ГБОУ «Специальная школа – интернат г. Ельца»
Классный час на тему:
«Птицы зимой».
Подготовила учитель:
Курьянова Л.И.
Тема: «Птицы зимой».
Цель: создание воспитательной среды, способствующей осознанию воспитанниками необходимости бережного отношения к птицам.
Задачи:
1. Развивать сопереживание к бедам птиц, желание бороться за их сохранность.
2. Расширение представлений детей о зимующих птицах, их внешнем виде и образе жизни.
3. Воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям природы.
Ход занятия.
1.Оргмомент.
2. Введение в тему.
- В начале занятия мы предлагаем вам отправиться на экскурсию.
Слайд 1. (Экскурсия по городу.)
- Какое время года вы наблюдали при просмотре экскурсии?
- Где проходила экскурсия?
- О ком вам рассказывал экскурсовод?
- Ребята, сегодня мы будем знакомиться с зимующими птицами. О зимующих птицах мы будем читать стихи, слушать их голоса, отгадывать загадки, вспомним, чем они питаются, а так же мы постараемся рассказать вам интересное из их жизни. И ответим на вопрос: «Можно ли помочь птицам зимой?»
Слайд 2.
- И темой нашего сегодняшнего занятия будет «Птицы зимой».
Вопросы для обсуждения:
1)Когда птички улетают в теплые края?
2)Какие изменения происходят в это время в неживой природе?
3)Могут ли они найти корм в холодное время года?
4)Чем птички питаются, когда выпадает снег?
4)Почему одни птицы улетают, а другие остаются зимовать?
Учитель: Ребята, какая бывает зима? Зима суровая, вьюжная, морозная. Легко ли птицам зимой? Почему?
Слайд 3. «Зимующие птицы».
Отгадайте загадки и вы узнаете название этих птиц. Определение «Зимующие птицы».
Слайд 4. «Воробей».
Слайд 5. «Поползень»
Слайд 6. «Дятел»
Слайд 7. «Синица»
Слайд 8. «Сойка»
Слайд 9. «Ворона».
Слайд 10,11. Игра «Третий лишний».
Учитель: Молодцы, ребята, правильно! А вы знаете, птицы тоже умеют играть. Один раз я подсмотрела, как играли вороны, хотите, я вас научу?
Физминутка «Вороны»
Вот под ёлкой зелёной скачут весело вороны.
Кар-кар-кар (громко)
Кар-кар-кар (громко)
Только к ночи умолкают и все вместе засыпают.
Кар-кар-кар (тихо)
(дети прыгают, летают, затем садятся и затихают, закрывают глаза).
Игра: «Собери кормушку»
- Какие виды кормушек существуют?
- Чтобы это узнать вы должны собрать из пазлов картинки с изображением
различных кормушек.
В: Зима – очень трудное время года для птиц, особенно если она морозная и снежная. Ребята, а как мы можем помочь птицам зимой? (сделать кормушку и подкармливать птиц)
Слайд 12. Причины гибели птиц зимой/Как помочь птицам зимой?
- Кого можно встретить на кормушке? (Слайд)
Я вам хочу сказать, что еда с нашего стола для птиц не годиться.
В: Ребята, а вы хотите покормить птиц?
ИГРА - СТИХОТВОРЕНИЕ «НА КОРМУШКЕ» Слайд
В: На столе лежат картинки птиц, подойдите, пожалуйста, и возьмите ту птицу, которая вам понравилась (дети подходят, берут птицу и садятся на своё место).
В: Представьте, ребята, что вы - птицы. Я читаю стихотворение, та птица, которая услышит о себе «прилетает» на «кормушку» (дети сажают птицу на магнитную доску - кормушку) .
Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели,
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.
Две вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду,
А в четверг со всех краёв
Стая жадных воробьёв.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей,
А в субботу на пирог
Налетели семь сорок.
В воскресенье, в воскресенье
Было общее веселье.
В: Итак, ребята, какие птицы у нас на кормушке (перечисляют). А как их назвать одним словом? (зимующие) .
Правила кормления птиц . Слайд
Заключительная часть.
В: Ребята, что вам понравилось сегодня делать больше всего? (ответы детей). Что нового и интересного вы сегодня узнали?(ответы детей)
