Конспект урока по миру природы и человека в 4 классе школы VIII вида.
Тема: «Труд людей осенью».
Цель: Формирование знаний и представлений детей о труде людей в осенний период.
Задачи:
- Познакомить с сезонными особенностями сельскохозяйственного труда людей;
- Закреплять знания о труде людей;
-Развивать память, мышление, внимание, речь через игры и игровые упражнения.
-Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Оборудование:ноутбук, проектор, презентация, карточки для индивидуальной работы, картинки иллюстрации про осень, карточки с названиями птиц, учебник Н.Б. Матвеевой «Мир природы 4 класс»,предметные: звери, птицы, насекомые.
Ход урока
I. Орг. момент.
1. Психологический настрой.
Мы урок начать готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.
-Сейчас у нас урок, окружающий природный мир. О чем мы говорим на этом уроке?
Окружающий нас мир
Интересно познавать
Его тайны и загадки
Вы готовы разгадать?
2. Готовность к уроку.
- Правила посадки, проверка готовности рабочего места.
Проверка Д/з
II. Актуализация знаний.
Артикуляционная гимнастика «Сказка о веселом язычке»
«Язычок в чащобе». Показать, как язычок пролезает между густыми деревьями (зубами). Губы в улыбке, медленно высовывать язык, покусывая его по всей поверхности).
«Пролезаем через бурелом». Губы в улыбке. Широкий язык с силой протискивается между зубами наружу так, что верхние резцы скоблят по спинке языка. Следы от зубов на языке — это тропинки в лесу.
«Мелькает беличий хвостик». Рот открыт, губы в улыбке. Поворачивать сильно высунутый язык вправо и влево так, чтобы его кончик касался уголков рта.
«Очень вкусная брусника». Полакомимся брусникой. Рот открыт, облизать верхнюю и нижнюю губу.
«Почистим зубки». Белочка угостила орешками. Мы их съели, сейчас почистим зубки.
Работа над силой голоса.
Дует осенний легкий ветерок. (Глубокий вдох, на выдохе «У-У-У-У»)
Листочки (пальчики) едва шевелятся.
Подул сильный ветер. Глубокий вдох, на выдохе громко (У-У-У-У).
В лесу заблудились и закричали сначала громко (АУ-АУ-АУ-АУ), потом тихо (АУ-АУ-АУ-АУ).
-Отгадайте загадку:
Утром мы во двор идем-
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…
-В какое время года листья сыплются дождем и летят, летят, летят…? (Осенью).
-Какое время года у нас закончилось?
-Назовите признаки лета.
-Какое время года наступило? Что мы знаем об осени?
-Рассмотрите рисунки. Найдите признаки лета и осени.
-Летом солнце светит ярко. Оно дает много света и тепла. Осенью солнце светит меньше. Становится холоднее, листья на деревьях желтеют и опадают. Часто идут дожди. Осенние дожди холодные, иногда продолжаются несколько дней. Становится холоднее, начинаются заморозки. Исчезают бабочки, прячутся жуки и мошки. Птицам нечего есть. Они улетают в теплые края.
-Сегодня на уроке мы с вами продолжим говорить о признаках осени.
III Сообщение темы урока.
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Утром мы во двор идем -
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…
- А вы знаете, что происходит осенью?
- Осенью день становится короче, погода уже не такая жаркая, как летом, природа как бы засыпает, все деревья одеты в золотой наряд. Многие птицы улетают в теплые края, некоторые животные засыпают.
- Еще это время сбора урожая.
IV. Изучение нового материала
Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах, и в огороде,
И в лесу, и у воды.
Приготовила природа
Всевозможные плоды.
На полях идёт уборка -
Собирают люди хлеб.
Тащит мышка зёрна в норку,
Чтобы был зимой обед.
Сушат белочки коренья,
запасают пчёлы мёд.
Варит бабушка варенье,
В погреб яблоки кладёт.
Уродился урожай -
Собирай дары природы!
В холод, в стужу, в непогоду
Пригодится урожай!
- Ребята, покажем ОСЕНИ, как вы знаете овощи и фрукты, любите трудиться в огороде. Я вам сейчас буду загадывать загадки, а вы будете отгадывать:
(чтение загадок из книжки, и показ овоща)
Очень важный он сеньор –
Ярко-красный … помидор
Вас простуда валит с ног?
Ешьте поскорей … чеснок
Зайчик весел, бодр и ловок –
Съел он дюжину… морковок
Под дождем она промокла,
Но свежа, румяна… свекла
Ох, наплачемся мы с ним,
коль почистить захотим.
Но зато от ста недуг
Нас излечит горький… лук
Эти крепкие ребятки
В листьях прячутся на грядке.
Лежебоки-близнецы
Зеленеют… огурцы
Раскололся старый дом:
Было мало места в нем.
Все жильцы встревожены.
Кто они… горошины
Дидактическая игра «4 лишний».
- Сегодня мы с вами поговорим о труде людей осенью. Будьте внимательны, отвечайте полными ответами и выполняйте все задания.
- Назовите предметы, которые вы видите.
- Лейка, ведро, тяпка, лопата, вилы, тележка
- Где и для чего они применяются?
- Для работы в саду, огороде.
- Что объединяет эти предметы и изображение осени?
- С помощью этих предметов люди могут работать в саду, на огороде.
- Как мы назовем эти предметы одним словом?
- Это сельскохозяйственные инструменты.
- Сегодня мы узнаем, какую работу выполняют люди осенью в саду, огороде и для чего они это делают. Осень предлагает нам погулять по осеннему саду. В какой сад мы пойдем?
- В осенний сад.
- Какую одежду наденем?
- Осеннюю одежду.
- Какие сапоги?
- Осенние сапоги.
- Какую шапку?
- Осеннюю шапку.
- В путь! По какой дороге мы пойдём?
- По осенней дороге.
Дыхательные упражнения.
- Давайте вдохнём свежий осенний воздух. (Поочерёдное втягивание воздуха то через правую, то через левую ноздрю. Выдох через рот.)
V.Физминутка
Осень в гости к нам пришла (наклон вперед).
Свои краски принесла: желтые (круговые движения правой рукой) и красные, (круговые движения левой рукой)
Листочки разные (круговые движения обеими руками)
Ветер дунул- раз, два, три, (машем руками перед собой)
Полетели посмотри. (прыжки, руки в стороны)
Покружились и упали (кружатся вокруг себя и садятся на корточки)
Землю листьями услали.
VI. Продолжение работы по теме.
- А сейчас рассмотрите рисунки и расскажите, чем заняты взрослые и дети?
Дети. Взрослые и дети собирают урожай. (Слайд сад, фрукты)
- Зачем люди трудятся в саду, огороде?
- Чтобы вырастить урожай. Чтобы зимой были витамины.
- Садоводы и огородники собрали урожай, все покидали в одну кучу, надо разложить его по ящикам. Умеете ли вы отличать овощи от фруктов?
- Давайте проверим. Сейчас мы поиграем в игру «На чём я расту?» Найдите каждому овощу и фрукту его растение.(Детисоединяют плоды с растением)
VII. Работа по учебнику. стр.8
Гимнастика для глаз
Пальчиковая гимнастика «Осень»
Ветер по лесу летал,
Ветер листики считал:
(плавные волнообразные движения ладонями)
Вот дубовый,
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с берёзки – золотой,
(загибают по одному пальчику на обеих руках)
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку.
(спокойно укладывают ладони на стол)
VIII.Закрепление пройденного материала.
Давайте нарисуем теперь овощи, фрукты.
Дети рисуют по выбору один предмет и вывешивают на доску.
IX. Итог:
- Молодцы, вот какой богатый урожай мы вырастили! Вспомним, как трудятся люди осенью и какие инструменты им для этого нужны.
Вот и кончился урок.
Снова прозвенел звонок,
Отдыхать мы можем смело,
А потом опять за дело.
.png)
