Цель: развивать интерес к театрализованной игре, путём активного вовлечения детей в игровые действия, желание попробовать себя в разных ролях.
Задачи:
Образовательные:
-Формировать навыки интонационной выразительности речи;
-Формировать умения свободно чувствовать себя в роли;
-Способствовать формированию умения детей отражать игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя средства выразительности - мимику, жест, движение;
-Активизировать речь детей; совершенствовать диалогическую речь, закреплять звукоподражания знакомым животным;
Развивающие.
-Обогащать словарный запас детей;
-Развивать умения согласовывать действия с другими детьми- героями сказки;
-Развивать слуховое внимание, фантазию;
-Развивать интерес к сценическому искусству;
Воспитательные.
-Воспитывать у дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь;
-Воспитывать уважительное отношение к выступающим.
Материалы и оборудование: шапки - маски героев, книга «Теремок»
Предварительная работа:
• Чтение сказки «Теремок», беседа по содержанию сказки;
• Рассматривание иллюстраций к сказке;
• Отгадывание загадок;
• Разучивание слов;
• Распределение ролей.
I. Организационный момент.
Воспитатель: Дорогие гости, заходите!
И на наше веселье посмотрите!
(Дети под музыку заходят в зал).
Воспитатель: Сказка начинается! Жила была мышка-норушка, серенькое ушко. Мышка по полю пошла, мышка теремок нашла.
Мышка: — Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить. (музыка, появляется лягушка)
Лягушка: — Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Мышка: — Я, мышка-норушка! А ты кто?
Лягушка: — А я лягушка-квакушка.
Мышка:— Иди ко мне жить!
Воспитатель: И работа закипела,
Дружно все взялись за дело.
Вместе моют, вместе трут
И всегда гостей тут ждут.
По дорожке, угадай-ка,
Кто бежит к нам, дети (зайка)
Воспитатель: Увидал он теремок
И на месте скок-поскок.
Заяц: — Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Мышка:— Я, мышка-норушка!
Лягушка:— Я, лягушка-квакушка!
Мышка и Лягушка:— А ты кто?
Заяц: — А я зайчик- побегайчик.
Мышка и Лягушка:— Иди к нам жить!
(Звучит музыка, появляется лисичка).
Лисичка: — Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Мышка:— Я, мышка-норушка.
Лягушка:— Я, лягушка-квакушка.
Заяц:— Я, зайчик-побегайчик.
Мышка,Лягушка и Заяц: — А ты кто?
Лисичка:— А я лисичка-сестричка.
Мышка,Лягушка и Заяц:— Иди к нам жить!
Воспитатель: Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить. Дружно, весело живут.
И в почете у них – труд.
Песни звонкие поют
И гостей, конечно, ждут.
Воспитатель.: Мишка из лесу ушел,
Мишка теремок нашел.
Страшно в двери постучал
И проситься мишка стал.
Мишка: Я – мишка, я читаю книжки.
Небылиц я много знаю,
Пустите меня к себе жить
Лягушка: Мы тебя, мишутка, знаем!
Тебя к чаю приглашаем.
Заяц: Только к нам не заходи,
На полянке посиди.
Лисичка: Теремок-то наш, хорош,
Но в него ты не войдешь.
Заяц: Теремок наш очень мал,
Ну а ты большим уж стал.
Мышка: Теремок ты наш сломаешь,
Разве сам не понимаешь?
Мишка: Я согласен, выходите и со мною попляшите.
Заяц: Мы ходили на базар
Покупали там товар.
Только сказочке конец.
Все звери: А кто слушал, молодец!
III. Заключительная часть
Воспитатель: Вот и сказочке конец, а кто слушал- молодец!
Артистами ребята побывали
И сказку показали…
Артисты были очень хороши,
и хлопайте героям от души....
Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста ,кто из героев вам понравился больше и почему?
(Дети отвечают)
Воспитатель: Молодцы ребчта ,вы все хорошо играли и у нас получилась веселая ,добрая сказка.
А теперь давайте мы споем все песенку о дружбе.
.png)
.png)
