Конспект НОД во второй младшей группе по коллективной аппликации
на тему: «Яркое осеннее дерево»,
используя нетрадиционную технику — обрывная аппликация.
Цель: коллективное создание "Яркого осеннего дерева", используя технику – обрывную аппликацию.
Задачи:
Образовательная: развивать ориентировку на листе бумаги, находить места для листочков на изображении дерева - вверх, низ при создании образа осеннего дерева.
Развивающая: развивать фантазию, чувство цвета, композиции, воображения, навык пользоваться клеем, упражнять в аккуратном намазывании, развивать мелкую моторику рук.
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.
Предварительная работа: наблюдение на прогулке за природными явлениями: листопадом, осенним пейзажем на прогулочной площадке, рассматривание осенних деревьев и их листьев на прогулке, сбор букетов из осенних листьев, чтение и разучивание стихов об осени, отгадывание загадок.
Оборудование и материал: конверт, лист с загадкой, ватман, силуэт ствола дерева, клей ПВА, нарезанные полоски цветной бумаги (желтого, красного, зеленого и коричневого цвета).
ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
- Ребята, сегодня утром, когда я шла в детский сад, мне повстречался маленький Лисенок. Он передал конверт от красавицы Осени, давайте посмотрим, что в нем? (Ответы детей)
Воспитатель открывает конверт и достает листик с загадкой.
- Посмотрите, здесь загадка. Отгадаем? (Ответы детей)
Воспитатель читает загадку.
Оранжевые, красные
На солнышке блестят.
Их листья, словно бабочки,
Кружатся и парят. (Деревья осенью)
- Как вы думаете, о чём эта загадка? (Ответы детей)
- Правильно, в загадке говорится об осенних деревьях и их листочках, которые желтеют и опадают. Когда листочки опадают, как называется это явление природы? (Ответы детей)
- Правильно, листопад.
- Ребята, на прогулке мы с вами видели красивые осенние деревья, собирали опавшие листочки. А какого цвета листочки мы собирали? (Ответы детей).
- Да, листья осенью и жёлтые, и красные, и даже коричневые. Давайте с вами немного поиграем.
Подвижная игра «Листопад»
Дети выполняют различные движения в соответствии с текстом и показом воспитателя.
Ветер дует, задувает,
Ветер дерево качает.
(Поднимаем руки вверх, качаемся из стороны в сторону.)
Падают листочки
На траву, на кочки.
(Приседаем и встаём.)
Ветер дует, задувает,
Ветер листики срывает.
(Поднимаем руки вверх, потом опускаем вниз.)
Как же веткам не дрожать?
Как им листья удержать?
(Руки перед собой, трясём кистями.)
Листья в воздухе кружатся,
Листья на траву ложатся.
(Кружимся на месте, потом приседаем.)
Мы сейчас пойдём гулять.
(Идём на месте.)
Будем листья собирать!
(Наклоняемся.)
- Ребята, а теперь давайте с Вами сделаем свое осеннее дерево? (Ответы детей).
II. Основная часть (содержательный, деятельностный этап)
- Ребята, посмотрите, у нас на столе лежат полоски цветной бумаги, которую мы с вами сейчас измельчим, а затем приклеим на наше дерево.
(Дети измельчают полоски цветной бумаги).
- Молодцы ребята, отлично справились! А сейчас нам необходимо приклеить листочки, которые мы заготовили, на дерево. Каждый может приклеить столько листочков сколько захочет, как на дереве, так и на земле около дерева, как во время листопада.
(Воспитатель помогает детям смазать дерево клеем. Дети приступают к работе, приклеивают «листочки». Воспитатель наблюдает и оказывает помощь по мере необходимости.
III. Заключительная часть (рефлексивный этап)
- Посмотрите, ребята, какое яркое, красивое и нарядное получились у нас дерево! Молодцы! Все старались, были активные, внимательные и дружные.
(Воспитатель по окончании работы вместе с детьми любуются осенним деревом и помещает работу детей на стенде).
