ПЛАН-КОНСПЕКТ МАСТЕР-КЛАССА
Тема: «ПОДВЕСКА ИЗ МЕХА».
Педагог-мастер: ПДО МАУ ДО ДЭЦ Пушкина Карина Славвовна.
Дата проведения: 20.02.2020г.
Время проведения: 15-20 мин.
Место проведения: ИПК ПК «Педагогическая мастерская» «Национальные языки и культура в методической практике».
Продолжительность мастер-класса: 15-20 мин.
Каждый из нас хотел бы иметь какой-нибудь эксклюзивный и неповторимый аксессуар. Стоят они недешево, но при желании его можно создать своими руками. В качестве сырья используя мех, кожу, бусины, декоративный шнур, можно изготовить стильную Подвеску из меха.
Красивый натуральный мех - символ достатка и благополучия. Оригинальные украшения из него можно поставить в один ряд с трендовыми аксессуарами. Спрос на такие украшения носит сезонный характер, т.к. лучше всего они сочетаются с теплой одеждой осеннее – зимнего сезона. Меховые украшения тесно связаны с народной культурой, ими отделывали сумки, ожерелья, браслеты, серьги, головные уборы. Мех прекрасно сочетается с современной женской одеждой и является очень модным и стильным материалом, из которого можно создать множество разнообразных и красивых вещей.
Предлагаю вам сделать оригинальную Подвеску из меха, которая украсит ваши ключи или зеркало в машине, женскую сумочку или косметичку.
Задачи :
обучающие: научить изготавливать подвеску из меха;
развивающие:развивать трудовые навыки, мышление, воображение, творческие способности, эстетические чувства, фантазию;
воспитательные: воспитывать потребность в самоорганизации: аккуратность, бережливость, трудолюбие.
Формы организации: групповая, индивидуальная.
Методы обучения: наглядные, словесные, практические.
Межпредметные связи: технология, окружающий мир.
Оборудование: ножницы, швейная игла, нитки, линейка, шариковая ручка, лезвие, клей «Момент-кристалл».
Раздаточный материал: маленькие кусочки меха лисы, соболя, норки – что имеется в наличии, декоративный шнур 20-25 см, бусины разного размера, цвета, калибра, декоративные элементы, бисер при желании.
Структура мастер-класса:
1. Организационный этап. Педагог приветствует обучающихся. Знакомит с темой мастер-класса. Проводит инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами, лезвием, клеем, швейной иглой. Подготовка обучающихся к работе.
2. Этап постановки цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности. Сегодня мы будем учиться делать красивую Подвеску из натурального меха. Работать с мехом – занятие увлекательное и несложное. Мех податливый материал, хорошо держит форму. В современное время используют не только натуральные его цвета, но еще и окрашивают в яркие и модные. Украшения из меха выглядят очень стильно и дорого. Поэтому мех так популярен.
2.2 Демонстрация разнообразных образцов изделий.
3. Этап усвоения новых знаний.
Берем декоративный шнур, смазываем каждый конец капелькой клея и сжимаем, чтобы нитки на кончиках не распускались.
Складываем шнур пополам и одеваем через эти концы на выбор нашей фантазии несколько бусин разного калибра, цвета и размера, чередуя их с декоративными элементами. Последняя бусина должна быть крупной с широкой дырочкой. Сдвигаем все выше.
Берем кусочек меха. С помощью линейки и шариковой ручки чертим с обратной стороны ровную полоску шириной 1-2 см и длиной 3-4 см, соблюдая направление ворса вниз.
С помощью лезвия аккуратно вырезаем ее, не повреждая ворс.
Кусочек меха сшиваем при помощи иголки с ниткой, не доходя до конца примерно 1см.
Обматываем этим кусочком меха вокруг концов шнура и при помощи нитки и иголки пришиваем мех к кончикам.
Место пришивания меха чуть смазываем клеем и одеваем на это место нашу большую бусину. Она скроет место пришивания и надежно зафиксирует его.
При желании можно нанизать несколько бисерных ниток длиной 8-10 см и пришить их к кончикам декоративного шнура. Место их пришивания аккуратно скроет ворс подвески.
На последнем элементе делаем узелок – петлю над бусинами, чтобы закрепить их.
Подвеска готова!
4. Этап первичной проверки осознания и осмысления учебного материала. Педагог управляет действиями обучающихся. Помогает в изготовлении и сборке изделия. Устраняет ошибочные результаты. Получился красивый, стильный аксессуар, который радует и поднимает настроение!
5. Проверка реализации поставленных задач и достижения цели осуществляются с помощью:демонстрации готовых изделий.
6. Этап применения знаний и умений. Педагог организует ситуацию, оценивая результаты. Проверка реализации поставленных задач и достижения цели осуществляются с помощью демонстрации готовых изделий. Подумайте, куда вы примените свою Подвеску?
7. Рефлексия. Контроль и оценка процесса работы и результатов: «У меня получилось……», «Мне было трудно…..», « Для меня было открытием….», «Мне понравилось……».
.png)
