Планирование работы по программе "От рождения до школы",1 неделя февраль

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

понедельник

Первая половина
дня

(УТРО)

СКР

РР

ФР
ПР

Встреча детей.

Беседа: «Зимняя погода».
Цель: Умение составлять связной рассказ, развивать наблюдательность.

Утренняя зарядка.

Гендерная принадлежность.
Дидактическое упражнение «Помоги девочке одеться»
Цель: Довести до мальчиков то, каким должен стать настоящий мужчина.

Упражнять в чтении слов.

(Василина,Аня)

Беседа «Мой папа служил в армии .» (пограничники,танкисты, ВДВ)

Дежурство по столовой Цель: закрепить умение сервировать стол к завтраку, воспитывать умение договариваться о выполнении поручений.

НОД

РР

ФР

ХЭР

1.Развитие речи : 8.50-9.15 (старшая )

9.20-9.50 (подготовительная)
2.Физическая культура 10.00-10.30
3.Рисование 15.40-16.10

ФР СКР РР

Самостоятельная деятельность в уголках группы . Игры на воздухе. Карточка №

Прогулка

ПР

ФР

РР

СКР

Наблюдение за птицами на кормушке. Отметить, что их стало больше, рассказать о необходимости подкормки 2-3 раза в день.
Цель: расширить знания детей о птицах.

Разучивание приметы
«Вороны и галки дружно вьются в воздухе – перед снегом.

П/и «Перехватчики»
Цель: Развивать ловкость, быстроту.

Д/и «Отгадай слово»
Цель: развивать речевую активность.

Упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге.

(Нигина,Ксюша)

Трудовая деятельность.
Скалывание подтаявшего снега.
Цель: Совершенствовать умение самостоятельно пользоваться инвентарем, работать в едином темпе.

Вторая половина
дня (сон)

ФР

РР

ПР

Гимнастика пробуждения.

С/р игра «Мы строим дома»
Цель: закрепить через игру знания, полученные раннее, воспитывать умение пользоваться в игре предметами –заместителями.

Д/и «Составь целое по его части» Цель: развивать мышление.

Повторить с детьми слова песен к спортивному празднику.

(Вика,Соня)

Ситуативный разговор «Как нужно готовиться к службе в Армии»
Цель: воспитывать основы здорового образа жизни.

Прогулка
(вечер)

ХЭР

ПР

РР

СКР

Продолжать наблюдение за птицами.
Цель: расширение знаний о птицах.
Д/и «Птицы»

Игра-забава «Узнай не видя».

Упражнять в ходьбе короткими, семенящими шагами.

(Ваня,Ульяна)

Трудовые поручения.
«Подкормка птиц»
Цель: Поощрять стремление заботиться о

птицах.

Индивидуальная работа с родителями по плану февраля.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник

Первая половина дня

(УТРО)

СКР

ПР

РР

ФР

Встреча детей.

Беседа: «Есть такая профессия – Родину защищать»
Цель: расширить знания о труде военных.

Утренняя зарядка.

Рассматривание иллюстраций родов войск, фотографий со срочной службы пап.

Игра «Летает –не летает» Цель: развивать память и мышление.

Закрепить с детьми знание букв и их графическое исполнение.

(Настя,Полина)

Дежурство на занятиях Цель: учить готовить рабочее место и материал к занятию, воспитывать аккуратность.

Беседа: «Наши папы- защитники Отечества»

НОД

ПР

ФР

ХЭР

1ФЭМП 9.00-9.25 (старшая)

9.35-10.05 (подготовительная)

2Физич.культура.

(на воздухе) 12.00-12.30

3Лепка(1 и3 нед) 15.40-16.10

Апплик.(2 и 4 нед)

ФР СКР РР

Самостоятельная деятельность в уголках группы . Игры на воздухе. Карточка №

Прогулка

ФР

РР

ПР

СКР

Наблюдение за сосульками.
Цель: продолжать знакомить с зимними явлениями природы.

Познавательно-исследовательская деятельность.

Опыт «Лёд – твёрдая вода»
Цель: познакомить со свойствами воды.

П/и «Точно в цель»
Цель: развивать меткость.

Д/и «Придумай другое слово»
Цель: Развивать речевую активность.

Упражнять детей в умении ходить и бегать по кругу с изменением направления.

(Аня,Вова)

Труд: предложить посыпать дорожки песком.
Цель: воспитывать желание помогать взрослым

Вторая половина
дня (сон)

ХЭР

ФР

ПР

РР

Гимнастика пробуждения.

Чтение В.Берестов «Пусть пулемёты не строчат».

С/р игра «Военный парад»
Цель: Через игру расширить знания о том, как военные готовятся к празднику»

Настольная игра «Поле битвы» Цель: воспитывать умение выполнять правила игры.

Закрепить элементы танцевальных движений.

(Стефания,Нигина)

Самообслуживание Игровая ситуация «Кто быстрее».
Цель: Закреплять умение самостоятельно и быстро одеваться и раздеваться

Прогулка
(вечер)

ХЭР

РР

СКР

Наблюдение за следами птиц.
Цель: продолжать развивать наблюдательность.

Игра – забава «Кто быстрее»
Цель: развивать быстроту реакции, упражнять в беге.

Д/и «Какая? какой? какое?»
Цель: уметь подбирать к прилагательному подходящее по смыслу существительное.

Упражнять детей в прыжках «ноги скрестно - ноги врозь».

(Кира,Костя)

Ситуативный разговор «Опасности дома» Цель: воспитывать правила безопасного поведения

Индивидуальная работа с родителями по плану февраля.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

Первая половина
дня.

(утро)

ПР

РР

ФР

СКР

Встреча детей.

Беседа: «Какие бывают военные специальности»
Цель: Побудить к размышлению, умению рассуждать, расширить знания о работе военных.

Утренняя зарядка.

Рассматривание альбома «Военные профессии».

Разучить пальчиковую гимнастику «На опушке дом стоит».
Цель: упражнять в умении согласовывать движения со словами

Упражнять детей в рисовании человека в движении по схеме последовательного изображения.

(Ева,Полина)

Повторение стихов к Дню защитника Отечества.

Дежурство по столовой Цель: закрепить правило «Красиво сервированный стол – залог хорошего аппетита», учить договариваться о распределении поручений.

НОД

РР

ХЭР

Развитие речи 8.50-9.15 (старшая )

9.20-9.50 (подгот.гр)

Музыка 9.50-10.15

ФР СКР РР

Самостоятельная деятельность в уголках группы . Игры на воздухе. Карточка №

Прогулка

ХЭР

ФР

РР

СКР

Наблюдение за одеждой людей
Цель: формировать представления о приспособлении человека к зиме, закрепить умение классифицировать одежду.

П/и «Пустое место»
Цель: Упражнять в быстроте реакции.

Игр –забава «Кто дальше»
Цель: Упражнять в ловкости, в меткости.

Упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге.

(Вова,Стефания)

Познакомить детей с пословицей «В феврале два друга – мороз да вьюга» Цель: учить понимать смысл и значение пословицы, находить доказательство в окружающей среде.

Вторая половина
дня (сон)

ФР

ПР

РР

Гимнастика пробуждения.

Продуктивная деятельность.
«Подарки папам»

Д/и «Угадай предмет»
Цель: развивать логическое мышление.

Игры в центе конструирования «Трап для самолета»
Цель: учить строить из готовых частей конструктора.

Работа в тетрадях.

(Саша,Костя)

Трудовая деятельность.
Привести в порядок игровые уголки.
Цель: Учить поддерживать порядок в шкафах с игрушками.

Прогулка
(вечер)

ФР

ХЭР

РР

СКР

Наблюдение за вороной.
Цель: выявить взаимосвязь между формой клюва и питанием птиц.

Д/и «Угадай птицу по описанию» - учить составлять описательный рассказ, развивать связную речь.

Игра-забава «Кто быстрее»
Цель: Упражнять в беге.

Упражнять детей в прыжках в длину с места.

(Марк,Вика)

Ситуативная беседа
«Терпение и труд все перетрут»
Цель: Учить преодолевать препятствия, стоящие на пути к достижению цели.

Индивидуальная работа с родителями по плану февраля.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

четверг

Первая половина
дня

(утро)

РР

ФР

СКР

Встреча детей.

Беседа: « Героические профессии»
Цель: Поговорить о работе спасателей, уметь высказать свою точку зрения.

Утренняя зарядка.

Д/и «Кто чем управляет?» Цель: формировать представления детей о военных профессиях.

Упражнять детей в умении выполнять звуковой анализ слов, определяя место звука в слове, развивать фонематический слух.

(Вика,Соня)

Ситуативная беседа:
«Каким должны быть настоящие мужчины»
Цель: Формировать рыцарское отношение к девочкам. Продолжать развивать в девочках и мальчиках качества, свойственные их полу.

НОД

ФР

ПР

ХЭР

1.Физкультура 9.00-9.30

2 ФЭМП 9.40-10.05 (старшая)

10.15-10.45 (подгот.)

3.Рисование 15.40-16.10

ФР СКР РР

Самостоятельная деятельность в уголках группы . Игры на воздухе. Карточка №

Прогулка

ФР

ПР

СКР

РР

Наблюдение за гололёдом.
Цель: сформировать элементарное представление о гололёде как явлении природы.

Д/и «О чем ещё так говорят»
Цель: закреплять и уточнять значение многозначных слов.

П/и «Ловишки с приседанием»
Цель: развивать ловкость, быстроту.

Упражнять мальчиков в быстром беге со сменой направления по сигналу ведущего.

(Даша,Василина)

Труд: предложить посыпать дорожки песком. Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Вторая половина
дня (сон)

ФР

ПР

РР

Гимнастика пробуждения.

Чтение. С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»
Цель: Закреплять представления о скромности.

С/р игра «Моряки».
Цель: воспитывать желание играть вместе, развивая сюжет игры на военную тематику, продолжать учить распределять роли.

Составление рассказа «Мой дом» по сюжетной картине. Цель: учить участвовать в коллективном составлении рассказа по сюжетной картине.

Закрепить элементы танцевальных движений.

(Ульяна,Ваня)

Повторение стихов к дню защитника Отечества.

Хозяйственно-бытовой труд – помыть и сложить на место строительный материал.
Цель: воспитывать желание поддерживать порядок в группе.

Прогулка
(вечер)

ХЭР

ПР

РР

СКР

Наблюдение за солнцем.
Цель: сравнить солнечное тепло в январе и феврале.

П/и «Точно в цель»
Развивать меткость.

Д/и «Радио» - воспитывать умение быть наблюдательным, активизировать речь детей

Упражнять детей в ходьбе спиной вперед, развивать ориентацию в пространстве.

(Вика,Нигина)

Ситуативная беседа
«Замерзшая речка совсем не каток»
Цель: Закрепить правила безопасности на льду.

Индивидуальная работа с родителями по плану февраля.

День недели

Режимные
моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей

Групповая, подгрупповая
работа

Индивидуальная
работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

пятница

Первая половина
дня.

(утро)

СКР

РР

ФР

ПР

Встреча детей.

Беседа о смелости солдат во время войны.
Цель: Уметь высказывать свою точку зрения, выслушать ответы детей, как они понимают, что такое смелость.

Утренняя зарядка.

Игра «Собери из мозаики военную технику»
Цель: развивать мелкую моторику рук.

Упражнять детей в умении составлять предложения по опорным словам с использованием предлогов.

(Костя,Вова)

Дежурство по столовой – воспитывать у мальчиков желание помогать девочкам.

НОД

ПР

РР

ХЭР

1.Ребёнок и окружающий мир 8.50-9.20
(Предметное окружение ,Явления обществ.жизни 1 и 3 неделя)
(Экологическое воспитание 2 и 4 неделя )

2.Музыка. 9.20-9.50

ФР СКР РР

Самостоятельная деятельность в уголках группы . Игры на воздухе. Карточка №

Прогулка

ФР

РР

СКР

ПР

Наблюдение за капелью.
Цель: продолжать знакомить с природными явлениями.

Познавательно-исследовательская деятельность.
Опыт «Снег и лёд – вода, изменившая своё состояние под воздействием температуры.
Цель: развивать наблюдательность детей, их умение сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные зависимости и делать выводы.

П/и «Стоп!»
Цель: Упражнять в умении выполнять команды»

Д/и «Найди свое место» - продолжать учить детей ориентироваться в пространстве.

Упражнять в быстром беге, развивать ловкость.

(Марк,Тимур)

Трудовая деятельность.
Навести порядок на участке.
Цель: Учить проявлять старание, добросовестность, терпение в работе.

Вторая половина
дня (сон)

ФР

ПР

РР

Гимнастика пробуждения.

С/р игра «Военные учения»
Цель: Разыграть сюжет – В учениях принимают участия разные виды войск, они проходят медосмотр, затем выполняют разные задания по приказу командира.

Д/и «Выложи фигуру»
Цель: учить выкладывать из геометрических фигур военную технику.

Работа в тетрадях «Я считаю до 20-ти».

(Артём,Аня)

Хозяйственно – бытовой труд.

«Стираем кукольную постель».

Цель: Воспитывать ответственное отношение к порученному делу, учить ориентироваться на результат, доводить дело до конца.

Прогулка
(вечер)

ФР

РР

ПР

СКР

Наблюдения за транспортом на дороге.
Цель: закрепить группы транспорта, есть ли на дороге военная техника, почему?

Д/и «Наоборот» - учить подбирать антонимы к словам.

Упражнять девочек в прыжках на одной и двух ногах с продвижением вперед.

(Нигина,Полина)

Рассказ воспитателя о поведении при агрессии со стороны незнакомых взрослых

Индивидуальная работа с родителями по плану февраля.