Управление образования администрации Озёрского городского округа
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодёжи»
Методическая разработка занятия
по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Юный художник»
«Проектная деятельность»
Выполнила:
Каримова Ангелина Евгеньевна
педагог дополнительного образования
2023
Озёрск
Пояснительная записка
Занятие по теме «Проектная деятельность» реализуется в рамках учебного плана дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности «Юный художник». Вид деятельности по программе – изобразительная деятельность.
Формат занятия: традиционная.
Тип занятия: занятие сообщения и усвоения новых знаний.
Методы обучения: словесный (беседа, объяснение), наглядный, практический.
Педагогические технологии: технология эмоционального погружения; конструирование; технология творческого сотрудничества, личностно-ориентированные технологии, информационно – коммуникационная технология.
Роль педагога: обучающая, контролирующая, корректирующая.
Целевые обходы педагога: контроль организации рабочего места, оказание дозированной помощи обучающимся при затруднении, создание ситуации успеха; оценивание результатов обучающихся.
Место проведения: Новогорненский филиал «Дружба» - МБУ ДО «ДТДиМ», кабинет № 15.
Время проведения: 18, 24, 25 января, 14:00
Целевая аудитория: обучающиеся первого года обучения, 7-12 лет
Продолжительность одного занятия: 1 час 45 минут.
Цель занятия: формирование знаний о проектной деятельности, этапах выполнения проектов.
Задачи занятия:
личностные:
- формирование познавательного интереса, наблюдательности;
- развитие познавательных способностей, умение рассуждать и защищать проект.
метапредметные:
- развитие творческих способностей;
- формирование коммуникативных навыков.
предметные:
- способствовать формированию первичных представлений о проектной деятельности;
- расширить и конкретизировать имеющиеся представления о проекте.
Методическое обеспечение: дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юный художник»; методическая разработка занятия.
Материально-техническое оснащение: ПК, листы для записи, ручка; листы формата А4, простой карандаш, ластик, гуашь, кисти/ватные палочки, стакан-непроливайка.
Предполагаемый результат занятия: обучающиеся знакомы с понятием проект, самостоятельно выполняют проектную деятельность по теме, работая в команде и защищают ее.
Конспект занятия:
Организационный этап.
Приветствие, организация рабочего места.
Основной этап.
Проектная деятельность.
Виды проекта.
Структура защиты проекта.
Практический этап.
«Знакомство с направлением в живописи -пуантилизм посредством творчества его создателя – художника Жоржа-Пьера Сёра».
Командная работа над проектом.
IV. Заключительный этап.
Защита проекта.
Организационный этап.
Приветствие, организация рабочего места.
Здравствуйте, юные художники! У нас с вами начинается очень интересная тема учебного плана - проектная деятельность. Скажите сталкивались ли вы с таким понятием в своей жизни? Может быть, вы уже занимались проектной деятельностью в школе? (Ответы обучающихся)
Хорошо, пожалуйста приготовьте листочки и ручку для записи. Сейчас мы с вами начнем знакомиться с теоретическими аспектами и понятиями проектной деятельности и проекта. Все самое важное будем конспектировать. Это нужно для того, чтобы у вас сохранилась памятка о том, что такое проект и в будущем пригодилась вам на занятиях в другой предметной области или школе.
Важно понимать, что проектная деятельность – самостоятельная работа, которую вы будете выполнять в команде. Пожалуйста, будьте внимательны, если возникают вопросы – задавайте! Итак, приступим…
Основной этап.
Проектная деятельность.
Слайды презентации
Но, на самом деле помимо данных определений слову «Проект» - существует множество.
Проект - идея, образ, воплощённые в форму описания, обоснования, расчётов, чертежей, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации.
Проект — это работы, планы, мероприятия и другие задачи, направленные на создание нового продукта.
Школьный проект – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель и согласованные способы, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.
Для ученика проект – это возможность себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися.
Слайды презентации
Итак, теперь мы с вами знаем, что такое проектная деятельность, что такое проект. Знаем о проблеме проекта, постановки цели и определения задач. А также зафиксировали самое основное – последовательность работы над проектом. Отлично!
Виды проекта.
Ребята, представляете проект еще и подразделяется на виды. Существует 5-ть видов проекта.
Слайды презентации
Сейчас мы немного с вами поговорим о каждом виде проекта, его цели, проектном продукте, типе деятельности.
Слайды презентации
Структура защиты проекта.
Как уже оговорилось ранее у проекта есть продукт, который вы самостоятельно изготавливаете в командной работе или индивидуально, в нашем случае -работа командная. Итак, слушаем внимательно как нужно защищать проект.
Слайды презентации
Практический этап.
«Знакомство с направлением в живописи -пуантилизм посредством творчества его создателя – художника Жоржа-Пьера Сёра».
Изучив теоретическую часть проектной деятельности, я рада вам сообщить тему вашего проекта: «Знакомство с направлением в живописи-пуантилизм посредством творчества его создателя – художника Жоржа-Пьера Сёра». Сейчас ваша работа заключается в том, что вы должны понять, что вы команда, вы единое целое и работают над изучением темы все. Что же вам необходимо сделать? В-первую очередь необходимо и важно понять проблематику темы вашего проекта, поставить цель проекта, определить задачи вашего проекта, распределить задачи между членами вашей команды.
Предлагаю выбрать ответственного обучающегося вашей команды, что будет защищать и представлять вашу совместную работу - проект. То есть сейчас вы занимаетесь планированием, а уже дома будете заниматься исследованием. Вспоминаем, что такое исследование? Исследование – это сбор и уточнение информации. Значит вам нужно подумать, где вы будете искать информацию? Хорошо подумайте, какие источники для этого вам понадобятся? Источники сети интернет? Или быть может книги? Или вы обратитесь за помощью к педагогу для уточнения, какой-либо информации? А может вы проведете опрос?
Важно, ребята! Что я забыла вам сказать? Я забыла вам сообщить, что вы должны так же определиться с тем, какой продукт проекта вы будете представлять.
Вам дается 30 минут, чтобы сейчас хорошо обдумать и спланировать, что мы с вами обсудили. Через пройденное время капитан вашей команды должен мне огласить цель, задачи, проблему, распределение задач между членами.
Начинаем!
Отлично, всё хорошо сформулировано и распланировано. На этом наше занятие завершится. Продолжим с вами во вторник (24 января).
Командная работа над проектом.
Педагог выслушивает найденную и изученную информацию команды. Делает замечания, уточняет что верно, а что нет. Обучающиеся начинают работать над продуктом проекта – работы, нарисованные в технике пуантилизим.
Выполняется творческая работа.
IV. Заключительный этап.
Защита проекта.
Здравствуйте, дорогие обучающиеся! Сегодня у вас ответственное занятие, ведь именно сегодня у нас защита проекта. Желаю вам всем сосредоточиться и удачи! Итак, мы пригласили сегодня обучающихся другого объединения с целью заинтересовать их в другой сфере творческой деятельности. Мы готовы представить вам наш проект по теме «Знакомство с направлением в живописи -пуантилизм посредством творчества его создателя – художника Жоржа-Пьера Сёра».
Защита обучающихся
Оценивание обучающимися другого объединения
Наводящие вопросы:
Понравился ли вам наш проект?
Достойно ли мы его защитили?
Правильно ли мы по вашему мнению поставили цель и определили задачи?
Интересно ли вам было слушать нас?
Понравились ли вам наши работы?
Мы рады ответить вам на ваши вопросы. Всем спасибо за внимание!
Давайте мы с вами подведем итоги и оценим работу каждого члена группы…
Всем до свидания! До новых встреч!
.png)
