ПОНЕДЕЛЬНИК 16.01.2023 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей . 16.01.2023-20.01.2023г Тема недели: Зимние забавы Цель: Расширять представления о зиме, сезонных изменениях в природе. Знакомить с зимними развлечениями, видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский интерес в ходе экспериментирования со снегом и льдом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Прием детей, осмотр измерение температуры тела КГНПоложительные моральные качества Цель: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание дружно играть, пожалеть, помочь; продолжать учить не отнимать игрушки друг у друга. Утренний круг: «Зимним забавам дети очень рады» .Организация круга: на ковре (Сигнал: песня «Саночки» А. Филиппенко Слова Т. Волгиной) Приветствие: «Снежный ком» Воспитатель: - Ребята, отгадайте загадку: «По снегу покатите – я подрасту, на костре согреете – я пропаду». Что это? (Снежный ком) Воспитатель:Зимних развлечений очень много. Сейчас я буду называть разные зимние развлечения, если я скажу правильно, то хлопайте в ладоши: Зимой катаются на лыжах. Зимой купаются в реке. Зимой катаются на коньках по льду. Зимой катаются на велосипеде. Зимой собирают грибы. Зимой собирают ягоды. Зимой катаются на санках. Зимой лепят снеговиков. Зимой ходят босиком. Зимой играют в снежки. «Коммуникативная игра «Зимние забавы» Мы зимой в снежки играем, Стоят в кругу. «Лепят снежки». По сугробам мы шагаем, Идут друг за другом по кругу. И на лыжах мы бежим, Имитация езды на лыжах. На коньках по льду летим. Имитация катания на коньках. Крепость дружно строим мы, Берутся за руки идут в круг. Гостью зиму – любим мы! Расходятся, делая большой круг «Пальчиковая гимнастика «Снежок» Я снежком круги катаю, (между ладоней) Взад-вперёд его гоняю, (смена рук) Им поглажу я ладошку, (соответственно) Будто я сметаю крошку, (смена руку) И сожму его немножко, (соответственно) Как сжимает лапу кошка. (смена рук) Каждым пальцем шар прижму (соответственно) И другой рукой начну, (смена рук) А теперь последний трюк: Снежок летает между рук. (переброс снежка из руки в руку) БЕСЕДА ПО БЕЗОПАСНОСТИ: № 2 Тема: «Осторожно сосульки/снег с крыши» Цели:дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши - травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность. Утренняя гимнастика Комплекс 13 Пензулаева Л.И. стр15 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Подготовка к завтраку/завтракДежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. МПИ «Скажи наоборот» Цель: учить быстро, находить слова противоположные по значению, развивать память, умственные способности. Пополнять словарный запас ребенка. . НОД. 1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ) «Изготовление плакатов на тему «Сохраним Елку – красавицу наших лесов» Цель:Познакомить с плакатом как особым видом цветного рисунка, на котором есть слова, призывающие к добрым делам или соблюдению правил поведения. Учить придумывать содержание плаката, направленного на сохранение елок, изображать его. Воспитывать желание защищать природу. С.Н. Николаева ЮНЫЙ ЭКОЛОГ Система работы в подготовительной группе Стр 62 2.Художественно-эстетическое развитие (Рисование) «Зимний пейзаж» Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений, выбирать изобразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе Занятия по изобразительной деятельности Т.С.Комарова стр. 86 |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за снегопадом Цели:формировать представление о свойствах снега; закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде; развить чувство прекрасного. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку. Не вымыт, а блестит, Не поджарен, а хрустит. (Снег.) Чем тише морозная погода, тем красивее падающие на землю снежинки. При сильном ветре у них обламываются лучи и грани, а белые цветы и звезды обращаются в снежную пыль. А когда мороз не сильный, снежинки скатываются в плотные белые шарики, и мы говорим тогда, что с неба падает крупа. Падая на землю, снежинки лепятся друг к другу и, если нет сильного мороза, образуют хлопья. Слой за слоем ложится на землю, и каждый слой сначала бывает рыхлый, потому что между снежинками содержится много воздуха. А хрустит снег оттого, что под тяжестью нашего тела ломаются звездочки и лучики. Воспитатель задает детям вопросы. При какой погоде снежинки образуют снежную пыль, крупу, хлопья? Почему снег хрустит под ногами? Почему снег бывает рыхлый? Исследовательская деятельность Поймать летящую снежинку на чистый лист бумаги, рас¬смотрев, определить свойства снега (снежинка, пыль, крупа, хлопья). Трудовая деятельность: Собрать снег на своем участке. Цель: развивать умение работать сообща. Подвижная игра «Снежная карусель». Цель:учить действовать по сигналу воспитателя, постепенно убыстряя темп бега в хороводе. Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: учить метать снежки вдаль. Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН -Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь, одежду и складывать в шкаф |
День | ЧХЛ: »; Е. Носов. «Как ворона на крыше заблудилась» КГН-приучать детей правильно держать вилку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение быстро и правильно умываться. Подготовка к полднику/полдник НОД 1.ХЭР (Музыка)по плану муз.работника Индивидуальная работа с «Узнай по голосу» Цель: развивать координацию, внимание, умение работать в коллективе. Подготовка к ужину/ужин КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и правильно пользоваться салфеткой по мере необходимости. Беседа по БЖД «Я живу в большом городе» Цель. Формировать представления детей о факторах окружающей среды большого города, оказывающих влияние на здоровье человека (шум, загрязнение окружающей среды, интенсивные транспортные по¬токи, большое количество людей, реклама). Познакомить с правила¬ми безопасного поведения на улице города. Вечерний круг Региональный компонент «Детям о РК» №15 Находки Коми Цель:Дать понятия «археология» и « раскопки». Рассказать о находках археологов в Республики Коми. Показать фотографии культурной пластики различные украшения, разнообразные культовые плоско-редьефные пластины из металла, кости, дерева Беседапо ПДД «Полосатая зебра» Цель: расширение знаний детей правил дорожного движения. Подготовка к завтраку/завтрак. Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Д/И «Стоп - Идите» Цель: закреплять знания детей о том, как следует переходить улицу; назначении светофора, его сигналах. ИГРА :Агентство недвижи-мости Цель:Формировать умение детей самостоятельно распределять роли и действовать согласно им; расширять сферу социальной активности детей и их представления об окружающем; предоставлять ребенку возможность занимать различные позиции взрослых. Самостоятельная игровая деятельность в центрах Цель: вместе игать,обьединяя сюжет в единое целое Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями: Соблюдать пункты договора 2.14 Что нельзя приносить в детский сад |
Вторник 17. 01. 2023 | Утро | Тема недели: Зимние забавы Прием детей, осмотр, термометрия КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Утренний круг: Индивидуальная работа- с Дежурство. Учить правильно накрывать на стол. ( Показ, обьяснение). Приветствие: «Снежный ком» Воспитатель: - Ребята, отгадайте загадку: «По снегу покатите – я подрасту, на костре согреете – я пропаду». Что это? (Снежный ком) Воспитатель: Зимних развлечений очень много. Сейчас я буду называть разные зимние развлечения, если я скажу правильно, то хлопайте в ладоши: Зимой катаются на лыжах. Зимой купаются в реке. Зимой катаются на коньках по льду. Зимой катаются на велосипеде. Зимой собирают грибы. Зимой собирают ягоды. Зимой катаются на санках. Зимой лепят снеговиков. Зимой ходят босиком. Зимой играют в снежки. «Коммуникативная игра «Зимние забавы» Мы зимой в снежки играем, Стоят в кругу. «Лепят снежки». По сугробам мы шагаем, Идут друг за другом по кругу. И на лыжах мы бежим, Имитация езды на лыжах. На коньках по льду летим. Имитация катания на коньках. Крепость дружно строим мы, Берутся за руки идут в круг. Гостью зиму – любим мы! Расходятся, делая большой круг «Пальчиковая гимнастика «Снежок» Я снежком круги катаю, (между ладоней) Взад-вперёд его гоняю, (смена рук) Им поглажу я ладошку, (соответственно) Будто я сметаю крошку, (смена руку) И сожму его немножко, (соответственно) Как сжимает лапу кошка. (смена рук) Каждым пальцем шар прижму (соответственно) И другой рукой начну, (смена рук) А теперь последний трюк: Снежок летает между рук. (переброс снежка из руки в руку) Беседа по безопасности «Перекресток» Цель: ознакомление детей с понятием: перекресток, закрепление у детей навыков безопасного поведения на перекрестке. Утренняя гимнастика Комплекс 13 Пензулаева Л.И. стр 15 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Подготовка к завтраку/завтракДежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. НОД. 1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) Занятие 20 Варенцова Н.С. стр 63 Освоение звукового анализа слов. Различение гласных и согласных звуков (твердые и мягкие). Развитие представлений о смыслоразличительной функции звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Обучение умению проводить графические линии. 2.Физическое развитие (зал) Занятие 42 Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровые упражнения на Физкультурные занятия в детском саду Л.И.Пензулаева стр.61 |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за трудом дворника Цели: продолжать наблюдения за работой дворника; способствовать обогащению словаря; воспитывать любовь и уважение к работе дворника; прививать любовь к природе, заботливое отношение к окружающей среде. Ход наблюдения Воспитатель задает детям вопросы. Что делает дворник зимой на территории детского сада? Какие орудия труда он использует для работы? Как может дворник помочь деревьям перенести холод и мороз? Нужна ли работа дворника людям и природе? Трудовая деятельность Строительство горки из снега для кукол. Цели: учить трудиться сообща; воспитывать трудолюбие. Подвижные игры «Два мороза», «Горелки». Цели: упражнять в беге; закреплять умение соблюдать правила игры. Индивидуальная работа Иметация ходьба на лыжах. Цели: упражнять в ходьбе по лыжне; развивать ловкость, выносливость. Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН - закрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | Д/упр «Подбирай, называй, запоминай…» (нос нужен для того чтобы… и т.д) ЧХЛ А. Фройденберг. «Великан и мышь», Беседа по сказке Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; БЕСЕДА по безопасности «Полосатая зебра» Цель:расширение знаний детей правил дорожного движения. Широкая проезжая часть улицы нужна машинам они сами большие, да и скорость у них гораздо больше, чем у вас. А вот вам, пешеходам, хватит и тротуара. Здесь вы в полной безопасности. Опытный пешеход никогда не будет расхаживать по проезжей части улицы. МПИ «Угадай, чей голос» Цель: развивать слуховые качества, физические качества Подготовка к ужину/ужин Упражнение«Я сам». Цель: закреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой или вилкой, совершенствовать навыки культуры еды; приучать детей правильно держать ложку или вилку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Вечерний круг Индивидуальная работа с «Подбери цвет сказочным героям» Цель: учить выбирать цветовую гамму для отображения понятий добро и зло. Развивать творчество и фантазию. Словесная игра «Противоположность» Развивать внимание, логическое мышление, речевую активность детей. Учить видеть состояние эмоционального состояния по мимике человека, лицу, интонации голоса. СРИгра - Парикмахерская» Цель: вызвать у детей интерес к профессиям парикмахера , культуру общения. Формировать у детей умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия Свободная деятельность в центрах Цель- учить детей играть дружно, объединять игру в один сюжет. Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Вопросы родителей |
Среда – 18. 01. 2023г | Утро | Тема недели: Зимние забавы Прием детей, осмотр. КГН-формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Утренний круг: Индивидуальная работа с Игра «Что это такое?» Цель: учить детей на основе восприятия заместителей предметов создавать в воображении новые образы. Организация круга: На ковре. (Сигнал: Игра «Поймай снежинку») Воспитатель: «На снежинки посмотрели и на коврик все присели» (Снежинки в руках). Приветствие: «Я рада видеть всех вас здоровыми, весёлыми! Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось до самого вечера! А для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!» «Пальчиковая гимнастика «Снежок» Я снежком круги катаю, (между ладоней) Взад-вперёд его гоняю, (смена рук) Им поглажу я ладошку, (соответственно) Будто я сметаю крошку, (смена руку) И сожму его немножко, (соответственно) Как сжимает лапу кошка. (смена рук) Каждым пальцем шар прижму (соответственно) И другой рукой начну, (смена рук) А теперь последний трюк: Снежок летает между рук. (переброс снежка из руки в руку) М/п«Статуи» Цель: развивать координацию движений, слух, физические качества, умение играть по правилам. БЕСЕДА по ПДД «Правила поведения на пешеходном переходе» Цель: ознакомление детей со знаком «пешеходный переход», закрепление у детей правил поведения на улице, уточнить – где можно играть, где нельзя, где нужно переходить дорогу.. Утренняя гимнастика Комплекс13 Пензулаева Л.И. стр.15 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху. НОД. 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие 26 «Рисование в тетради в клетку; разделение предмета на части»Знакомить с образованием числа 13 и новой счетной единицей – десятком; Учить: - записывать число 13; - решать арифметическую задачу, записывать условие задачи, читать запись; - логическую задачу на установление закономерностей; - рисовать символические изображения предметов из геометрических фигур в тетради в клетку. Формировать: - умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; - навыки самоконтроля и самооценки.Колесникова Е.В. Математика для детей 6-7 лет, стр. 2.Художественно-эстетическое развитие (Музыка) по плану муз работника |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка. Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за ветром Цели:расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям. Ход наблюдения Ветер дул всю ночь, Шумели ели, Морщинилась вода. Сосны старые скрипели, Ивы гнулись у пруда, Выло, дуло, завывало. И когда пришел рассвет, Ветра будто не бывало, Будто не было и нет. Воспитатель задает детям вопросы. Какая сегодня погода? (Холодная, ветреная, пасмурная.) Как называется снег с ветром? (Сильный ветер со снегом называется метелью, слабый ветер со снегом — поземкой.) С какой стороны дует сегодня ветер? Как определили? (Сегодня южный ветер, определили с помощью компаса.) Как образуется ветер? (Солнце нагревает воздух неравномерно, где-то теплее, где-то холоднее. Теплый воздух поднимается вверх, а холодный опускается вниз. Такое передвижение воздуха и образует ветер.) Трудовая деятельность Постройка горки. Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Подвижные игры «Кто самый меткий?». Цели:упражнять в метании предметов;развивать глазомер. «Зарисуй дерево». Цель: закреплять умение рисовать разнообразные деревья на снегу. Индивидуальная работа «Найди предмет». Цели: закреплять умение ориентироваться на участке детского сада; находить предмет по описанию. Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ Чтение сказки, «Не плюй в колодец — пригодится воды напиться», обр. К. Ушинского. беседа по содержанию произведения Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель - способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. НОД 1.ХЭР (Лепка/аппликация) Лепка «Как мы играем зимой» Закрепить умение детей лепить фигуру человека в движении. Добиваться отчетливости в передаче формы, движения. Учить отбирать наиболее выразительные работы для общей композиции.Занятия по изобразительной деятельности Т.С.Комарова стр. 91 Индивидуальная работа с Угадай, где стоит» Цель: учить овладевать пространственными представлениями. КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Вечерний круг БЕСЕДА ПО БЕЗОПАСНОСТИ «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать» Цель:Закрепить правила поведения на улице: ПДД, понятие о светофоре и его назначении. Воспитывать правила безопасного поведения на улицах. Способствовать формированию культуры речевого общения в транспорте. ИГРА по ПДД «Наш друг постовой» Конструирование Тема: 26.«По желанию детей». Цель: Совершенствовать навыки детей при работе с конструктором, научиться украшать конструкцию, обыгрывать её; доставить удовольствие от игры, коллективной деятельности. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых центрах Цель – дать детям возможность выбрать игру по своим интересам и обьединять игру в один единый сюжет Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей. |
Четверг – 19. 01. 2023г | Утро | Тема недели: Зимние забавы Прием детей, осмотр. термометрия Культура поведения заходя в группу не забывать здороваться с детьми и воспитателями. Утренний круг: Индивидуальная работа с Ориентировка на листе бумаги (влево, вправо, вверх , вниз ) графический диктант Утренняя гимнастика Комплекс 13 Пензулаева Л.И. стр.15 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседапо ПДД № 33 Красный, жёлтый, зелёный. Цель: уточнить у детей значение о значении сигналов светофора: красный свет — стой, жёлтый — жди, зелёный — иди; развивать внимание; воспитывать желание строго соблюдать правила дорожного движения. Сообщение темы: загадка о зиме. Воспитатель: «А какие зимние явления вам знакомы?» Оттепель - повышение температуры атмосферы до положительных значений зимой или в начале весны. Гололедица - когда после оттепели происходит понижение температуры воздуха и почвы. Снегопад - выпадение снега из облаков. Метель - перенос ветром снега, поднятого с поверхности земли. Изморозь - отложения льда на тонких и длинных предметах (ветвях деревьев, проводах) при влажной морозной погоде. Игровое упражнение «Какая снежинка?»: - Покажите свою снежинку и скажите, какая она зимой. «Пальчиковая гимнастика «Снежок» Я снежком круги катаю, (между ладоней) Взад-вперёд его гоняю, (смена рук) Им поглажу я ладошку, (соответственно) Будто я сметаю крошку, (смена руку) И сожму его немножко, (соответственно) Как сжимает лапу кошка. (смена рук) Каждым пальцем шар прижму (соответственно) И другой рукой начну, (смена рук) А теперь последний трюк: Снежок летает между рук. (переброс снежка из руки в руку) Дежурство по столовой: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных, тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать столы. КГН- совершенствовать умение есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно НОД 1.Речевое развитие (Развитие речи). Звуковая культура речи Продолжать развивать фонематическое восприятие, учить выполнять звуковой анализ слова. Гербова стр 51 2. -Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие 27 «Решение примеров, знаки +, -; соответствие между цифрой и количеством предметов; выше, глубже»Учить: - составлять примеры, читать записи; - решать логическую задачу; - формулировать учебную задачу; - понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Закреплять: - умение правильно пользоваться знаками +, -; - различать понятия выше, глубже. Знакомить с элементами геометрической фигуры треугольник (вершины, стороны, углы). Формировать навыки самоконтроля и самооценки.Колесникова Е.В. Математика для детей 6-7 лет, стр. 3.Физическое развитие (улица) Занятие 43 Повторить ходьбу с изменением темпа движения с ускорением и замедлением; упражнять в подбрасывании малого мяча, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании на животе, в равновесии. Пензулаева |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за метелью Цель: дать представление о движении снега в ветреную погоду. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы. Гуляю в поле, Летаю на воле, Кручу, бурчу, Знать никого не хочу. Вдоль снега пробегаю, Сугробы наметаю. (Метель.) Как вы думаете, что такое метель? (Перемещение снега под воздействием сильного ветра с одного места на дру¬гое.) Посмотрите внимательно, что происходит со снегом? (Снег перемещается по направлению ветра.) Почему во время метели появляются сугробы? (Снег перемещается с одного места на другое и задерживается там, где есть препятствие, поэтому образуются сугробы.) Как вы думаете, метель это хорошо или плохо? (Оголяются корни деревьев — могут замерзнуть, сдувается снег с полей и грядок, появляются непроходимые сугробы, нельзя идти гулять.) Кто это, воя, без крыльев летает И без метелки следы заметает? Лепит сугробы из снежного теста, - Передвигая их с места на место. (Метель.) Исследовательская деятельность На следующий день после метели укрыть снегом почву на грядках, корни у деревьев, так как сильный ветер все изменил: сугробы перенес на другое место; там, где ненужно, оголил землю. Трудовая деятельность Изготовление вертушек для наблюдения за ветром. Цель: воспитывать умение работать сообща, творчески. Подвижные игры «Метелица». Цель: выполнять движения согласно содержанию игры. «С кочки на кочку». Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед. Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: улучшать технику прыжков (во всех видах). Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН поддерживать порядок в шкафчике, аккуратно сложить вещи после прогулки, при необходимости повесить просушить их. |
День | ЧХЛ «Белая уточка», рус., из сборника сказок А. Афанасьева Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой.Цель-Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №7) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Пальчиковая гимнастика «Здравствуй, зимушка-зима!» Весело зимой! Не хочется домой! (Хлопают в ладоши.) Но ветер приближается- (Разводят руки в стороны.) Вьюга начинается. (Покачивают над головой руками из стороны в сторону.) Крепчает мороз- (Сжимают с усилием кулачки.) Щиплет щеки, щиплет нос (Пощипывают пальчиками слегка щеки и нос.) Руки стали замерзать- (Трут ладони.) Надо их согревать. (Дышат на ладони.) Вечер приближается- (Разводят руки в стороны.) Темнота сгущается. (Закрывают руками глаза.) Нам домой идти пора. (Пальчики «шагают».) -До свидания! До утра! (Машут рукой на прощание.) ИГРА Фотоателье Цель:Учить детей разворачивать сюжет игры, обогащать его новыми ролевыми действиями, ролевым диалогом КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Вечерний круг Индивидуальная работа с «Назови сутки» Цель: Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) БЕСЕДАПО БЕЗОПАСНОСТИ Тема: «Зимой на горке» Цели: учить детей подчиняться правилам поведения при катании с горки. Развивать выдержку и терпение-умение дожидаться своей очереди; выработать желание избегать травмоопасных ситуаций. ПРОСМОТР ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО МУЛЬТФИЛЬМА Уроки Тетущки Совы « Безопасность зимой» С/Р играАвтобус (автомобиль) Учить детей ролевому взаимодействию в рамках сюжета, ролевому диалогу кондуктора, пассажира, водителя. Учить объединять несколько сюжетов в одну игру, обогащать сюжет новыми ролевыми действиями Руль, стулья, модули, билеты, сумки, канистра с бензином, одежда регулировщика, жезл. Участники игры «Семья» «едут» в магазин, путешествие, покупают билеты. Шофер управляет автомобилем, перевозит людей, грузы, заправляет автобус на автозаправке. Кондуктор обилечивает пассажиров. Механик осматривает и ремонтирует автобус. Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель -давать выбор игры детям по своему интересу Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Беседы по запросу родителей |
Пятница –20. 01. 2023г | Утро | Тема недели: Зимние забавы Прием детей, осмотр. терометрия КГН-намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, Утренний круг: Индивидуальная работа с Работа с ножницами. Учить правильно делить круг на 4 части. Закрепить названия частей (полукруг, четверть круга) Этическая беседа«Личная гигиена» Цель : развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур. Уточнить, какими принадлежностями пользуются дети при умывании. МПИ «ЩУКА» Цель: координация речи с движением, развитие общих речевых навыков, обогащение словаря, развитие творческого воображения и двигательной подражательности, обучение элементам пантомимы. БЕСЕДА ПО БЕЗОПАСНОСТИ № 8 Тема: «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки» Цель:Учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с; знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке Утренняя гимнастика Комплекс 13 Пензулаева Л.И. стр.15 Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. Подготовка к завтраку/завтрак НОД. 1.ХЭР (рисование) «Дети гуляют зимой на участке»Учить передавать в рисунке несложный сюжет. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей, простые движения рук и ног. Упражнять в рисовании и закрашивании карандашами (цветными мелками).Занятия по изобразительной деятельности Т.С.Комарова стр.73 2.Физическое развитие (зал) Занятие 46 Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному; в ходь¬бе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; повторить задания с мя-чом, упражнения в прыжках, на равновесие.Физкультурные занятия в детском саду Л.И.Пензулаева стр.65 ВКГНЗакреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться в определённой последовательности. Упражнение «Как мы умеем наводить порядок». |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение «Следы птиц на снегу» Цель: закреплять умение распознавать птичьи следы на снегу. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы. Кто прошелся по дорожке И оставил здесь свой след? Это птичка-невеличка, А зовут ее ... (синичка). Предложить детям рассмотреть следы на снегу возле кормушки. Как вы думаете, чьи это следы животных или птиц? Что такое след? (Отпечаток, оставшийся на снегу.) Почему на снегу остаются птичьи следы? (Под лапка ми, от тяжести тела птицы, ломаются лучики холодных снежинок.) Раздать детям карточки с нарисованными следами птиц. Предложить определить, каким птицам принадлежат следы на рисунке, и найти подобные на снегу. Как вы думаете, что можно узнать о птице по ее следу? (Размер птицы; как она передвигалась, в каком направле¬нии; делала ли остановки.) Исследовательская деятельность Предложить утрамбовать на небольшом участке снег и зарисовать палочкой увиденные следы птиц. Трудовая деятельность Сбор снега для постройки снежного городка. Цели: формировать умение трудиться в коллективе; планировать работу. Подвижные игры «Найди по следу», «След в след». Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения дви¬жения. Индивидуальная работа Отработка прыжков на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м. Цель: улучшать координацию движений. Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | ЧХЛ: С. Маршак. «Тает месяц молодой...»; Беседа по произведению Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №6) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник Индивидуальная работа с Упражнение «Волшебники». Цель: развитие эмоциональности и творческого воображения картотека Подготовка к ужину-ужин Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Вечерний круг Беседа по Безопасности БЕСЕДА № 19 Тема: «Осторожно – электроприборы!» Цель: Закрепить представление об электроприборах, и правила поведения во время возгорания. Картотека Беседа по экологии БЕСЕДА О ЗИМЕ Цель:конкретизировать и углубить представление о зиме: состояние погоды, типичные осадки, явления природы, состояние растений, особенности жизни домашних и диких животных. Учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведения животных в условиях зимнего сезона. Развивать связную речь, умение говорить правильно, можно с использованием эпитетов, сравнений. СРИграМагазин одежды Углублять сюжет «Магазин» новыми ролями, ролевыми действиями, ролевым диалогом, обогащать сюжет новыми атрибутами. Учить объединять несколько сюжетов в один (ателье, магазин, семья) ПИгра Мы ребята смелые» Цель: воспитывать выдержку и дисциплинированность. Конструирование«Городской транспорт» (из строительного материала) Цель: Воспитывать интерес к коллективному конструированию, умению обговаривать свои действия с другими. Учить детей строить грузовой и пассажирский транспорт. Закреплять с детьми в ходе занятия знания правил дорожного движения. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых центрах дать детям выбрать игру по своим интересам Трудовые поручения « Уборка в игровом уголке ». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
.png)
