Урок – игра.
Тема: Мой родной и любимый русский язык. (3 класс).
Цель: обобщить знания основных правил русского языка.
Задачи: обобщить знания основных разделов русского языка: фонетики, орфографии, словообразования, лексики, фразеологии, морфологии.
Ход урока
1.Организационный момент.
- Язык, на котором мы говорим, красив и богат. Знать свой язык обязан каждый человек! Вот и мы сейчас проверим, являемся ли мы знатоками своего родного и любимого русского языка.
(Класс делится на 2 команды, можно придумать названия команд и девиз заранее)
2. Конкурсная часть .
I-й конкурс - «Собери словечко»
(задания на листочках)
I-й команде
Корень в слове «печник»,
Приставка в слове «выехать»,
Суффикс в слове «сказка»,
Окончание в слове «кора» (Выпечка).
II- й команде
Корень в слове «снежинка»,
Приставка в слове «подъезд»,
Суффикс в слове «лесник»,
Окончание в слове «стол»(Подснежник).
II -й конкурс – Анаграммы.
Переставив местами буквы образовать новые слова.
Лучок чулок
лышима малыши окдруж дружок
инкартка картинка
касум сумка
кабасо собака
III –й конкурс «Составьте пословицы и поговорки из набора слов»
Язык, голова, болтает, отвечает, а. (Язык болтает, а голова отвечает).
Порознь, а, вместе, хорошо, петь, говорить. (Петь хорошо вместе, а говорить порознь).
Книга, не, манит, к, себе, а, пряник. (Книга не пряник, а к себе манит.)
Ум, без, крыльев, птица, без, как, книги. (Ум без книги, как птица без крыльев).
Всегда, пустой, нос, кверху, колос, дерет. (Пустой колос всегда нос кверху дерет).
Дурак, а, умный, любит, учить, учиться. (Умный любит учиться, а дурак – учить).
Зайца, зубы, носят, волка, хвост, бережет, лису, ноги, кормят. (Зайца ноги носят, волка зубы кормят, лису хвост бережет).
За, день, плетень, не, привяжешь, уходит. (Уходит день – не привяжешь за плетень).
IV -й конкурс «Разгадываем ребусы»
Физминутка
V-й конкурс - «Собери ромашку»
К вам, ребята, мы спешили,
Познакомиться решили.
Но вчера упали с кочки
И распались на кусочки.
Помогите, помогите!
Из кусочков нас сложите.
У каждой команды в конверте «лепестки» из бумаги, на которых написаны слова:звонкий, глухой ,твердый,мягкий,согласный,окончание,приставка,суффикс,корень,прилагательное,основа,предлог,глагол,существительное,местоимение,частица .
На «сердцевинках» тоже написаны слова: звук, слово, части речи (3 ромашки на выбор).
Каждая команда собирает свой цветок.
VI – й конкурс "Прилагательные ассоциации"
Необходимо в качестве словесной ассоциации использовать только прилагательные.
К примеру: стол - круглый; пруд - большой.
Звезда - Страна-
Дом - Город-
Книга – Собака-
Счастье- Музей-
Библиотека- Друг-
VII-й конкурс «Отыщи родственников»
I-й команде
Вода, водитель, водяной, водный, водичка (водитель лишнее)
Дивный, удивиться, диван (диван лишнее)
II-й команде
Лес, лестница, лесничий, лесной, лесок (лестница лишнее)
Левый, налево, лев (лев лишнее)
VIII -й конкурс «Грамматическая арифметика»
Написать зашифрованные слова.
Череп – п + муха =? (черёмуха)
Кабан-ан + лук= ? (каблук)
Лак-к +м+па? (лампа)
Чистый – ый + о + тело –о = ? (чистотел)
Сосна – на + ка = ? (соска)
IX –й конкурс. «Маленькие учителя»
Исправь ошибки.
Трафка зилинеет,
Солнышка блистит.
Ласточька свисною
Фсени кнам литит.
X-й конкурс «Выражения с крыльями»
Раскройте смысл выражения:
Через час по чайной ложке (действовать медленно, нерешительно)
Морочишь голову (вводить в заблуждение)
Во весь дух (очень быстро)
Спустя рукава (плохо)
Прикусить язык (внезапно замолчать, удержаться от высказывания)
- Засучив рукава (усердно, старательно что-то делать)
3.Итог урока. Рефлексия. (Дети подсчитывают смайлики, набранные каждой командой выявляют победителей).
Для распечатки.
