Развитие зрительного и осязательного восприятия детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития как результат взаимодействия учителя-дефектолога и воспитателя на прогулке.

Сенсорное воспитание, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира. Успешность умственного, физического, в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т. е. от того, насколько совершенно ребёнок слышит, видит, осязает окружающее.