составление описательного рассказа по картине "Осень в лесу"

№

Этапы, продолжитель

ность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность детей

Ожидаемый результат

1

Организационно-мотивационный этап (вводная часть)

Заинтересовать детей предстоящей деятельностью.

-Ребята, посмотрите на улицу. Какая сейчас погода? Да, на улице сегодня пасмурно и прохладно. А в группе тепло и светло. Наша улыбка - это маленькое солнышко, давайте поприветствуем друг друга, встанем и возьмемся за руки.

Приветствуют друг друга и воспитателя

Дети занитересованы предстоящей деятельностью

2.

Основная часть

2.1.

Этап постановки проблемы

Подготовить детей к выполнению предстоящих заданий

-Собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг, крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся!

- А теперь занимайте свои места на стульчиках.

Повторяют движения

Садятся на стулья

Дети подготовлены к восприятию предстоящей информации

2.2.

Этап восприятия материала

учить отвечать на вопросы полным предложением;

обогащать активный словарь детей по теме «Осень»;

закрепить знания детей о сезонных изменениях природы

- Ребята, как вы думаете, какое время года сейчас?

- Какой сейчас месяц? А это осенний или зимний месяц?

-А как вы думаете осень грустное или веселое время года?

-Грустное, а почему?

Верно, а еще потому, что природа, как бы, замирает, прощаясь с яркими красками лета. Недаром великий русский поэт А. С. Пушкин писал об осени :

Унылая пора! Очей очарованья!

Приятна мне твоя прощальная краса

Люблю я пышное природы увяданье.

В багрец и золото одетые леса.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Листья солнцем наливались,

Листья солнцем пропитались.

Налились, отяжелели, потекли и полетели.

Ветер золото кружит, золотым дождем шумит.

- Посмотрите, какая красивая природа осенью.

Вам нравится?

Какие осенние месяцы вы знаете? 

Смотрите, какая красивая осень! Как можно сказать какая осень? 

Как можно назвать осень в сентябре?

Какие изменения на картине ранней осенью вы видите?

Как можно назвать осень в октябре? 

Какие изменения происходят золотой осенью?

Как можно назвать осень в ноябре? 

Какие изменения происходят поздней осенью?

Да: листья падают, улетают птицы, дует ветер, идет дождь, дни становятся короче, а ночи длиннее…

Ну что, молодцы, внимательно слушали и отвечали на вопросы, а теперь давайте отдохнём!

Физкультминутка

Мы, листики осенние,

На ветках мы сидели.

Ветер дунул- полетели

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял

Повертел их, покружил

И на землю опустил.

Молодцы, присаживайтесь!

Ребята, раз вы так внимательно меня слушали, я решила сделать вам сюрприз! Посмотрите внимательно:эта картина о чем?

Верно! И я бы очень хотела бы, чтобы вы составили рассказы по этой картине, ведь ее нам прислала сама осень!

Ребята, а сейчас внимательно рассмотрите вот эту осеннюю картину, а потом составим по ней рассказ.

(включается музыка Чайковского «Осень», дети рассматривают картину)

Понравилась вам картина?

А как вы думаете, какой месяц изображен на картине?

Правильно, на картине изображена золотая осень и месяц октябрь.

А как можно назвать эту картину?

А скажите, как одеты дети на картине?

Давайте дадим имена ребятам на картине!

Ребята, скажите, а куда пришли дети, изображенные на картине, что это за место?

Да, молодцы

А как вы думаете, что они там делают?

Молодцы, а сейчас давайте составим рассказ по картине. А поможет нам в этом мнемотаблица: это картинки, которые помогут вам правильно описать картину и ничего не забыть! А я вам напомню, как это сделать, давайте я начну:

Эта картина о золотой осени. На картине изображены две девочки и они гуляют в лесу. Я думаю, что они собирают листья для букета. Художник изобразил позднюю осень, ведь под ногами девочек Алины и Насти хрустят уже опавшие золотые листочки, а березки без листьев стоят на ветру. Алина радостно смотрит в корзинку, а Настя очень рада, что они наконец-то выбрались в лес.

- грустное

Ответы детей

- сентябрь, октябрь, ноябрь

- золотая, красивая, ранняя, волшебная, поздняя

- ранняя осень

- желтеют листочки, трава, цветы

- золотая осень

- деревья все желтые, а листья уже начинают опадать, птицы улетают в теплые края, часто идут дожди

- поздняя осень

- все деревья стоят голые, без листочков, ветра холодные дуют и выпадает снег, начинаются морозы

- об осени

- Да!

- Октябрь.

Деревья стоят уже почти без листьев, все листочки лежат на земле желтого цвета.

-Давайте назовем «Золотая осень».

- В курточках, шапках, сапожках…

- варианты

- лес

- собирают грибы, любуются природой, собирают красивые листья

учатся отвечать на вопросы полным предложением;

закрепляются знания детей о сезонных изменениях природы

2.3.

Этап практического решения проблемы

Совершенствовать навык составлять рассказ по картине

И

подбирать прилагательные к заданному существительному

А теперь ваша очередь! Постарайтесь использовать разные слова для описания!

Ребята, вы молодцы все составили интересные рассказы,

вам понравились рассказы, которые составляли дети?

Какой рассказ из услышанных вам понравился больше всего? Почему?

А сейчас мы с вами поиграем в осеннюю игру «Доскажи словечко».

Лето жаркое, солнечное, а осень 

Летом облака белые, пушистые, а осенью тучи 

Летом ветерок легкий, теплый, а осенью ветер 

Летом дождик теплый, мелкий, а осенью 

Зимой бывает снегопад, а осенью 

Рассказы детей

Ответы детей

(холодная, пасмурная);

(хмурые, тяжелые, серые);

(холодный, сильный, пронизывающий);

(ледяной, проливной);

(листопад).

Совершенствуется навык составлять рассказ по картине

И

Навык подбирать прилагательные к заданному существительному

3

Заключительный этап

воспитывать интерес к искусству, интерес к природе

Вот наше занятие и подошло к концу. Чем мы с вами сегодня занимались? О каком времени года мы сегодня говорили? Какие приметы осени мы с вами повторили? Спасибо вам, ребята, вы сегодня молодцы, хорошо работали, составляли интересные рассказы по картине, которые очень понравились паучку. А гостям говорим до свидания!

Ответы детей

У детей воспитывается интерес к искусству, интерес к природе