Конспект познавательно-игрового мероприятия «Первые в космосе»

Конспект познавательно-игрового мероприятия «Первые в космосе»

Богомолова Н.В.

Цель:познакомить детей с историей праздника Дня космонавтики.

Задачи:1. Формировать представление детей о достижениях отечественной науки в области изучения космоса, космической техники.

2. Создать условия для группового сплочения.

3. Воспитывать чувство патриотизма, культуру общения.

4. Сконструировать модели космической техники из лего-конструктора.

План занятия

1 этап. Организационный момент.

Приветствуем всех ребят и гостей мероприятия! Приближается Международный праздник, посвящённый открытиям и достижениям науки в самой загадочной области.

2 этап. Введение в тему занятия.

Океан бездонный, океан бескрайний,

Безвоздушный, тёмный и необычайный.

В нём живут вселенные, звёзды и кометы,

Метеориты, астероиды, спутники, планеты.

О чём эта загадка? (О космосе). Какой праздник связан с изучением космоса? (День космонавтики). Когда отмечают День космонавтики? (12 апреля). Почему именно в этот день? (Ответы детей).

В этот день 62 года назад Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый в истории человечества полёт в космическое пространство и стал первым человеком, наблюдавшим Землю с её орбиты. С тех самых пор наша страна стала отмечать День Космонавтики 12 апреля.

3 этап. Постановка целей и задач.

Людей всегда привлекало блеском звёзд и далёких планет ночное небо. Наблюдая за небесными телами, люди мечтали о космических полётах, обитаемых планетах, мечтали разгадать загадки космоса. Учёные проделали большой путь в области космических исследований, и современные достижения в космической отрасли впечатляют. Сегодня мы проверим ваши знания об этом и узнаем, о каких достижениях современной отечественной науки мы можем смело сказать «Мы первые!». Сформируем 2 экипажа. Выберем названия командам и командиров экипажей. Экипажам предстоит пройти несколько испытаний на сообразительность, ловкость и эрудицию. Получите маршрутные листы для космического путешествия.

4 этап. Испытания.

1. Кроссворд «Мы первые!»

Учёными нашей страны было сделано много открытий в области изучения космоса, и во многих областях ракетостроения, полётов в космос мы были первыми. В работах по программе создания ракетной техники принимали участие сотни тысяч людей, тысячи предприятий, многие конструкторские бюро, институты Академии наук. Обо всех достижениях отечественной науки мы узнаем из кроссворда, который станет для вас первым испытанием.

Каждая команда получает кроссворд, который по команде ведущего начинает разгадывать. Подсчёт результатов происходит по количеству правильных ответов кроссворда.

Кроссворд «Мы первые!»

По горизонтали: 1. Первая орбитальная …

3. Геннадий Падалка установил новый … по сумме пребывания на орбите - 878 суток.

5. Первый автоматический многоразовый космический корабль.

8. Первый пилотируемый человеком космический аппарат.

9. Первый автоматический аппарат на Луне.

По вертикали: 2. «Восточный» - первый гражданский … в России.

4. Первая тяжёлая ракета в современной России.

6. Когда и отец и сын космонавты (Александр и Сергей Волковы).

7. Первый искусственный … Земли.

10. Ю.А.Гагарин – первый … в космосе.

2. Эстафета «Животные-космонавты».

Первые живые существа на орбите Земли тоже были запущены на ракете, сконструированной нашими изобретателями. Сейчас мы узнаем, кто из живых существ, кроме человека, побывал в космосе. Каждый участник команд по очереди добегает до стола, на котором лежат перевёрнутые карточки с изображением животных. Участник берёт карточку и прикрепляет к доске в том случае, если известно, что это животное побывало в космосе. Подведение итогов происходит путём подсчёта правильных положительных и отрицательных ответов.

(В космосе побывали: собаки, обезьяны, кошка, черепахи, кролики, морские свинки, крысы, мыши, тритоны, лягушки, улитки и др).

3. Собрать на скорость картинки-пазлы «Луноход на Луне».

Первый луноход тоже является отечественным изобретением. Он успешно работал и выполнил поставленные учёными задачи на Луне. Как же он выглядел? Та команда, которая быстрее справится с заданием и соберёт пазлы «Луноход на Луне», становится победителем в этом испытании.

Каждая команда начинает собирать пазлы по команде ведущего, победитель получает баллы и результат суммируется с предыдущими заданиями.

Луноход-1 — первый лунный самоходный аппарат. Он был доставлен на поверхность Луны 17 ноября 1970 года советской межпланетной станцией Луна-17 и проработал на её поверхности до 4 октября 1971 года. Предназначался для изучения особенностей лунной поверхности, радиоактивного и рентгеновского космического излучения на Луне, химического состава и свойств грунта. После выполнения программы луноход проработал на Луне в три раза больше своего первоначально рассчитанного ресурса. За время нахождения на поверхности Луны «Луноход-1» проехал 10 540 м, передал на Землю 211 лунных панорам и 25 тысяч фотографий.

4. Расшифровать послание с орбитальной станции.

Первая орбитальная станция тоже – достижение наших русских учёных. 19 апреля 1971 года на земную орбиту была выведена первая в истории долговременная космическая станция «Салют-1». Орбитальная станция — это тоже космический корабль. Но, в отличие от обычного корабля, станция рассчитана на долговременное нахождение на земной орбите — она может автономно работать в течение многих месяцев и даже лет, а внутри неё достаточно пространства для организации научных экспериментов и досуга космонавтов.

С орбитальной станции мы получили послание, которое вам предстоит разгадать. В послании пропущены важные слова – названия планет, которые вам нужно вписать. За каждый правильный ответ и быстроту выполнения задания начисляются баллы.

«Встречает первым солнечные бури неуловимый, маленький __________. Второй, за ним, летит __________ с тяжелой, плотной атмосферой. А третьей, кружит карусель, ________ - наша колыбель. Четвертый - __________, планета ржавая, красно-оранжевая самая. А дальше мчат, пчелиным роем, своей орбитой астероиды. А пятый – наш __________, очень уж большой, на звездном небе виден хорошо. Шестой - ___________в шикарных кольцах, очаровашка под лучами солнца. Седьмой - _____________, прилег как лежебока, ведь труден путь его далекий. Восьмой- ______________, четвёртый газовый гигант в красивой голубой рубашке франт».

(Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун)

5 этап. Построить космический аппарат из конструктора лего.

В последнем испытании вам предстоит придумать и сконструировать космический аппарат из конструктора лего. Это может быть пилотируемый или автоматический летательный аппарат. Определитесь с идеей и цветом модели. Организуем рабочее место, в соответствии с техникой безопасности при сборке лего-деталей. Повторим правила техники безопасности при конструировании из кубиков лего. Приступаем к работе, подобрав необходимые детали.

По окончании работы, презентация моделей и оформление выставки творческих работ «Космические аппараты».

6 этап. Подведение итогов. Подсчёт баллов. Награждение победителей.

Наши космические испытания подходят к концу. Что нового сегодня вы узнали? Какое испытание вам особенно понравилось?

Сегодня мы узнали о достижениях отечественных учёных, о космических аппаратах и научных исторических фактах, сконструировали космолёты и получили незабываемые впечатления от совместной работы.