Открытое занятие по патриотическому воспитанию
«Путешествие по России»
Цель: Развитие патриотических чувств у детей младшего школьного возраста.
Задачи:
- обобщить и систематизировать знания детей о России;
- формировать уважительное отношение к государственным символам;
- воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.
Материалы: наглядно-дидактические пособия.
Предварительная работа:
1) беседы о своём городе, о России, её символике;
2) чтение и заучивание наизусть стихотворений о Родине;
3)Рассматривание альбома с достопримечательностями России и своего родного города Челябинска.
4) Словарная работа.
Ход занятия:
Организационный момент:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с гостями и всем, что нас окружает:
Здравствуйте, гости!
(Руки гостям)
Здравствуй, небо,
(Руки вверх)
Здравствуй, земля,
(Приседают)
Здравствуйте, мои друзья!
(Руки вперёд)
Воспитатель:
Здравствуйте, мои маленькие россияне! Ребята, а почему я вас так назвала - россияне? (Ответы детей)
Тема нашего занятия «Путешествие по России»
(Слайд № 1)
Ребята, мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – РОССИЯ!
А мы с вами граждане России – россияне. Ребята, ответьте мне, пожалуйста, а как зовут жителей Франции? Во Франции живут?... В Испании живут?... В Китае живут?... В Италии живут?... В Германии живут?!... (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, если бы мне дали возможность выбрать цветок символизирующий Россию. Я бы выбрала ромашку (воспитатель берёт в руки ромашку и ею любуется). Белая ромашка – это истинно русский цветок.
Вот только РОМАШКА наша грустит… (На доске расположена жёлтая серединка ромашки с грустным личиком, без лепестков)
И чтобы ромашка не грустила, мы возьмем ее с собой в наше увлекательное путешествие по нашей великой и огромной стране России. И постараемся нашу Ромашку развеселить.
2. Основная часть:
- Ребята, Вы любите путешествовать, а на каком транспорте можно отправиться в путешествие? (Ответы детей: на машине, на самолете, на поезде, пешком, на корабле, на воздушном шаре....)
Я предлагаю отправиться в путешествие на поезде, который нас уже ждёт. Но для того, чтобы занять места в салоне, надо приобрести билеты.
Цена билета – одна улыбка! (Дети подходят к воспитателю и приобретают билеты)
(Слайд № 2)
- Ну вот и наша первая остановка «Широка страна моя родная»
(Слайд № 3)
Ребята, а как можно увидеть сразу всю страну?(На глобусе, на карте)
- Я что такое глобус?(Маленькая модель Земли)
- Ребята, посмотрите, это карта России.(Карта расположена на мольберте)
(Слайд № 4)
Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия. (Воспитатель обводит указкой территорию нашей страны). Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. Чтобы добраться на поезде с одного края нашей страны на другой надо ехать 7 дней, а на самолёте лететь сутки.
Физминутка:
Ну, что отправляемся дальше! Поехали!
Мы садимся в самолет,
(дети приседают)
Отправляемся в полет!
(заводят самолет, встают)
Мы летим над облаками.
(руки в стороны)
Машем папе, машем маме.
(машут руками)
Осторожнее:гора! (наклон)
Приземляться нам пора.
(приседают).
Остановка № 2: «Государственные символы России»
(Слайд № 5)
У каждой страны есть свои государственные символы. А какие государственные символы Вы знаете.
(Ответы: герб, флаг и гимн)
Что это звучит?
(Это звучит гимн России.)
(Слайд № 6)
А что такое гимн?
(Гимн -это главная песня страны.)
Как надо слушать гимн? ( Стоя, не баловаться, не шуметь) Проявляя уважение. Наш гимн написали: композитор Александр Александров и поэт Сергей Михалков.
(Слайд № 7)
Какие цвета у флага России?(белый, синий, красный)
Воспитатель:
- Что же за секреты хранят полосы нашего флага?
Три полоски флага — это неспроста:
Белая полоска — мир и чистота,
Синяя полоска — это цвет небес,
Куполов нарядных, радости, чудес,
Красная полоска — подвиги солдат,
Что свою Отчизну от врагов хранят.
Что означает белый цвет? - Это белые облака, снега. Это цвет доброты и мира.
А что означает синий цвет? - Это голубое небо, реки и озера. Символ веры и верности;
И красный цвет, что означает? Красный - это наша с вами отвага, храбрость, сила, воля, победа, любовь к своей родине.
Кроме флага есть еще один государственный символ, который отличает нашу страну от других.
Подойдите к столу. Наша задача: Оформить плакат «Символы России», который мы повесим у себя в группе.
(Слайд № 8)
Герб – это эмблема государства. "Государственный герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещенного на красном геральдическом щите; над орлом - три исторические короны Петра Великого (над головами - две малые и над ними - одна большего размера); в лапах орла - скипетр и держава; на груди орла на красном щите - всадник, поражающий копьем дракона".
Продолжаем наше путешествие по России. (На доске иллюстрация с изображением Москвы)
(Слайд № 9)
- Вот мы с вами прибыли в самое сердце России! Ребята, как называется столица нашей Родины? (Город Москва)
Ребята, а почему город Москва - это главный город страны? -Там живет президент. Как зовут нашего президента?- Владимир Владимирович Путин?
Что делает президент? - Он руководит нашей страной.
-Вы правы, В.В. Путин уже много лет управляет страной, его все уважают и слушают. Управлять государством очень сложное дело, поэтому на пост президента всегда выбирают умного и надежного человека. Посмотрите на портрет нашего президента В.В. Путина.
Показ портрета президента России.
Продолжаем наше путешествие по России.
Станция 3."Праздничная"
(Слайд № 10)
Ребята, а какой государственный праздник наш народ будет отмечать в мае?
9 мая -День Победы.
Правильно, молодцы. День Победы - Великий праздник всего нашего народа. В этот день мы вспоминаем всех тех, кто отдал свои жизни за нашу Родину, тех, кто подарил нам мир.
А как мы с вами можем защищать нашу Родину? (Делая правильные, хорошие поступки, мы с вами сможем защитить свою Родину)
На этой станции мы сегодня не будем задерживаться, идем дальше.
Рассматривание альбома "Мой край родной"
(Слайд №11)
Ребята, эти места вам ничего не напоминают?
Это наш город.
Как называется наш город?
-Челябинск.
Правильно, ребята, город Челябинск-это наша малая Родина.
Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом – это наш поселок, это наш родной край, это наша малая Родина.
Как называется ваша малая Родина - город, в котором вы родились?
Остановка № 4: «Малая РОДИНА»
(Слайд № 12)
Ребята, а как вы думаете, что такое Родина?(Ответы детей)
Родина – место, где мы родились, живем, где живут наши родители, бабушки и дедушки, это наш интернат и улицы нашего дома
Запомните: Родина у каждого человека одна, как мама.
Остановка "Школа-интернат № 9"
(Слайд № 13)
Какие мы Все молодцы, но к сожалению наше путешествие подходит к концу. Нам нужно возвращаться в наш любимый интернат, а повезет нас туда замечательный поезд.
Поезд наш по рельсам мчится
Дружно смотрим мы в окно,
Поезд наш остановился, все мы вышли из него.
И оказались на станции, которая называется " Школа-интернат № 9"
Воспитатель: Ребята, посмотрите на Ромашку, она улыбается, ей понравилось наше путешествие, она узнала, как и мы много интересного и важного о нашей стране и Ромашка любит Челябинск, потому, что она здесь выросла. Челябинск - это и её Родина тоже. Ребята, а вы любите свою Родину?(Да!)
-О! Тогда вас можно назвать юными патриотами.
Патриот – это человек, который любит свою Родину.
Дорогие ребята, на этом наше занятие подходит к концу. Вы сегодня были – большими молодцами!
Итог: Чем мы занимались?
Ребята вам понравилось наше путешествие?
О чем мы с вами беседовали?
Что вы узнали нового?
Что вы запомнили?
Что вам понравилось больше всего?
Ребятки, любите свою Родину и гордитесь ею!!!
(Слайд № 13)
.png)
