«Формирование у дошкольников нравственных качеств через приобщение их к театрализованной деятельности»

Воспитательные возможности театрализованно й деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют ребят думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствован ие речи. В процессе театрализованно й игры незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуетс я звуковая культура его речи, ее интонационный строй. Исполняемая роль, произносимые реплики ставят ребенка перед необходимостью ясно, четко, понятно изъясняться. У него улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй.
Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Не менее важно, что театрализованны е игры развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам.