"Моя семья"

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно – мотивационный этап

Замотивировать ребенка к предстоящей деятельности.

Воспитатель зачитывает стихотворные строки и предлагает детям определить тему занятия

Очень мудрые дедули,

Две бабули - красотули.

Папа, мамочка моя –

Это всё моя … (Семья)

Дети: Семья. Воспитатель акцентирует внимание детей на слове семья и предлагает детям по очереди назвать членов своей семьи (две бабушки, два дедушки, мама, папа, ребенок).

Чтение стихотворения

Дети внимательно слушают воспитателя

Развит интерес к предстоящей деятельности

2.

Основной этап

Этап постановки проблемы

Создание проблемной ситуации, формулировка проблемы, решение задач

Воспитатель:

Кто загадки отгадает

Тот своих родных узнает:

Кто-то маму, кто-то папу,

Кто сестрёнку или брата,

А узнать вам деда с бабой –

Вовсе думать и не надо!

Все родные, с кем живёте,
Даже дядя или тётя,

Непременно вам друзья

 Вместе вы – одна Семья!

Кто стирает, варит, шьёт,

На работе устаёт

Просыпается так рано? -

Лишь заботливая …. (мама)

 Кто же трудную работу

 Может делать по субботам? -

С топором, пилой, лопатой

Строит, трудится наш…(папа)

 Кто любить не устаёт,

Пироги для нас печёт,

Вкусные оладушки?

Это наша …(бабушка)

 Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед-

Мой родной, любимый …(дед)

Воспитатель: ребята, вы все молодцы, правильно отгадали загадки, все знаете про семью и родственников!  а как вы думаете, как должны люди относиться друг к другу в семье?
Дети: в семье должны уважать друг друга, защищать, ухаживать, любить, заботиться друг о друге.

А теперь давайте поиграем в игру, кто из этих людей не является родственником?
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
Мама, соседка, бабушка, сестра
Бабушка, подруга, сестра, мама
Сестра, продавец, бабушка, брат
Дворник, папа, брат, дедушка и так далее.

Далее воспитатель обращает внимание детей, на то, что у членов одной семьи-одна фамилия. Кроме фамилии и имени у каждого человека есть отчество. Отчество даётся ребёнку по имени папы, если папа Сергей – отчество Сергеевич. Дидактическая игра «Назови отчество». 

Воспитатель называет мужское имя, девочки называют отчество для дочек; мальчики называют отчество для сыновей.

Александр – Александровна – Александрович;

Иван – Ивановна –Иванович

и так далее.

После завершения игры, воспитатель предлагает каждому ребенку назвать полное имя, отчество, фамилию.

Физкультминутка

«У меня есть семья»

У меня есть семья –  

Очень дружная она.    (рукопожатие)

С мамой мы печем блины (имитация движений)

Небывалой вкусноты!

С дедом грядки мы копаем (имитация движений)

С бабушкой цветы сажаем (имитация движений)

С папой мы в футбол играем – (имитация движений)

Мяч в ворота забиваем.

Очень сильно я люблю (обхватить себя руками)

Свою милую семью.

Воспитатель: Семья может быть большой и маленькой. Главное, чтобы в семье были согласие, мир и дружба, любовь друг к другу.

- Скажите, какие обязанности у вас по дому?

- Как вы помогаете своим родителям или дедушке с бабушкой?

- Что делают по дому родители? Дедушка, бабушка?

- Нужно ли помогать взрослым, сестренкам, братишкам?

- Нужно ли о них заботиться?

Давайте, ребята, поможем нашим мамам и бабушкам сварим для них суп.

Дидактическая игра «Свари суп и компот». 

Дети делятся на две команды. Перед ними на подносе лежат муляжи овощей и фруктов. Одна команда варит компот и берет только фрукты, другая берёт только овощи и варит суп. Выигрывает та команда, которая безошибочно подберёт овощи и фрукты.

Далее воспитатель обращает внимание детей на то, что взрослые заботятся о своих детях. Сначала бабушки и дедушки заботились об их папах и мамах, растили их, а теперь мамы и папы подросли и заботятся о своих детях и уже немолодых родителях. Воспитатель также говорит о том, что, когда они вырастут. То тоже будут заботиться о своих родителях.

Вопросы к детям

Указания

Беседа

Задания

физминутка

Внимательно слушают, выполняют упражнения, отггадывают загадки

Проявляют интерес к проблемной ситуации, выполняют упражнения, решают задачи

3.

Заключительный этап

Подведение итогов деятельности, ответы на вопросы полным развернутым предложением.

Анализ

Воспитатель говорит, что дети вырастут и у каждого будет своя семья. И это будет самая лучшая семья, где взрослые будут заботиться о детях и пожилых родителях, а дети будут слушаться взрослых и во всем им помогать. А главное, все будут любить друг, друга и относиться друг к другу с уважением.

Рефлексия.

- Дети вам понравилось занятие, а что больше?

Беседа

Участвуют в диалоге, отвечают на вопросы

Делают выводы, отвечают на вопросы