Конспект занятия по музыке
Педагог дополнительного образования: Жулина Наталья Сергеевна
ГАУДО ООДТДМ им. В.П. Поляничко
Возраст детей: 5 лет
Программа:«Музыкальные ступеньки» (для музыкальной студии)
Тема: «У меня есть бабушка»
Цель:развитие умения правильно исполнять песни.
Задачи:
учить петь протяжно, но в то же время быстро и легко;
развивать чистоту интонирования, четкую дикцию, артикуляцию;
воспитывать доброе, уважительное отношение к бабушке.
Материал и оборудование: сюжетная картинка «Моя бабушка», разноцветные клубочки, компьютер, пианино.
Ход занятия
1. Организационный момент
- Попевка «Здравствуйте, ребята!»
2. Мотивация
- Я вам загадаю загадку, а вы разгадайте и узнаете, кому будет посвящено наше занятие сегодня:
Свяжет теплые носки,
Вкусные печет блины,
Пироги, супы, варенье,
У нее, ну
Объеденье!
А еще оладушки,
Мы говорим о ...
(Бабушка)
3. Постановка учебной задачи
-Сегодня мы с вами поговорим о ваших бабушках. Скоро, в марте, будет праздник. Мы будем поздравлять наших бабушек, мам, девочек. Как называется этот праздник?
(Ответы детей)
4. Актуализация знаний
- Вот посмотрите на картинку, кто на ней изображен? Что они делают? Какая ваша бабушка?
(Ответы детей)
Беседа по картинке
-Скажите, а сколько человек в вашей семье? Как зовут бабушку? А вы кто для мамы? А для бабушки с дедушкой?
(Ответы детей)
- А вы знаете, кто такие пожилые люди?
(Ответы детей)
- Правильно, пожилыми людьми называют бабушек и дедушек. Они старенькие и нуждаются в нашей с вами помощи, заботе и любви, потому что ваши бабушки – это мамы ваших мам и пап.
- Мы с вами уже начали разучивать песню про маму, давайте сейчас её споём. Но перед тем как петь, надо сделать зарядку для язычка.
Распевка на дыхание, дикцию
Песня « Мамочка моя»
- Ребята, а я вот сейчас проверю, как вы помогаете своим бабушкам?
Физминутка «Бабушка, мы тебе поможем»
Я дома бабушке помогаю
(дети стоят в кругу, педагог показывает движения в соответствии с текстом)
Пол мету, носки стираю,
(имитируют движения)
Время зря я не теряю
(машут указательным пальцем)
Окна мыть я помогаю.
(имитируют мытьё окон одной рукой, потом второй)
Перемою всю посуду,
(имитируют движения)
Отдыхать потом я буду.
(дети садятся на стульчики)
-Мы знаем, что почти все бабушки любят вязать носочки, но иногда получается так, что клубочек ниток сильно разматывается, как на картинке, которую мы с вами сегодня видели. Давайте научимся с вами сматывать клубочки, чтобы если такое случилось, мы могли бы быстро помочь бабушке.
Подвижная игра «Кто быстрее смотает нитки в клубок»
(Дети под музыку наматывают ники на клубочки)
5. Заключительная часть. Рефлексия
- О ком мы сегодня с вами говорили на занятии?
(Ответы детей)
- А вам понравилось наше занятие?
(Ответы детей)
- А что не понравилось?
(Ответы детей)
- Вы сегодня хорошо поработали, молодцы! Занятие закончено, до свидания!
