Беседа «О человеческом счастье»
Цель: познакомить учащихся с понятием «счастье»; помочь осмыслить каждому ученику в течение всей беседы понятие «счастье», создать проект.
Дать понятие детям о том что надо ценить каждый день своей жизни. Не разменивать ее на минутные удовольствия. Развивать речь детей учить правильно высказывать свою мысль. Развивать воображение и способность передавать через рисунок свои мысли. Развивать моторику и умение рисовать.
Материал: Картинки для слад просмотра(люди в разных жизненных эмоциях)
Карточки с заданиями. Шаблоны с нарисованной птицей «Счастья» .Банка, камни, горох, писок, вода. Цветные карандаши, краски, кисти, цветные мелки, фломастеры. Листы 0,5 альбомного.
На протяжении всего жизненного пути людей волнует вопрос, что такое счастье, какое оно, как его найти и не потерять.
1.Притча о счастье
Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок.
— Что ещё слепить тебе? — спросил Бог.
— Слепи мне счастье, — попросил человек.
Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.
Какой смысл вы видите в этой притче? И правильно ли поступил Бог в этой ситуации?
А если бы вам дали пластилин или глину что бы вы слепили, что в вашем понятии счастье? Как его определить одним или двумя словами? Запишите свои ответы на листок и переверните его.
Сегодня мы поработаем над проектной задачей и попробуем разобраться, что же такое счастье.
Сейчас мы будем работать в 3 группах: 1 ряд, 2 ряд, 3 ряд. Я выдам вам маршрутные листы, на которых напечатаны задания, для создания своего проекта. После выполнения заданий вам нужно будет презентовать свой проект.
1 задание. Вам нужно поработать со словарём, найти значение или определение слова «счастье».
Счастье - эмоциональное состояние (эмоция), при котором человек испытывает внутреннюю удовлетворённость условиями своего существования, полноту и осмысленность жизни и осуществление своего назначения.
- В жизни по-разному можно жить
В горе можно и в радости
Вовремя есть. Вовремя спать
Вовремя делать гадости,
А можно и так: на рассвете встать
И помышляя о чуде,
Рукой, обнажённою солнце достать
И подарить его людям!
2 задание. Образовать 3 предложения со словом «счастье» или с однокоренными словами.
3 задание. Вам даны предложения, а вы должны определить кто бы это мог говорить.
4 задание. Вам даны стихотворения про счастье, вам нужно определить отчего счастливы герои.
5 задание. Из набора слов собрать пословицы про счастье.
1) Кто горя не знавал, тот счастья не видал.1
2) Не родись красивым, а родись счастливым.2
3) Счастлив тот, у кого совесть спокойна.1
4) Не было бы счастья, да несчастье помогло.3
5) Кто за счастье борется, к тому оно и клонится.3
6) Счастье — вольная пташка: где захотела, там и села.1
7) Счастье легко на помине не бывает.2
8) Счастливые часов не наблюдают.1
Счастье — не конь, хомута не наденешь.3
10) Счастье не птица: за хвост не поймаешь.3
11) За счастьем человек бежит, а оно у его ног лежит.2
Счастье не палка: в руки не возьмешь.
6 задание. От каждого участника надо записать по одному предложению, которое начинается со слов: «для меня счастье – это…»
Психологи считают, что «Счастье» - категория сугубо личная! Оно зависит от внутреннего мира человека. Можно просто съесть шоколадку и испытать «Счастье».
Некоторые люди испытывают прилив «Счастья» от занятия спортом, другие от посещения театров. Люди становятся счастливыми от общения с близкими, с друзьями. Надо помнить, что гормоны «Счастья» вызываются физической активностью и любовью, а не злобой и унынием.
7 задание. Раскрасить птицу счастья так, ка её бы изобразил художник.
- Был вопрос, ответ искали
И по капле собирали,
Разное у всех оно
Получилось как в кино
Вот в руках у нас синица,
А в мечтах у всех жар-птица.
Мы её поймать хотим,
И за ней вперёд летим
Хоть оно так быстротечно,
Но, а всё же счастье вечно!
Сейчас мы с вами проведём эксперимент. Мне нужны по одному человеку от команды.
Банка жизни
- Что вы можете сказать об этой банке?
- Ну, она пустая, - сказал кто-то.
- Совершенно верно,- подтвердил преподаватель, затем он достал из-под стола мешок с крупными камнями и начал укладывать их в банку до тех пор, пока они не заполнили ее до самого верха, - А теперь что вы можете сказать об этой банке?
- Ну, а теперь банка полная! - опять сказал кто-то из студентов.
Преподаватель достал еще один пакет с горохом, и начал засыпать его в банку. Горох начал заполнять пространство между камнями:
- А теперь?
- Теперь банка полная!!! - начали вторить студенты. Тогда преподаватель достал пакет с песком, и начал засыпать его в банку, спустя какое-то время в банке не осталось свободного пространства.
- А вот теперь банка полна! - сказал он.
Ребята, что же произошло. Банка - это наша жизнь, камни - это самые важные вещи в нашей жизни, это наша семья, это наши близкие люди, все то, что имеет для нас огромное значение; горох - это те вещи, которые не так значимы для нас, это может быть дорогой наряд или телефон и т.д.; а песок - это все самое мелкое и не значительное в нашей жизни, все те мелкие проблемы, которые сопровождают нас на протяжении всей нашей жизни,а вода это плохие привычки, негативные увлечения. Так вот, если бы я сначала налила воды, засыпала в банку песок, то в нее бы уже нельзя было поместить ни горох, ни камни, поэтому никогда не позволяйте различного рода мелочам заполнять вашу жизнь, закрывая вам глаза на более важные вещи.
А теперь я хочу что бы каждый из вас нарисовал на листке свою банку жизни , нет давайте мы нарисуем «Вазу жизни». И раскрасим ее тем что мы хотим внести в свою жизнь, теми ценностями которые действительно важны!
Для этого у вас есть листы бумаги а вот чем рисовать выбирайте сами.
Итог:
Удалось вам узнать что-то новое о себе и других?
Сегодня мы с вами рассмотрели одно непростое понятие – понятие счастья, с которым человек старается идти в ногу по жизни. Я хочу пожелать, чтобы в вашей жизни счастье шло с вами в ногу, но для этого вы должны быть добрыми, честными, трудолюбивыми людьми. И тогда счастье вас не подведет.
.png)
