У.1.1. Составляет технологическую последовательность выполнения

отделочных работ

У.1.2. Классифицирует здания по

конструктивному решению.

Наблюдение за выполнением практического задания.

У2.Читать инструкционные карты и карты трудовых процессов;

У.2.1. Читает инструкционные карты и карты трудовых процессов

У.2.2. Составляет инструкционные карты трудовых процессов

У.2.3. Разрабатывает КТП для организации и выполнения отдельных трудовых операций.

Наблюдение за выполнением практического задания.

З1. Классификацию зданий и сооружений;

З.1.1 Излагает общую классификацию зданий и сооружений

З.1.2. Классифицирует здания по назначению

З.1.3. Классифицирует здания по этажности и по конструктивным решениям

Устная проверка индивидуальный и фронтальный опрос.

Тестирования.

Выполнения контрольных работ по УД

Д/З

З2.

Элементы зданий

З.2.1.Перечисляет конструктивные элементы зданий

З.2.2. Распознает виды фундаментов

З.2.3. Характеризует стены по их назначению

З.2.4. Различает виды крыш

Устная проверка индивидуальный и фронтальный опрос.

Тестирования.

Выполнения контрольных работ по УД

Д/З

З3. Строительные работы и процессы

З.3.1. Излагает последовательность выполнения подготовительных работ и процессов

З.3.2.Подразделяет строительные работы на общестроительные, отделочные и специальные

З.3.3.Перечисляет виды работ

З.3.4.Характеризует составы работ

Устная проверка индивидуальный и фронтальный опрос.

Тестирования.

Выполнения контрольных работ по УД

Д/З

З4. Квалификацию строительных рабочих

З.4.1.Классифицирует квалификации строительных рабочих

З.4.2.Характеризует квалификации штукатура 3-го и 4-го разряда

Устная проверка индивидуальный и фронтальный опрос.

Тестирования.

Выполнения контрольных работ по УД

Д/З

З5. Основные сведения по организации труда рабочих

З.5.1.Излагает основы трудового законодательства

З.5.2. Определяет все регламенты выполнения строительных операций (простых процессов), направленные на повышение эффективности труда

З.5.3. Перечисляет способы для повышения производительности труда

Устная проверка индивидуальный и фронтальный опрос.

Тестирования.

Выполнения контрольных работ по УД

Д/З

З6. Классификацию оборудования для отделочных работ

З.6.1. Характеризует оборудование для отделочных работ

З.6.2. Перечисляет технические характеристики оборудования

З.6.3.Разделяет виды ручных и механизированных инструментов для штукатурно декоративных работ.

Устная проверка индивидуальный и фронтальный опрос.

Тестирования.

Выполнения контрольных работ по УД

Д/З

З7. Виды отделочных работ и последовательность их выполнения

З.7.1.Определяет виды отделочных работ

З.7.2.Называет последовательность их выполнения.

З.7.3.Классифицирует группы отделочных материалов

Устная проверка индивидуальный и фронтальный опрос.

Тестирования.

Выполнения контрольных работ по УД

Д/З

З8. Нормирующую документацию на отделочные работы

З.8.1. Излагает основы нормирующей документации на отделочные работы

З.8.2. Перечисляет нормы, правила и приёмы выполнения отделочных работ.

З.8.3. Характеризует основные виды технологических карт в строительстве

Устная проверка индивидуальный и фронтальный опрос.

Тестирования.

Выполнения контрольных работ по УД

Д/З

Планируемые результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели сформированности общих компетенций

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

Анализирует задачу и/или проблему (формулирует цель) и выделяет её составные части (этапы решения задачи)

Составляет план выполнения предстоя­щей деятельности в профессиональном и/или социальном контексте

Понимает критерии оценки результатов своей деятельности

Выбирает способы решения задачи и/или проблемы и определяет необходимые ресурсы

Действует по разработанному плану, соблюдая установленные сроки

Корректирует результаты деятельности с учетом рекомендаций руководителя работы, партнеров

Оценивает результаты своей деятельности по критериям (самостоятельно или с помощью педагога)

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

Определяет и использует различные источники информации для достижения заданных результатов деятельности.

Структурирует получаемую информацию и выделяет наиболее значимое в перечне информации

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

Имеет представление о содержании работ по выбранной специальности/профессии

Достигает планируемые результаты собственного профессионального и личностного развития

Формулирует задачи профессионального и личностного развития на ближайший год

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Участвует в постановке цели, задач; разработке плана выполнения коллективной и командной деятельности

Участвует в распределении обязанностей по выполнению коллективной и командной деятельности, понимает содержание и значимость собственной деятельности для достижения общей цели

Демонстрирует умения конструктивно взаимодействовать с коллегами, руководством и клиентами по вопросам выполнения коллективной и командной деятельности

Последовательно и ответственно выполняет свою часть работы по общепринятому плану в соответствии с установленными сроками

Демонстрирует умения по организации работы коллектива и команды

Участвует в подготовке презентации результатов групповой работы

Участвует в презентации результатов групповой работы

Оценивает собственный вклад и вклад каждого члена команды в результаты коллективной деятельности

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

Излагает свои мысли и оформляет документы по профессиональной тематике в соответствии с правилами русского языка к построению устной и письменной речи

Участвует в обсуждении итогов групповой работы

Отвечает на вопросы по содержанию выполненной работы

Своевременно помогает партнерам по группе, свободно делится информацией, с учётом особенностей социального и культурного контекста

Проявляет терпимость (толерантность) к другим мнениям и позициям в рабочем коллективе

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения.

Участвует в студенческих конференциях, выставках, олимпиадах, конкурсах, волонтёрской деятельности и т.п.

Соблюдает нормы поведения во время учебных занятий, прохождения учебной и производственной практик, участия во внеурочной деятельности

Объясняет значимость своей специальности/профессии для развития экономики региона и государства

Имеет представление о формах проявления коррупционного поведения

Проявляет нетерпимость к коррупционному поведению

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

Определяет направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности

Называет правила (мероприятия), способствующие сохранению окружающей среды

Демонстрирует умения эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности

Использует физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья (посещает занятия физической культуры, спортивные секции)

Называет зоны риска физического здоровья характерные для профессиональной деятельности по специальности/профессии

Использует средства профилактики перенапряжения характерные для профессиональной деятельности по специальности/профессии

Ведёт здоровый образ жизни

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

Использует средства ИКТ для обра­ботки и хранения информации

Представляет информацию в разных формах, используя доступное про­граммное обеспечение

Использует оптимальные способы представления своей деятельности, в том числе с использованием ИКТ

Презентует результаты деятельности в соответствии с требованиями, указанными в задании

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

Составляет краткие и (или) развёрнутые устные сообщения на основе прочтения профессиональной документации

Применяет учебную литературу и отраслевую документацию для выполнения учебных заданий, и решения профессиональных задач

ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Выявляет достоинства и недостатки коммерческой идеи

Презентует идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности (презентует бизнес-идею)

Оформляет бизнес-план

Рассчитывает размеры выплат по процентным ставкам кредитования

Определяет инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности

Определяет источники финансирования

Личностные результаты

Показатели сформированности ЛР

ЛР 13. Соблюдающий этические требования к профессиональному взаимодействию

3.1. Осознаёт ценность непрерывного образования

13.2. Формулирует задачи профессионального и личностного развития 13.3. Занимается самообразованием по выбранной специальности/профессии

13.4. Имеет представление о критериях успешности в будущей профессиональной деятельности

№ п/п

Виды точек рубежного контроля¹

Форма отчетности

Контрольная работа №1 по разделу №1, №2.

Письменная работа