Формирование двигательных функций через технику ведения мяча, развитие координационных способностей и внимания

Дидактическая структура урока

Деятельность ученика

Деятельность учителя

Универсальные учебные действия

Вводная часть 10 мин

1.Построение, проверка внешнего вида

2.Сообщение темы, задач урока.

2'

2'

Обратить внимание на спортивную форму, соблюдение дисциплины, дополнительные вопросы и пояснения по ходу опроса

Р: Постановка учебной цели занятия.

Умение организовать собственную деятельность

Бег:

-равномерный бег

-спиной вперед

- приставными шагами левым боком

- тоже,правым

О.Р.У :

1. и.п. руки в замок перед грудью

1-руки вперёд, ладони наружу

2.-и.п.

2. и.п.- стойка ноги врозь, руки к плечам

1-4–круговые движения руками вперед

5-8 назад

3. и.п.- стойка ноги врозь, руки на пояс

1-4 – вращение туловища в правую сторону

5-6, тоже в лево

4.  и.п.-руки в стороны, ноги врозь

1-наклон вперёд с касанием левой рукой правой ноги

2-и.п.

3-4- к другой ноге

5. и.п.- стойка ноги врозь, руки на пояс

1-наклон туловища вперед

2- и.п.

3- с прогибом назад

4. и.п.

6. и.п. – стойка ноги врозь, руки на пояс

1- присед, руки вперед ладонями вниз

2- и.п.

3-4 тоже

7. и.п. – о.с.

1- прыжок вперед

2- назад

3- вправо

4- влево

8.ходьба на месте

30"

30"

30"

30"

30"

30"

30"

30"

30"

30"

30"

30"

Следить за соблюдением дистанции 1,5-2 метра;

выполнение упражнений в стойке баскетболиста: ноги в коленях согнуты, руки перед собой

Руки не отрывать

Обращать внимание на широкую амплитуду выполнения упражнения

Наклон глубже

Дыхание ровное

Пятки от пола не отрывать. Взгляд прямо

Следить за дыханием

Умение распознавать и называть двигательное действие.

Понимание необходимости выполнения упражнений

П.Выявление влияния физических упражнений на здоровье человека.

Основная часть 30 мин

1. Ловля и передача мяча в движении :

- передача баскетбольного мяча от груди во встречных колоннах (бегом);

- с отскоком от пола;

10'

Обратить внимание на законченное движение кистью, плавное сгибание и разгибание руки в локтевом суставе.

Во время ловли мяча постоянно смотреть на мяч. Принимать мяч на кончики пальцев. Движением рук и кистей смягчать прием мяча.

Р:воспринимают и сохраняют учебную задачу, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей; осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем.

2. Ведение баскетбольного мяча:

- до отметки левой рукой, обратно правой;

- с обводкой стоек;

10'

Выполняют задание, соблюдая технику выполнения упражнения рука располагается на мяче с боку, основание ладони мяча не касается, выполнять толчкообразное движение кисти за счет сгибания и разгибания руки в локтевом суставе и мягкого направляющего движения пальцами.

П:Владение навыками выполнения технического элемента «Ведение мяча на месте и в движении»

Р:Сличать способ действия и его результат с заданным эталоном.

К:Взаимодействуют во время передач мяча. Умение слушать и координировать действия.

3.Эстафеты:

Перед каждой командой на расстоянии 2 м лежит обруч с кеглями. На расстоянии 7 м лежит второй обруч. Каждому участнику необходимо вести мяч, взять кеглю, перенести во второй обруч.

10'

Баскетбольный мяч нельзя брать в две руки.

Мяч не терять во время ведения.

Р:воспринимают и сохраняют учебную задачу, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей

Заключительная часть 5 минут

1. Построение

2. Подведение итогов урока

3. Домашнее задание

2'

2'

1'

В одну шеренгу становись!

Отметить лучших и худших

П:

- умение структурировать знания

- оценка процессов и результатов деятельности