Русские посиделки.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3».

Развлечение для средней группы «Русские посиделки».

Выполнила воспитатель Зуева Е. И.

Ардатов 2023 год.

Цель: приобщение детей к обячаям и традициям русского народа.

Задачи: - познакомить детей с традицией русского чаепития;

- повторить правила русских народных подвижных игр;

-повторение игры на русских народных музыкальных инструментах;

- знакомство с русскими народными песнями.

Материалы: самовары разных моделей, чайные сервизы для чаепития, посуда с вареньем разных видов; угощение на тарелках; записи русских народных песен; обруч с лентами для игры в карусель; костюм Бабы Яги с метелкой; русские народные костюмы для детей.

Ход мероприятия.

Ведущая.

Вечер добрый темен, долог.
Насчитаем сорок елок.
То на лавке посидим,

То в окошко поглядим.

Позовем – ка, мы ребят: 
к нам на посиделки...
будут песни, будут пляски
да игра в горелки.

В каждой деревне, в каждом селе были свои посиделки. Молодые люди собирались, чтобы себя показать, на других посмотреть, переброситься частушкой, посоперничать в потехах да забавах.

1.Игра «Карусель».

Дети под русскую народную песню ходят по кругу, держась за ленточки.

Ведущая. Смотрите, ребята, какой сегодня у нас праздничный стол. На нем стоят самовары и угощение. Я расскажу вам о чае. Русские — один из народов в мире, которые очень любят чай. Наши талантливые предки и тут проявили себя. Не удовлетворившись простым чайником, который использовали в других европейских странах, в Туле изобрели самовар. Вода в нем быстро закипала и долго не остывала, а для растопки годилось все: и щепочки, и шишки. Самовары получили очень широкое распространение. Их делали круглыми, цилиндрическими, конусообразными, квадратными. А в качестве материалов для изготовления использовали серебро, медь, железо и даже фарфор. Несмотря на появление газа и электричества, самовар сохранился. Правда. В последние годы его чаще делают электрическим, а не дровяным.

Чаепитие из самовара — это не просто трапеза, это ритуал. Объединяющий людей за неспешным разговором. К чаю традиционно подают сушки, сухари, бублики, мелко колотый сахар, разные варенья.

2 конкурс. Определить варенье на вкус. (из смородины, яблок, малины).

Дети закрытыми глазами пробуют варенье и говорят из каких ягод оно сварено.

Ребенок. Сверху пар, снизу жар -

Шипит наш русский самовар.

Милости просим на чашку чая!

Вот так мы живем:

Пряники жуем, чаем запиваем,

Всех в гости приглашаем!

Ведущая. Наши предки пили чай не как мы, они использовали для этого блюдце. В нем горячий чай быстрее остывал. Блюдце держали за донышко. Славный город Тула, где придумали самовар, стал еще родиной печатных пряников. Делали такие пряники с помощью деревянных форм — трафаретов. В результате на поверхности пряников самых разных размеров отпечатывались затейливые рисунки.

3. Игра «Пирог».

Играющие делятся на две команды, они становятся напротив друг друга. В середине между ними садится «пирог». Все начинают расхваливать пирог:

Вот он какой высоконький,

Вот он какой мягонький,

Вот он какой широконький.

Режь его и ешь!

После этих слов играющие по одному их команды бегут к пирогу и дотрагиваются до него, кто первый это сможет сделать, тот забирает «пирог» в свою команду. «Пирогом» становится игрок, прибежавший вторым. Выигрывает команда, где не останется игроков.

Входит Баба Яга.

Баба Яга. Они тут веселятся, всякие вкусности кушают, а меня не позвали. Ишь, стол какой красивый накрыли!

Ведущая. А ты, бабушка, сначала с нами поиграй, а потом мы тебя угостим!

4.Игра «Бабка Ежка».

В середине круга встает Баба Яга с метлой. Дети ходят вокруг и дразнят ее:

Бабка Ежка,

Костяная ножка,

С печки упала, ногу сломала.

Баба Яга скачет на одной ноге и пытается метлой достать детей, кого она коснется, тот ребенок стоит неподвижно.

5. Загадки.

Баба Яга. Да, вы быстрые и ловкие. Но я хочу проверить, умеете ли вы загадки разгадывать.

1.Есть спина, а не лежит,

Четыре ноги, а не ходит,

Но всегда стоит

И всем сидеть, лежать велит. (Лавка.)

2.Бабушка седа – бела,

Зимой всем мила,

А как лето наступает

Про бабушку забывают. (Печь.)

3.Из липы свито

Дырявое корыто.

По дороге идет,

Клетки кладет. (Лапти.)

4.Рогат – да не бык,

Хватает – да не сыт,

Людям отдаёт,

Сам на отдых идёт. (Ухват.)

5.По сеням ходит, а в дом не войдёт. (Дверь)

6.Дарья с Марьей видятся, а не сходятся. (Стены)

7.Что выше крыши, ловчее мыши? (Дым)

8.Стоит в углу Арина,

Долгий рот разиня,

Пасть открывает,

Что дают - глотает.

Зимой она ест и фырчит,

А летом голодная спит. (Печь)

9.Каждому, кто придёт, руку подаёт. (Дверная ручка)

10.Хвост на дворе, нос в конуре,

Кто хвост повернёт, тот и в дом войдёт. (Замок и ключ)

11.Блюдо стеклянно, края деревянны. (Оконные рамы и стёкла)

12.На широком дворе,

На гладком поле,

Стоят четыре попа

Под одною шляпою. (Стол)

13.Соловьиное гнёздышко не в избе, не на улице. (Дверные петли)

14.Сверху дыра и снизу дыра,

А в середине - огонь и вода. (Самовар)

Ведущая. Спасибо, бабушка, потешила ты нас. Держи угощеньице. (дает в корзинке пряники, баранки). Баба Яга благодарит всех и уходит.

6.Игра «Ручеек».

Играющие выстраиваются парами друг за другом. Каждая пар, взявшись за руки, поднимает их вверх, образуя «ворота». Последняя пара проходит сквозь строй играющих и становится впереди. И так далее. Игра проводится в быстром темпе.

7. Какое блюдо.

Ведущая. А теперь проверим, как называются блюда русской кухни. Показывает картинки, а дети называют.

Игра «Арина».

Играющие встают в круг, а центр становится водящий -Арина. Он с закрытыми глазами ходит около ребят и наощупь пытается узнать, кто перед ним стоит. Дети хором говорят слова:

Арина, Арина, встань выше овина,

Рученьки сложи, чье имя укажи.

Ведущая. Молодцы, ребята, а теперь угощение вам.

Начинается чаепитие.

Литература.

Интернет ресурсы.

Знакомство детей с русским народным творчеством. Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников. Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений\ Авт.-сост. Л. С. Куприна, Т. А. Бударина и др.- Спб; «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2001, с. 337-353.

Князева О. А., Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа. Учебно-методическое пособие. - Спб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2002, с.136-137.