"Лексические игры и упражнения"

Конкурсы

- Развивать связную речь, навыки речевого общения, добиваться полных ответов на вопросы; - Закрепить и обобщить знание детей об антонимах. Воспитывать самостоятельность, активность, культуру общения и чувство коллективизма способствовать воспитанию доброты, желанию помогать тем, кто нуждается в помощи; Создавать положительный эмоциональный фон.

Тиханович Надежда Сергеевна

14 марта 2023

215

Содержимое публикации

Конспект ООД в подготовительной группе «Лексические игры и упражнения» в подготовительной к школе группе.

Воспитатель Тиханович Н.С

МБОУ Молоковская СОШ

Цель: Активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.

Задачи:

- Развивать связную речь, навыки речевого общения, добиваться полных ответов на вопросы;

- Закрепить и обобщить знание детей об антонимах.

- Воспитывать самостоятельность, активность, культуру общения и чувство коллективизма способствовать воспитанию доброты, желанию помогать тем, кто нуждается в помощи;

- Создавать положительный эмоциональный фон.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, скажите: «Какое сейчас время года (месяц?».«Сейчас весна, и первый месяц весны –март» – начинает занятие педагог.

Да, ребята, весна – это тёплое, ласковое солнышко, зеленеющая травка, набухающие почки и звонкие птичьи песни!

Воспитатель читает стихотворения:

Весной

У весны работы много,

Помогают ей лучи:

Дружно гонят по дорогам

Говорливые ручьи,

Топят снег, ломают льдинки,

Согревают всё вокруг.

Из-под хвои и травинки

Выполз первый сонный жук.

На проталинке цветочки

Золотые расцвели,

Налились, напухли почки,

Из гнезда летят шмели.

У весны забот немало,

Но дела идут на лад:

Изумрудным поле стало,

И сады в цвету стоят.

Мы с вами сейчас разделимся на 2 команды.

1 команда: “ Тучки”. Капитан команды…. ;

2 команда: “ Солнышки”. Капитан команды….

А наши гости буду – жюри. Какая команда ответить на мои вопросы целиком и правильно, та команда получит 1 балл. Вы готовы?

1 конкурс

Игра с мячом «Какой, какая?»

Солнышко (какое) – яркое, весеннее, лучистое, тёплое, ласковое, блестящее, весёлое, большое, радостное; Травка (какая) – молодая, зелёная, первая, нежная, душистая, долгожданная;

Сегодня хорошая погода- начинает воспитатель. - А точнее (Теплая, солнечная, прекрасная)

А на днях была плохая погода…. (Ветреная, мокрая, дождливая).

Жюри оценивает.

2 конкурс

Игра «Назови ласково»

Ручей – ручеёк, льдина – льдинка, лист – листочек, трава – травка, травушка, пень – пенёк, лес – лесок, луг – лужок, дерево – деревце, солнце – солнышко, почка – почечка, ручей – ручеёк, лужа – лужица, проталина – проталинка.

Жюри оценивает….

ФИЗМИНУТКА

Капли.

Капля раз, капля два Прав. рука сторону,лев. р. в Очень медленно сперва, Медленно соединить вверху.

А потом, а потом, Прав. рука в сторону, лев. р. в ст.

Все бегом, все бегом! Руки согнуты в локтях, «паровоз»

Мы зонты свои откроем, Руки в стороны, по очереди

От дождя себя укроем! Руки вверх, пальцы сцепить.

3 конкурс:

«Разминка» с мячом.

1 команда:

1. низкий – высокий;

2. тяжелый – легкий;

3. умный –глупый;

4. новый –старый;

5. белый –черный)

6. шумный город –тихий город;

7. веселый вечер –грустный вечер.

2 команда:

1. чистый)– грязный;

2. мягкий– твердый;

3. узкий –широкий;

4. кислый –сладкий;

5. хороший –плохой;

6. длинная зима– короткая зима;

7. злая девочка–хорошая девочка.

Молодцы! Обе команды ответили правильно.

Жюри оценивает…

4 конкурс:

Игра: «Слова неприятели»

Я буду называть предложение, а вы должны подобрать картинку с противоположным действием. (Жук жужжит, а комар….звени.)

Жюри оценивает…

5 конкурс:

«Небылицы- перевертыши»

Воспитатель интересуется у детей, помнят ли они, что такое небылицы. Напоминает, что небылицы еще называют перевертышами. Заслушивает ответы детей, уточняет, нравятся ли им эти произведения.

Затем читает небылицы:

1. Ехала деревня

Мимо мужика,

Вдруг из-под собаки

Лают ворота.

Выхватил телегу

Конь из-под кнута

И давай дубасить

Ею ворота.

2. Уж как по небу медведь летит.

Медведь летит,

Головой вертит.