Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи в средней группе по теме: «Мамин день»
Автор:Сейтвелиева Д.Э.
Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа-гимназия, детский сад № 25", г. Симферополя
Цель:воспитывать любовь и уважение к матери.
Задачи:
1.Расширять знания детей о празднике «День Матери».
2.Закреплять умение отвечать на вопросы, правильно строить предложение.
3.Уточнить знания детей о профессиях взрослых.
4.Воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, к семье, стремление помогать, радовать.
Предварительная работа: беседа «мамы разные нужны»,беседа о маме, рисование подарка маме, заучивание стихов о маме, прослушивание песен о маме.
Материал и оборудование: картинка со сказки «Гадкий утенок», картинка семьи лебедей
Ход занятия:
Орг. Момент
Дети стоят в кругу.
Доброе утро улыбчивым лицам!
Доброе утро солнцу и птицам!
Пусть каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро продлится до вечера!
Основная часть.
Воспитатель:Ребята, сегодня к нам на занятие пришел гость со сказки, а кто именно и с какой сказки вам поможет разобраться картинка:
Воспитатель:Так, кто же к нам сегодня пришел? (лебедь) А с какой сказки он к нам пришел? (Гадкий утенок)
Воспитатель:Правильно. У лебедя приключилась беда, он потерял свою маму, а чтобы ему найти ее нужно выполнить задания. Ребята, поможем Лебедю найти его маму? (ответ детей)
Для начала давайте с вами разомнем ваши язычки
Артикуляционная гимнастика
Раз - скорее улыбнись.
Широко улыбаться, растягивая губы.
Два – язык опустим вниз.
Тянутья языком к подбородку.
Три – язык наверх потянем.
Тянуться языком к носу.
На четыре – позеваем.
Открывать широко и закрывать рот.
Пять – варенье облизать.
Рот открыть, улыбнуться, широким языком облизывать верхнюю губу, при этом стараться обнять языком всю губу и облизать ее, втягивая язык вглубь рта, рот не закрывать.
Шесть - по нёбу постучать.
Держать рот широко раскрытым, стучать по внутренней поверхности верхних резцов, произнося «Д-Д-Д».
Семь – лошадка скачет звонко.
Рот держать широко открытым. Улыбнуться.
Медленно щелкать языком, присасывая его к небу и отрывая от него. Тянуть подъязычную связку.
Восемь – гриб на ножке тонкой.
Широко открыть рот и улыбнуться. Присосать язык к небу и не отрывать его. Тянуть нижнюю челюсть вниз, растягивая подъязычную связку.
Девять – можно поболтать.
Широко открыть рот. Болтать языком, проводя им по верхней губе – «бл-бл»..
Десять – нужно отдыхать.
Рот закрыть. Язык спокойно лежит во рту.
Игра «Кем работает мама ?»
Цели: формировать грамматический строй речи.
Воспитатель предлагает детям закончить предложения.
Моя мама учит детей, она ... (учительница).
Моя мама шьёт одежду, она ... (швея, портниха).
Моя мама готовит еду, она ... (повариха).
Моя мама занимается спортом, она ... (спортсменка).
Моя мама делает массаж, она ... (массажистка).
Моя мама продаёт одежду, она ... (продавщица).
Моя мама поёт, она... (певица).
Моя мама пишет картины, она... (художница).
Моя мама пишет книги, она... (писательница).
Дидактическая игра «Угадай, что я делаю?»
Цель: расширить представления детей о трудовых действиях. Развивать
внимание.
Материал: картинки с изображением женских профессий.
Педагог и дети берутся за руки и встают в круг. В центр круга выходит
ребенок, где стоит столик, на котором разложены карточки с женскими профессиями
перевёрнутые картинкой вниз. Все идут по кругу и произносят:
Что ты делаешь - не знаем,
Поглядим и угадаем.
Ребенок выбирает карточку, изучает её, а затем имитирует действия не только
движениями, но передавая звуками (варит еду, строит, играет на пианино, шьёт). Дети
угадывают профессию.
-А мы сейчас вырастим для наших мам цветок из своих ладошек.
4.Физминутки.Вы наверно подустали, давайте немного разомнемся
«Дружно маме помогаем»
Дружно маме помогаем –
Пыль повсюду вытираем.
Мы белье теперь стираем,
Полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом
И бегом за молоком.
Маму вечером встречаем,
Двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем.
5.Игра с мячом «Один - много» с мячом
Праздник – праздники
мама - мамы
бабушка – бабушки
женщина – женщины
мимоза – мимозы
тюльпан – тюльпаны
сестра – сестры
тетя – тети
6. Дидактическая игра «Разрезные картинки»
Перед ребенком на столе лежат разрезная картинка с изображением. Предлагается сложить картинку из частей так, чтобы получился целое изображение.
Воспитатель: Вы все большие молодцы, справились со всеми заданиями и помогли Лебедю найти свою маму.
Рефлексия:
— Ребята, скажите: вам понравилось наше занятие? А что вам понравилось больше? Какое задание было самым легким? Какое задание было самым тяжелым? (Ответы детей).
