Конспект занятия к курсу внеурочной деятельности
«Разговоры о важном»
Учитель начальных классов МБОУ Катынская СШ
Корнеева Лилия Сергеевна
Тема: «Наша страна – Россия»
Цель: формирование и конкретизация понятия «Родина», осознание собственного отношения к ней.
Задачи:
Дать представление о единстве многонационального российского народа.
Познакомить учащихся с многообразием культурных, духовных и религиозных традиций России и народов КБР.
Создать условия для осознания учащимися духовно-нравственных ценностей: патриотизм, уважение к людям других национальностей, добро, честь, справедливость, милосердие.
Помочь учащимся ощутить единство народов России, общность языка, культуры, истории.
Учиться слушать товарищей и анализировать представленную ими информацию.
Оборудование: карта России, портреты известных людей России (космонавты, писатели, артисты), раздаточный материал, карандаши.
Основные понятия: Отечество. Родина. Культурные традиции. Духовный мир человека. Нравственные ценности.
Ход урока
1. Организация учащихся
- Каждую неделю по понедельникам мы с вами проводим занятия «Разговоры о важном». А что вы считаете важным для себя? (ответы детей)
- Сегодня, друзья мои, мы поговорим о нашем Отечестве.
2. Работа над темой урока.
-Слово «Отечество» того же корня, что и слово «отец», «Отчизна», «отчий дом», «отчий край». Отечество – это наша страна, Родина.
- А что можно назвать Родиной?
- Покажите на карте Россию. Что вы можете сказать о ее территории, какие реки, моря, озера, горы находятся на территории России?
- Наша Родина очень велика, так велика, что над её просторами почти никогда не заходит солнце. Когда стрелки кремлевских часов показывают три часа дня в Москве, то в Петропавловске - на - Камчатке наступает полночь.
Просмотр видеоролика «Россия - моя звезда».
- Ребята, а почему мы часто употребляем выражение «московское время»? И почему к Москве какое-то другое отношение? (Ответы учащихся).
- Верно, к Москве у нас трепетное отношение потому, что город-герой Москва - столица нашей необъятной Родины.
- Покажите её на карте?
- Но кроме Москвы, в нашей стране есть много городов, которыми мы по праву гордимся – это города с богатой историей, с памятниками архитектуры, посмотреть которые едут не только россияне, но и люди из других стран.
- Посмотрите на экран. Вы узнаете, чей это портрет? (Учащиеся называют изображённых на них людей.)
- Да, друзья мои. Мы можем бесконечно долго перечислять имена великих сыновей и дочерей России. Это ли не повод для гордости?
- Всех людей, живущих в нашей стране, можно назвать россиянами. Но национальности у них разные. Россию населяет более 180 национальностей, народностей и этнических групп. И все они составляют единую дружную семью. Русские, татары, мордва, чеченцы, башкиры, чуваши, ингуши и другие народы создали свои республики.
4. Праздники народов России
- Какие государственные праздники РФ вы знаете?
- Соотнеси даты государственных праздников, и их название.
12 декабря День Победы
12 июня Рождество Христово
4 ноября Праздник Весны и труда
23 февраля Новый год
9 мая День Конституции
7 января День народного единства
8 марта День независимости России
1 мая День защитника Отечества
1 января Международный женский день
-Какие праздники отмечают в республике КБР?
5. Закрепление пройденного.
- Составьте и запишите в тетрадь предложения со словами Россия, отечество, патриот, президент и др.
Запись в тетрадь терминов и понятий «Отечество», «патриот», «президент».
6. Обсуждение результатов самостоятельной работы
7. Итог урока.
- Что вы расскажете членам своей семьи о нашей Родине после сегодняшнего урока?
- Как вы объясните слова «патриот», «Отечество», «Родина»?
- О ком из известных людей вы хотели бы рассказать членам своей семьи и друзьям? Почему?
Берегите Россию – нет России другой.
Берегите ее тишину и покой, это небо и солнце,
Этот хлеб на столе и родное оконце
В позабытом селе…Берегите Россию,
Без нее нам не жить. Берегите ее,
Чтобы вечно ей быть.
Нашей правдой и силой, всею нашей судьбой.
Берегите Россию – нет России другой. (Е.Синицын)
Песня «Россия – матушка»
