проект "Защитники Отечества"

Презентации
Тип проекта: познавательно-творческий. Вид проекта: краткосрочный, групповой. Сроки реализации проекта: 01.02.2023г.– 28.02.2023г. Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, родители, воспитатель группы, музыкальный руководитель, инструктор - по физической культуре. Актуальность.  В настоящее время в обществе утрачиваются традиции патриотического сознания, научить ребенка всегда любить родных и близких людей, бережно и с любовью относиться к своей Родине, испытывать гордость за свой народ, задача очень сложная, так как в современных семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными.  Низкий уровень знаний у детей об истории возникновения праздника «День защитника Отечества»; отсутствие интереса к Российской Армии; отсутствие знаний о воинах России.  Дети уже не мечтают стать доблестными воинами и не считают защиту своей Родины – священным долгом, а день Защитника Отечества не ассоциируется с вооруженными силами, т. к. в современных семьях подобные вопросы не считают важными и заслуживающими должного внимания. Цель: Формирование патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста, гордости и уважения за Российскую армию, защитников Отечества. Задачи:  Формировать представление детей об истории и традициях праздника: «День Защитника Отечества»  Развивать интерес детей к истории родного Отечества, к истории формирования и становления Российской армии от Древней Руси до современности.  Расширить представления детей о Российской Армии, о видах войск, о людях военных профессий.  Воспитывать чувство патриотизма, гордости у детей за свою Родину, уважение к воинам, защищавшим нашу Родину в разные периоды её истории.  Развивать творческие способности у детей  Привлечь родителей к совместной работе вместе с детьми и педагогами и к патриотическому воспитанию своих детей. Ожидаемые результаты.  Дети имеют представление о празднике «23 февраля – День защитника Отечества!».  Проявляют интерес и уважение к армии, к защитникам Отечества. Стремятся к совершенствованию своих физических качеств и укреплению здоровья.  У детей появилось желание, в будущем стать Защитником Отечества.  У дошкольников сформируется представление о защитниках земли русской, о Российской армии, а также о людях, прославивших наш город, желание быть патриотом своей Родины, чувствовать себя ответственным за все то, что в ней происходит, чувство гордости за свой народ, за армию, Родину.  Проявление внимания и уважения к ветеранам, интереса к Российской армии, к профессии военного.  Активная работа родителей по патриотическому воспитанию детей в семье. Методы проектной деятельности: Наглядный, игровой, практический, словесный, интерактивный. Материально – техническое и методическое обеспечение проекта  Иллюстративно – наглядный материал: дидактические картины, сюжетные, репродукции с художественных картин.  Подборка художественной литературы  ООД по данной тематике.  Мультимедийные презентации по теме «Защитники Отечества»  Творческая мастерская. Материал для продуктивной деятельности  Дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные, пальчиковые игры.  Беседы, чтение художественной литературы, загадки. Формы совместной деятельности с детьми.  Организованная образовательная деятельность;  продуктивная деятельность;  игровая деятельность;  чтение художественной литературы;  методическая литература и информационные буклеты для родителей; целевые прогулки, экскурсии,  развлечения и досуги. Этапы работы над проектом. I этап «Подготовительный» Обозначение актуальности и темы будущего проекта. Постановка цели и задач. Подбор методической и художественной литературы, наглядного иллюстрированного материал по теме проекта. Составление перспективного плана, разработка дидактического материала. Изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым играм. Оформление информационного стенда для родителей. Создание методической базы для реализации проекта и обеспечение необходимой информацией родителей. II этап «Основной» Проведение бесед, занятий, дидактических игр по расширению представлений о российской армии, о родах войск. Просмотр презентаций. Рассматривание иллюстраций, энциклопедий. Просмотр мультфильмов Разучивание стихов и пословиц, считалочек по теме проекта. Отгадывание загадок . Индивидуальные рассказы. Составление рассказов по картине. Проведение подвижных, сюжетно-ролевых игр, спортивного развлечения, тематического занятия. Чтение художественной литературы детям. Творческая мастерская: рисование, лепка, аппликация, конструирование. Прослушивание песен о защитниках Отечества Создание в группе условий для реализации проекта: подбор книг в уголок, иллюстраций военной техники, просмотр презентации об армии, выставка семейных армейских альбомов. Перспективный план проекта Образовательная область Образовательная деятельность Познавательное развитие Занятие: «День Защитника Отечества», «На защите Родины», Беседы: «Военные профессии» «Будем в армии служить». Ситуативные беседы с детьми: «Как встать богатырем?», «Хочу быть смелым и сильным, как папа», «Для чего нужна армия?» Просмотр презентаций: «История возникновения 23 февраля», «Вооруженные силы России, рода войск», «Есть такая профессия-Родину защищать», «Богатыри наши». Д/И: «Что нужно моряку, пограничнику, летчику?», «Чья форма», «Военная техника», «Рода войск». Рассматривание иллюстраций , энциклопедий. Создание альбома с фотографиями пап и их срочной службы в Армии. Просмотр мультфильмов: «Алеша Попович и Тугарин - Змей», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», Добрыня Никитич и Змей-Горыныч» Речевое развитие Разучивание стихов и пословиц, считалочек по теме проекта. Отгадывание загадок о Российской Армии, родах войск, военной технике. Индивидуальные рассказы: «Я и мой папа», «Мой папа – солдат». Составление рассказа по картине В.М. Васнецова «Богатыри». Чтение художественной литературы. Н. Носов «Заплатка», «Дозор»; З. Александрова «Бойцы-молодцы», Ю. Коваль «На границе», А. Жаров «Пограничник», С.Я. Маршак «Февраль», «Лучше нет родного края»; А. Митяев «Почему армия родная?», Е. Воробьёва «Последний выстрел», «Спасибо тебе, Трезор», А. Маркуша «Я – солдат и ты – солдат», А. Беляев «Хочу быть военным моряком», В. Козлов «Пашкин самолет» Л. Кассиль «Твои защитники», С. Алексеев «Мишка», Чтение былин «Илья Муромец и Соловей-разбойник», про Добрыню Никитича, Алёшу Поповича. Сказка «Финист – Ясный сокол» Д/И: «Подбери картинку». «Что нужно моряку, пограничнику, летчику?». «Чья форма?». «Военная техника - кому принадлежит?». «Рода войск». «Угадай по описанию». «Посчитай солдатиков». «Что лишнее?». «Кому, что нужно?». «Лишнее слово». «Найди отличия?». «Кто что делает?» (профессии военных). Разрезные картинки: «Военная техника», «Военные профессии». Художественно-эстетическое развитие Рисование «Солдат на посту», «Пограничник с собакой», «Папин портрет» ,«Военный пароход», «Воздушная эскадрилья». Лепка: «Собаки на страже Родины», «Пограничник с собакой», «Самолет», «Танк». Аппликация « Самолет для папы», «Танк», «Поздравительная открытка к 23 февраля». Конструирование из бумаги: «Пилотка», «Самолет», «Военный корабль»; из природного материала «Вертолет» Раскрашивание военной техники (трафареты, раскраски на военную тематику); Раскраски про богатырей. Художественно ручной труд: «Подарки папам и дедушкам» Конструирование из конструктора – «лего»: «Самолеты», «военная крепость» . Выкладывание из счетных палочек: «Танк», «Самолёт»; «Собери машину». Прослушивание песен: «Защитники Отечества». «Россия». «Служить России» (с показом видео - роликов) «Катюша». «У солдата выходной». «Это, сынок, десантники». «Аты – баты». «Священная война». «Катюша». «Синий платочек». «Папа может». «Будем в армии служить». «Бескозырка белая». «Бравые солдаты» Музыкальное развлечение: «Мой папа - самый сильный» Социально-коммуникативное развитие Сюжетно-ролевые игры: «Пограничники». «Танкисты». «Летчики». «Военный парад». «Моряки». «Покатай на машинке солдата». «Военный штаб». «Спасатели». «Солдаты». «Моряки». «Медсанбат». «На подводной лодке». «Охрана морских границ». Физическое развитие Подвижные игры: «Пограничники». «Лётчики на аэродроме». «Снайперы». «Капитаны». «Мы военные». «Перенос снарядов». «Минное поле» «Самолеты». «Не промахнись». «Метко в цель». «Попади в мишень». «Самый меткий». «Военные на учении». Игры – соревнования: Эстафеты: «Проскачи на коне». «Перетяни канат». «Кто быстрее доставит донесение в штаб». «Самый меткий». «Разведчики». «Пройди, не замочив ног». «Преодолей препятствие». «Боевая тревога». «Снайперы». Кто быстрее». «Кто дальше бросит гранату». «Чей самолет быстрее». Спортивное развлечение: «А ну – ка, парни» (мальчики и папы) Работа с родителями: -Знакомство родителей с темой проекта. -Привлечение родителей к участию в развлечении «А ну ка парни», в празднике «Защитники Отечества», рекомендации по теме проекта. Организация выставок. Выставка детского творчества: «Наша Армия сильна», «Пограничники всегда на страже!» «Папин портрет» Консультации для родителей «Как воспитывать мальчиков»; «В здоровом теле — здоровый дух» «Воспитываем патриотов»; «Отец как воспитатель» Папки - передвижки «Как вырастить защитника», «23 февраля день защитника Отечества» Памятка «Что читать ребенку об армии?» Анкетирование «Как вы относитесь к патриотическому воспитанию своего ребенка?» Анкетирование родителей на тему: «Какой вы отец?» III этап «Заключительный» Анализ результатов по реализации проекта Приобщение родителей к участию в жизни детского сада. Музыкальный праздник «День защитника Отечества». Презентация проекта Результативность проекта.  В результате проделанной работы у детей появился интерес к Армии, уважение к защитникам Отечества,  Дети стремятся повысить уровень интеллектуального развития, физических качеств, стать сильными, ловкими, выносливыми, чтобы, став взрослыми, быть надёжными защитниками своего Отечества.  Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр военную тематику, с гордостью делились знаниями со сверстниками и воспитателем, которые они получили от родителей о службе в армии.  Расширился словарный запас детей: называют значительное количество родов войск и военных профессии.  Родители были заинтересованы темой и получили новую и полезную информацию, успешно опробованную на своих детях, что понятно из бесед с родителями. Литература. 1. Л. А. Кондрыкинская «С чего начинается Родина?». 2. И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду: Подготовительная к школе группа». 3. О.С. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников». 4. Н.В. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников». 5. Е. Ступак «Подарки к празднику». 6. Н. Ф. Тарловская «Обучение конструированию и ручному труду».
Мишутина Раиса Павловна, Краев Дмитрий Николаевич
Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Конспект НОД по Позновательному развитию День Земли»
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для дошкольников «"Загадочный космос"»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Муравьишка»
Окружающий мир
Разное по окружающему миру для 2 класса «Венгерский кроссворд "Филворд" по пожарной безопасности»
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь