Понедельник 27.02.23. | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. 27.02-03.03.2023. Тема недели: Здравствуй весна. Расширять представления о весне, о сезонных изменениях, простейших связях в природе. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Знакомить с народными приметами. Прием детей, осмотр , измерение температуры тела КГНзакреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды. Индивидуальная работа с «Чет-нечет» Цель: развитие умения пространственной ориентировке на бумаге; воспитание эмоционального, положительного отношения к игре Утренний фильтр Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма ОБЖ : «Осторожно сосульки/снег с крыши» Цели: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека (если упадут с крыши - травма, если облизывать или есть- ангина); учить уберечься от сосулек в конце зимы- начале весны, подчиняться правилам безопасности, уметь предвидеть опасность. Подготовка к завтраку/ завтрак КГНзакреплять умение есть аккуратно, правильно держать ложку, совершенствовать навыки культуры еды. НОД. 1.Познавательное развитие (ознакомление с ОК.МИРОМ «Прошла холодная зима» Цель: уточнить представление детей о зиме как сезоне, наиболее благоприятном для жизни растений и животных в природе. Побуждать к отражению их собственных впечатлений от зимней природы в изобразительной деятельности. 2.ХЭР АППЛИКАЦИЯ ЛЕПКА «Весенний ковер» Цель: продолжать знакомить детей с видами народного декоративно-прикладного искусства. Учить лепить коврик из жгутиков, имитируя технику плетения. Показать аналогии между способами создания образа в разных видах деятельности. Развивать мелкую моторику и синхронизировать движения обеих рук. Лыкова И.А. Стр 136 |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Практическое упражнение «Собираемся на прогулку». Закрепить умение детей одеваться самостоятельно, в определенном порядке, без напоминаний и подсказок, следить за внешним видом. Наблюдение: Наблюдение за сосульками Цель: закреплять знания о различных состояниях воды. Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы. Если сели на карниз, То растут все время вниз. (Сосульки.) Из чего состоит сосулька? Какие свойства льда вам знакомы? В морозный день сосулька растет или уменьшается? А в солнечный? Чем отличается место, где есть сосульки, от другого участка? Почему сосульки растут «головой вниз»? Д/игра «Какой снег?» Цель. Активизировать словарь детей. Уточнить представления детей о свойствах снега. Подвижная игра «Дорожка препятствий», «Охотники и зайцы». Цели: учить согласовывать движения друг с другом; развивать глазомер. Индивидуальная работа хождение парами по веранде, соблюдая дистанцию, не обгоняя не наталкиваясь друг на друга. Держать строй Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф, мокрые вещи вешать на просушку. |
День | ЧХЛ: Разучивание песен к 8 Марта КГН-приучать детей правильно держать вилку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после снакартотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: формировать у детей привычку умываться, мыть руки по мере необходимости Подготовка к полднику/полдник НОД 1.ХЭР (Музыка) Занятие №1. Тема. «Тема весны в музыке» Приобщать детей к слушанию музыки. Учить различать оттенки настроений в музыкальных произведениях. Воспитывать любовь к природе, развивать умение замечать измениения в природе. Вызывать эмоциональный отклик, развивать умение замечать изменения в природе. Вызывать эмоциональный отклик, развивать музыкальный вкус, творческие способности. Закреплять умение передавать характер песни. Закреплять знания о приметах весны. М.Б. Зацепина, Г.Е. Жукова стр. 131 Индивидуальная работа с Закреплять произношение звуков Т и Д в скороговорках Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и правильно пользоваться салфеткой по мере необходимости. Региональный компонент «Детям о РК» Продолжать знакомить детей с традиционным жилищем Коми края срубной избой. Обьяснить, где чаще всего распологаются коми села и почему. Дидактическая игра «Кто назовет больше зверей, живущих в республике Коми» Цель: развитие у детей логической, связной монологической речи Вечерняя прогулка: Д/игра «Подумай и скажи». Цель. Развивать речь, мышление. Предложить ребёнку сказать, что может быть холодным и горячим. П/ игры «Прыгуны». Цель. Учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед на 2-3 м. «Лиса в курятнике». Цель. Упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя. Самостоятельная игровая деятельность Цель: учить играть вместе, дружно, уступать друг другу Работа с родителями: Индивидуальные вопросы родителей |
Вторник –28.02.2023г | Утро | Прием детей, осмотр КГН: Практическое упражнение «Чистое полотенце». Заучивание стихотворения Г. Сапгира «Полосатые стихи». Учить детей тщательно мыть руки, проверять результат, отмечать чистоту полотенец. Индивидуальная работа- с дежурство. Учить правильно накрывать на стол.( Показ, обьяснение). Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседа по ОБЖ «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки» Цель: Учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с; знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке Экспериментирование«Сколько ушей?»-определить значимость распложения ушей по обеим сторонам головы, ролью для ориентирования в пространстве Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Разучивание пальчиковой гимнастики «Части тела» Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук НОД. 1.Речевое развитие. ( Обучение грамоте) Чтение русской народной сказки «Царевна лягушка» Цель: познакомить детей с волшебной сказкой «Царевна лягушка» в орб. М. Булатова. 2.ХЭР (рисование) «Рисование по замыслу» Цель: учить детей самостоятельно намечать содержание рисунка, выбирать размер и цвет бумаги, краски, карандаши, или другие материалы. Развивать умение выделять интересные рисунки, обьяснять свой выбор. Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» Конспекты занятий 5-6 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2020г. стр.66 |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдениеза пасмурным небом. Воспитывать интерес к явлениям не живой природы. Упражнять в определении состояния погоды, уметь описывать Экспериментальная деятельность - «Как согреть руки?» Задачи : выявить условия, при которых предметы могут согреваться (трение, движение, сохранение тепла);развивать наблюдательность, внимание, поддерживать интерес к познанию окружающей действительности с помощью постановки проблемных вопросов; развивать связную речь; активизировать словарь Д/и «Какой, какая, какие» «Закончи предложение» П/игра: «Кот на крыше». « Ловишки»(метание снежков в движущуюся цель) И/р по ФИЗО: ходьба широким шагом, ходьба змейкой. Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | Д/упр «Подбирай, называй, запоминай…» (рот нужен для того чтобы… и т.д) ЧХЛ сказка «Как ослик мечтал стать бабочкой» Т. Макарова, беседа по прочитанному. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения . Дежурство. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Дежурство.Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно НОД Физическое развитие (зал) Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу, разучить ходьбу по канату с мешком на голове, упражнять в прыжках и перебрасывание мяча, развивать ловкость и глазомер. Пензулаева Л.И. стр.76 Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин Дежурство.Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно Индивидуальная работа с «Испорченный телефон» Цель: развивать у детей слуховое внимание. Словесная игра «Противоположность» Развивать внимание, логическое мышление, речевую активность детей. Учить видеть состояние эмоционального состояния по мимике человека, лицу, интонации голоса. МПИ - «Кто пройдет тише» Цель : ознакомить с ходьбой в заданном направлении, развивать умение сохранять равновесие. Свободная деятельность в центрах Цель- учить детей играть дружно, объединять игру в один сюжет. Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Вечерняя прогулка: Д/игра «Справа, слева». Цель. Продолжать развивать ориентировку в пространстве. П/игры «Воробушки и автомобиль». Цели. Учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга. Воспитывать внимательное отношение к сверстникам. «Зайка серый умывается». Цель. Учить слушать текст и выполнить движения в соответствии с содержанием. Уход домой, побуждать детей прощаться со сверстниками и воспитателями, уходя домой. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Среда –01.03.2023г | Утро | Прием детей, осмотр. КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Индивидуальная работа с Учить понимать значение итогового числа в пределах 10 ФЭМП ОБЖ Беседа на тему «Я потерялся на улице. К кому обратиться». Дать понятие и осознание важности знания адреса и телефона Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Этическая беседа «Почему нельзя дразниться» В.И. Петрова Цель – воспитывать у детей отрицательное отношение к грубости,стремиться обьянить дошкольникам,что тот,кто дразниться, не только обижает других,но и сам себе причиняет вред (с таким человеко никто не хочет дружить) Подготовка к завтраку/завтрак.Дежурство по столовой: Закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы на столе. Ложку и вилку справа , носиком к верху. Артикуляционная гимнастика Упражнения для языка «Сосулька» Высунуть «острый» язык как можно дальше изо рта и удерживать его в таком положении (под счет до «шести—восьми»). НОД. 1.ХЭР (Музыка). Занятие №2. Тема. «Прилет птиц» Закреплять умение слушать музыку, определять ее характер и настроение; отвечать на вопросы по содержанию пьесы и песни,сравнивать эти музыкальные произведения.Закреплять умение прохлопывать ритм песни, чисто интонировать; правильно произносить слова, пропевая гласные звуки. Побуждать исполнять песни сольно, петь эмоционально, передавая их характер. Развивать умение вслушиваться в музыкальное произведение, определять трехчастную форму. Совершенствовать умение менять движения с изменением характера музыки. М.Б. Зацепина, Г.Е. Жукова стр. 133 2.Познавательное развитие (ФЭМП) Решение задач на сложение и вычитание. Четырехугольник, шестиугольник составлять задачи на сложение и вычитание; решать логическую задачу на сходство и различие; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; записывать и читать запись. Знакомить: с название месяца – март. |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка. Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Прогулка. Наблюдение за сезонными изменениями. Цели: формировать представления об изменениях в природе в марте;учить различать характерные приметы начало весны (первая капель);закреплять умение воспринимать поэтическое описание весны. Д/и «Летает Не летает» Д/игра «Кто как поет?» Дети произносят звукоподражательные слова, передающие звуки различных птиц. Цель. Развивать артикуляционный аппарат; формировать звукопроизношение. П/игра: «Два мороза» — упражнять детей в беге с увертыванием, учить согласовывать движения со словами. П/игры «Ворона и воробей». Цель. Продолжать учить детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. И/р по ФИЗО: ходьба по снежному длинному валу со снежном в руках и спрыгивание с него. Труд. поручения: дать детям метлы, подмести веранду, дорожки – приучать детей трудиться, беречь свой труд и труд взрослых. Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН: приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | ЧХЛ разучивание песен к 8 Марта Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон КГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Индивидуальная работа с «Подбери игрушку» Цель: упражнять в счете предметов по названному числу и запоминании его учить находить равное количество игрушек КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. СРигра - Поликлиника Цель: раскрытие смысла деятельности медицинского персонала развивать у детей способности принимать на себя роли. развивать интерес к игре . формировать положительные отношения между детьми. воспитание у детей уважения к труду врача. Индивидуальная работа с «Раскраски на тему 8 Марта» развитие мелкой моторики, координации движений. Игры самостоятельные в игровых зонах по интересам. (Лего,кубики,куклы…) Цель-уметь занять себя, обьединяться для игр в группы, играть дружно, не ссориться. Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Вечерняя прогулка: Д/игра «Назови что находится впереди, сзади от тебя». Цель. Закрепить умение ориентироваться в пространстве от себя. П/игры «Самолеты». Цель. Упражнять в беге, действиях по сигналу воспитателя; воспитывать ловкость. Работа с родителями. Индивидуальные беседы по запросам родителей. |
Четверг –02.03.2023 | Утро | Прием детей, осмотр. Культура поведения заходя в группу не забывать здороваться с детьми и воспитателями. Индивидуальная работа с Ориентировка на листе бумаги (влево, вправо, вверх , вниз ) графический диктант Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Беседана тему «Весна» Цель: познакомить детей с весной Дежурство по столовой: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных, тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать столы. Подготовка к завтраку/завтрак. КГН-совершенствовать умение есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно Пальчиковая гимнастика «Продукты питания» НОД 1.Речевое развитие (Развитие речи) Звуковая культура речи: дифференциация звуков Ч – Щ Цель: упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки. Гербова В.В. стр. 89 2.Физическое развитие (зал) Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу, разучить ходьбу по канату с мешком на голове, упражнять в прыжках и перебрасывание мяча, развивать ловкость и глазомер. Пензулаева Л.И. стр.77 |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение . Наблюдение за работой дворника Цели: продолжать наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и чистоте; прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде. Исследовательская деятельность. Цель: приобщать детей к процессу познания. Развивать мыслительные операции, речевое развитие. Обогащать и расширять представления об окружающем мире. Где снег тает быстрее на солнце или в тени? Подвижные игры «Два мороза», «Мы веселые ребята». Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры. И/р по ФИЗО: метание снежков в горизонтальную цель. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН поддерживать порядок в шкафчике, аккуратно сложить вещи после прогулки, при необходимости повесить просушить их. |
День | ЧХЛ Е.Пермяк «Как Маша стала большой» «Для чего нужны руки», беседа по прочитанному. Подготовка к обеду/обед; Дежурство по столовой. Цель- Закреплять последовательность накрывания столов , правильность выкладки столовых приборов. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после снакартотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Дыхательная гимнастика«Пожарные» Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Беседа ЗОЖ «ЗДОРОВЬЕ – ГЛАВНАЯ ЦЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ» Программное содержание: воспитывать потребность в организации правильного образа жизни; способствовать формированию желания сохранять и укреплять свое здоровье путем выполнения физических упражнений, соблюдения режима дня и т.п. КГН:формирование привычки быть внимательным к внешнему виду; воспитывать желание помогать товарищам в уходе за одеждой. Вечерний круг Подготовка к ужину/ужин; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Индивидуальная работа с Составление рассказа по сюжетным картинкам С/Р игра Семья Учить детей принимать на себя роли и действовать согласно ей, развивать ролевой диалог, умение пользоваться предметами-заместителями. Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда. Самостоятельная игровая деятельность детей в центах. Цель - -давать выбор игры детям по своему интересу Вечерняя прогулка: Д/игра «Какого цвета?» Цель. Закреплять сенсорные эталоны – цвет. П/игры «Солнышко и тучки». Цель. Учить детей ходить и бегать врассыпную, действовать на сигнал. «Снежинки и ветер». Цель. Развивать воображение детей, внимательность, умения играть в коллективе. Уход домой, побуждать детей говорить До свидания. Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
Пятница –03.03.2023г | Утро | Прием детей, осмотр. Беседа по ПДД «Пора - не пора не ходи со двора» формировать понятия что играть возле дороги запрещено Д/и «Когда это бывает?»-формировать знания о частях суток Индивидуальная работа Работа с ножницами. Учить правильно держать ножницы и резать по прямой линии Утренний круг: Утренняя гимнастика Комплекс Пензулаева Л.И. стр. Цель- Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма Трудовые поручения: «Дежурство в учебной зоне». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть, если это необходимо, убирать их после занятия на место. Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой. Закрепление правильной сервировки стола. Дидактическая игра «Невидимые нити в лесу» Цель: учить детей связывать между собой все объекты живой и неживой природы НОД 1.ХЭР (рисование) «Субботник» Цель: учить детей отображать в рисунке труд людей. Закреплять умение передавать соотношение по величине при изображении взрослых и детей. Совершенствовать умение рисовать простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунок красками, заполнять весь лист изображениями. Комарова Т.С. стр.89 2.Физическое развитие (улица) Повторить игровые упражнения с бегом, упражнять в перебрасывании шайбы друг другу, развивать ловкость и глазомер. Пензулаева Л.И. стр.78 ВКГНЗакреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться в определённой последовательности. Упражнение «Как мы умеем наводить порядок». |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за птицами зимой Цель: формировать представление о жизни птиц весной; воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого. Трудовая деятельность Очистка участка младших дошкольников от снега. Цель: воспитывать желание оказывать помощь младшим по возрасту. Подвижные игры «Ловкая пара». «Попади в цель». Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата. Цель: учить следить за направлением летящего предмета, рассчитать и выполнить движения. Д/игра «Подскажи словечко». Цель. Развивать творческое мышление. Учить отчетливо произносить слова громко, развивать слуховое внимание. И/р по ФИЗО:бег с исходного положения спиной к направлению движения Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. Цель: формировать культурно – гигиенические навыки раздевания (аккуратно складывать вещи и класть их в шкаф, не толкаться возле шкафчиков), развивать речь (закрепить названия предметов одежды, действий). |
День | ЧХЛ: сказка «Царевна-лягушка», обр. М. Булатова; Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; КГН: закреплять умение аккуратно расстилать кровать перед сном. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей Трудовые поручения Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник ; Труд/трудовые поручения – вид деятельности, Цель- Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Индивидуальная работа с Составь картинку по образцу из геометрических фигур. С/Игра «Детский сад». Цель. Закрепление знаний детей о работе медсестры и врача, прачки, повара, дворника и других работниках детского сада. Воспитание интереса и уважения к их труду. Развитие у детей чувства благодарности за труд взрослых для них, желания оказать им посильную помощь. Развитие умения применять полученные знания в коллективной творческой игре. Подготовка к ужину-ужин Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Вечерняя прогулка: Д/игра «Третий лишний». Цель. Закрепить знания детей о птицах, животных, развивать память, быстроту реакции. П/игры «Ворона и воробей». Цель. Продолжать учить детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. «Беги к флажку». Цель. Учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя. Уходя домой, побуждать детей говорить «До свидания». Работа с родителями. Вопросы по запросам родителей |
