Впереди опасность ждет. Осторожно-тонкий лед!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 79 «Соловушка» г. Смоленск

Конспект занятия

для детей с ОВЗ 5-6 лет с использованием ИКТ

 на тему:

«Впереди опасность ждет. Осторожно-тонкий лед!».

     Подготовила:

воспитатель: Косенкова О.Н.

г. Смоленск

2023 г.

Цель:познакомить детей с правилами безопасного поведения на водоемах в зимнее время во время оттепели.

Образовательные задачи:

Формировать представления о безопасном поведении на водоеме.

Закреплять знания об основных спасательных средствах.

Формировать умение рассуждать, анализировать поведение героев мультфильма.

Формировать навыки монологической речи.

Развивающие задачи:

Развивать способности к осмысленности восприятия опасности на водоеме.

Развивать умение анализировать загадки, находить существенные признаки явлений природы.

Развивать выразительность движений.

Воспитательные задачи:

Воспитывать организованность, дисциплинированность.

Воспитывать чувство осторожности, ответственного поведения за свою жизнь и жизнь окружающих.

Материал и оборудование: картинки зимы, зимних развлечений, картинки о безопасности на льду, ноутбук, доска, презентация «Поучительная история для ребят и для зверят: «Осторожно, тонкий лед!»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.

Предполагаемый результат:  формирование умения поддерживать беседу о безопасном поведении на водоемах зимой, рассуждения, высказывать свою точку зрения, активно и доброжелательно взаимодействовать с воспитателем и сверстниками в решении игровых задач.

Ход занятия

I. Вводная часть (2 мин.)

Воспитатель:Сегодня мы вспомним очень важную для всех нас тему. А какая это будет тема, попробуйте определить сами, отгадав загадки.

1. Текло, текло

И легло под стекло.  (Река подо льдом)

2. Заморозил чародей

И озера, и ручей.

Холодом дышал, и вот –

Не вода в ручье, а … (лед)

3. Жарким летом на плоту

По волнам я проплыву.

А зимой не нужен плот –

Превратились волны в… (лед)

4. В зимний день на пруд легло

Очень скользкое стекло.

Нас в хоккей играть зовет

Синий крепкий гладкий … (лед)

II. Основная часть (26мин.)

Сообщение темы и целей занятия.

Воспитатель: Молодцы, дети, вы разгадали загадки. Кто же из вас догадался, о чем мы на занятии будем говорить? (О реке подо льдом). Что такое лёд?(Это замерзшая вода)

Воспитатель:Асейчас наступили такие дни, когда температура воздуха +2,+4, то есть наступила оттепель. На улице идет дождь, слякоть, мокро. Устойчивых морозов нет, и зимний лед на реках, озерах, водоемах непрочен, он тоже тает, становится слабым, а значит – опасным.И мы будем вести разговор оправилах поведения на зимних водоемах во время оттепели.

Воспитатель: Тема нашего занятия: «Впереди опасность ждет. Осторожно-тонкий лед!».

Воспитатель:А вы ходите в наш парк? Там есть водоем? Как вы проводите время в Соловьиной роще? (Ответы детей)

Воспитатель:Закройте глаза и вспомните, как выглядит река зимой. (Она замерзла, покрыта льдом, на ее берегах нет никаких растений).

Воспитатель:Лужи, пруды, речки покрыты коркой льда. Очень весело разбежаться и скользить по гладкому льду, покататься на коньках, поиграть в хоккей. Но это опасно: лед коварен – прочный с виду, но в любой момент может проломиться, и любой человек может провалиться под лед.

2. Беседа:– Как вы думаете, почему можно провалиться зимой под лед? (Лед становится хрупкий). – А когда он становится хрупким? (Когда оттепель)

– А как нужно помочь утопающему?(Обсуждение) (Приложение № 1: картинки о безопасности на льду)

Приложение № 1:

картинки о безопасности на льду

Воспитатель: А чтобы с вами не произошло такой беды, мы посмотрим презентацию о том, как нужно вести себя на водоёмах.

3. Демонстрация презентации:«Поучительная история для ребят и для зверят: «Осторожно, тонкий лед!»

–Какая беда случилась с непослушным зайчиком? (Он провалился под лед)

- Кто спас зайку? (Волк подал ему толстую ветку и вытащил на берег).

- Что мама-зайка сказала сыну? (Помощь не всегда придёт, можешь ты уйти под лёд!)

- Какое правило вы должны запомнить, дети? (нельзя ходить по льду, потому что на водоемах есть места, где лед тонкий)

Физкультминутка

 «Зайка»

Зайке холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз.

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мёрзли лапки.

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз.

 (Зябко потирают плечи двумя руками, щиплем пальцами одной руки другую, потираем ладони).

5. – А сейчас мы поиграем.

Дидактическая игра «Скажи наоборот». (Зимой холодно, а весной… Зимой песни у птиц грустные, а весной … Зимой лёд на реке толстый, а весной … Зимой солнце тусклое, а весной … Зимой снег лёгкий, а весной … Зимой день короткий, а весной … Зимой по утрам на улице темно, а весной … На зиму перелётные птицы улетают на юг, а весной … Зимой снег чистый, а весной).

«Подбери слово»(Приложение № 2)

1. Ударили…. (морозы)

Хрустит…. (снег)

Бушует… (вьюга)

Замерзли… (реки)

Скрипит… (снег)

Метут… (метели)

Падает… (снег)

Приложение №2

к игре «Подбери слово»

«Исправь ошибки»

Наступило лето, и речка покрылась льдом. Наступила зима, и прилетели скворцы. Закончилась осень, и наступила весна.

Реши задачу: "На кормушке было 4 снегиря и столько же синиц. Сколько синиц было на кормушке?"

Приложение № 3

- Чем нужно кормить снегирей и синичек зимой? (Семечками, белым хлебом, несоленым салом…)

Продолжи предложения: Если зимой холоднее, чем весной, то весной ... . Если снежная крепость выше скамейки, то скамейка ... . Если мальчиков в парке больше, чем девочек ,то девочек... .

III. Заключительная часть (2 мин.)

Воспитатель:Что нужно вам хорошо знать, чтобы избежать происшествий на льду?

- Лучший способ избежать происшествий на льду — не выходить на него. Но если такая необходимость всё-таки есть, необходимо быть уверенным, что рядом с нами находятся наши родители, а лед должен быть толщиной не менее 10 см.

Воспитатель:Итогом нашегозанятия пусть будут слова, которые мы проговорим все вместе:

«Ты помни правила всегда, чтоб не случилась вдруг беда

И неприятность не пришла, и где-то вдруг тебя нашла.

И надо их не только знать, а постоянно выполнять!

Воспитатель: Дети, вы большие молодцы. Я думаю, вы запомнили правила, как нужно вести себя на льду, и будете их соблюдать.