Проект
«Страна букв»
В подготовительной группе
Автор: Березневич М.А.
Воспитатель
2023 г.
Актуальность проекта: В последние годы значительно возросло количество детей, встречающихся с различными трудностями обучения в начальной школе. Они не всегда правильно слышат и дифференцируют звуки родного языка, а это приводит к появлению ошибок при чтении и при письме. Как известно, любую болезнь легче предупредить, чем лечить. Поэтому необходимо вести целенаправленную работу по предупреждению ошибок чтения и письма в дошкольном возрасте. Возникает вопрос: «С чего начинать обучение грамоте?». Понятие «обучение грамоте» подразумевает развитие у ребёнка ряда умений и навыков ещё до знакомства с буквами и слогами.
Главная задача педагогов и родителей дошкольника – сформировать предпосылки к овладению грамотой. И начинать надо с развития фонематического восприятия, то есть умения правильно слышать, выделять и различать все звуки речи, а также делать простейший звуковой анализ.
Продолжительность проекта: Долгосрочный.
Сроки реализации: 12.01.2023 - 13.02.2023 г.
Вид проекта: смешанный (информационно-практико-ориентированный, творческий)
Участники проекта: дети, воспитатель, родители.
Возраст детей: подготовительная группа.
Цель проекта:Повысить мотивацию дошкольников к обучению чтению через организацию проектной деятельности с детьми.
Задачи проекта: Закрепить образ букв;
Упражнять детей в умении выполнять звуковой анализ слов, делить слова на слоги, выделяя ударный слог;
Уточнить понятия «звук» и «буква»;
Закрепить знания о буквах, выработать навыки составления и чтения слогов, слов.
Развивать фонематическое восприятие, закрепить навыки правильного звукопроизношения и звукобуквенного анализа.
Развивать психические процессы у детей: восприятие, память, мышление.
Активизировать и обогащать словарный запас, развивать связную речь.
Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.
Повышать компетентность родителей в вопросах подготовки детей к обучению в школе.
Продукт проекта:оформление альбома «Моя любимая буква»; рисование «Учимся рисовать буквы»; лепка «Азбука в картинках»; аппликация «Азбука своими руками».
Ожидаемые результаты: Расширение, активизация словарного запаса, развитие грамматического строя и связной речи у детей.
Развитие фонематического восприятия, закрепление навыка правильного звукопроизношения и звукобуквенного анализа.
Выработка навыков составления и чтения слогов, слов;
Выработка навыков печатания букв, слогов, слов.
Повышение коммуникативных, творческих способностей детей.
Воспитание чувства дружбы и коллективизма.
План мероприятий реализации проекта.
№ п/п | Мероприятия | Сроки реализации | Ответственные |
I ЭтапПодготовительный (организационный)12.01.2023 г.-13.01.2023г. | |||
1 | Раскрытие проблемы, определение целей, задач | 12.01.2023 г.-13.01.2023 г. | Воспитатель |
2 | Создание плана реализации проекта. | ||
3 | Выбор и анализ методического материала к проекту. | ||
4 | Обогащение и разнообразие развивающей среды наглядными и дидактическими материалами, учитывая возрастные особенности. | ||
5 | Подбор художественной литературы по теме. | ||
6 | Подбор музыкального материала по теме. | ||
II Этап Практический (деятельностный) –16.01.2023г. – 10.02.2023г. | |||
1 | Беседа: «Как появились буквы?» Ч.Х.Л.Г. Лагздынь «Про девочку Олю и алфавит». Раскраски – прописи по теме. | 16.01.2023 г. | Воспитатель |
2 | Рисование «Учимся рисовать буквы». С/р игра «Школа». Комплексы артикуляционной гимнастики «Учимся спокойно открывать и закрывать рот» | 18.01.2023г. | Воспитатель |
3 | Разгадывание загадок о буквах. Прослушивание песни «Алфавит» П/и «Живая стрелка» | 20.01.2023г. | Воспитатель |
4 | Аппликация «Азбука своими руками». Ч.Х.Л. Виктора Драгунского «Заколдованная буква» | 23.01.2023г. | Воспитатель |
5 | Беседа «Зачем ходить в школу?» С/р игра «Библиотека» | 25.01.2023 г. | Воспитатель |
6 | Конструирование из бросового материала «Буква моего имени» Ручной труд – ремонт книг в группе.Комплексы артикуляционной гимнастики «Улыбка», «Хоботок». | 27.01.2023г. | Воспитатель |
7 | Беседа: «Страна азбука». Д\и «Подбери и назови» Речевые игры с детьми «Сочиняем рифмовки». | 30.01.2023г. | Воспитатель |
8 | Ч.Х.Л. Н.Федотова «Домашняя читалка» Дидактическая игра по развитию речи «Составь слово» | 01.02.2023г. | Воспитатель |
9 | Беседа: «Я и моё имя». Д/и «Сложи букву из палочек»Рассматривание иллюстраций к буквам в различных азбуках (В.А.Степанов «Азбука и букварь», и т.д.). | 03.02.2023г. | Воспитатель |
10 | Лепка «Азбука в картинках». Ч.Х.Л. Г.А.Глинка «Буду говорить читать, писать правильно». | 06.02.2023г. | Воспитатель |
11 | Беседа: «Путешествие в волшебную страну букв, и звуков». Дидактическая игра "Собери слово" | 08.02.2023г. | Воспитатель |
12 | Чтение стихов про буквы алфавита. Словесные игры:«Назови слово на букву …»«Назови слово со звуком …» | 10.02.2023г. | Воспитатель |
III Этап Заключительный (итоговый) – 13.02.2023г. | |||
1 | Оформление альбома «Моя любимая буква». | 13.02.2023г | Воспитатель |
ЛИТЕРАТУРА:
Журова Л.Е., Варенцова Н.С. Обучение дошкольников грамоте. – М., 2001.
Е.В.Колесникова «От А до Я». Рабочая тетрадь. – М., 2016.
Л.Е.Кыласова «Развитие речи». Конспекты занятий для подготовительной группы. – Волгоград, изд. «Учитель», 2012.
Н.Ю.Дунаева, С.В.Зяблова «Учимся правильно произносить звуки. Весёлая школа». – Спб: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2014.
Т.А.Куликовская «Говорим и играем». Картотека упражнений, игр, текстов для автоматизации звуков. - Спб: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2015.
Нищева Н. В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики. Изд. 2-е, дополненное. – СПб: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.
