Технологическая карта учебного занятия в дистанционном формате “Организация работы с одаренными детьми”

Конспект занятия

Представлена форма технологической карты для дистанционной работы с педагогами в рамках проекта "Работа с одаренными детьми"

Басенко Оксана Павловна

17 января 2023

462

Содержимое публикации

БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ОМСКА

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ОКТЯБРЬСКОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА»

Технологическая карта учебного занятия в дистанционном формате

“Организация работы с одаренными детьми”

Подготовила:

Басенко Оксана Павловна,

старший методист

г. Омск

2023 год

Адресат: педагоги дополнительного образования.

Цель: повышение уровня компетентности педагогических работников в вопросах выявления и особенностях работы с одаренными детьми.

Задачи:

расширить знания об одаренности, характерных особенностях одаренных детей;

расширить понятие о способах выявления одаренных детей и о способах работы с одаренными детьми;

обменяться педагогическим опытом по выявлению и работе с одаренными детьми;

сформировать профессиональные умения педагогов по заданной теме.

Форма: методическое занятие-практикум.

Ожидаемый результат

Педагоги будут:

понимать назначение и цель работы с одаренными детьми;

знать, характерные особенности одаренных детей, способы выявления одаренности и основные способы работы с одаренными детьми.

уметь ориентироваться в терминологии по теме;

владеть диагностиками по выявлению одаренных детей;

определять профессиональные затруднения в данной области.

Этап/ цель этапа

Содержание

Тип контента/ вид учебного материала

Деятельность обучающихся по освоению содержания

Программы и сервисы для создания контента

Мотивационно целевой этап.

Цель: мотивация на работу, определение цели занятия, актуальности темы.

Обращение к педагогам:

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Тема нашего занятия очень актуальна на сегодняшний день.

Обществу нужна творческая личность. Рыночная экономика формирует спрос на энергичных, с высоким интеллектом и высокими творческими способностями молодых людей.

Выявление одарённых детей, организация системной работы – одна из главных задач современного образовательного учреждения и образовательной практики в условиях модернизации российской системы образования.

Презентация с голосовым сопровождением

Просмотр презентации.

Понимание темы и цели занятия.

Google-класс, доска виртуального доступа LearningApps

Этап организации деятельности

Цель:повторение основных понятий по теме, знакомство со способами выявления одаренности, способы работы с одаренными детьми.

1. Определение проблемных вопросов.
Прежде чем перейти к обсуждению вопроса, что же такое одаренность, предлагаю выполнить упражнение "Разрушители легенд".

Мы с вами обсудили 4 стереотипа, хотя их гораздо больше. Исходя из этого мы можем сказать, что при работе с одаренными детьми возникают определенные стереотипы, которые зачастую не позволяют педагогу более тесно работать с ребенком, помогая ему развиваться.

2. Повторение основных понятий

- Что же такое одаренность?

Есть много понятий, но я считаю, что следующее понятие наиболее емко отражает показатель одаренности

Одарённость — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

На сегодняшний день большинство психологов признает, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности — это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социокультурной среды, опосредованного деятельностью ребенка (игровой, учебной, трудовой). При этом особое значение имеют собственная активность ребенка, а также психологические механизмы саморазвития личности, лежащие в основе формирования и реализации индивидуального дарования.

Сейчас я предлагаю Вам в опросниках выделить качества одаренного ребенка.

Как определить – есть ли признаки одаренности у того или иного ребенка?

3. Знакомство с современными способами выявления одаренности (диагностика).

4. Знакомство со способами работы с одаренными детьми

Творческое упражнение

Презентация с голосовым сопровождением

Практический опросник

Информационный текстовый документ

Презентация «Лесенка способностей»

Творческие задания

Информационный текстовый документ

Выполнить упражнение "Разрушители легенд" (Подтвердите или опровергните следующие стереотипы, аргументируйте).