Понеелник 3.04.2023 | Утро | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Тема недели «ОБЖ» (3.04.2023-7.042023) Формировать у ребёнка понятие о безопасном поведении в быту, на улице и природе, при взаимодействии с посторонним человеком и т. п. Обучать ребёнка безопасному поведению сообразно сложившейся ситуации, активизировать осознанное умение избегать опасностей либо выходить из проблемных ситуаций без причинения вреда себе и окружающим. Формировать у ребёнка готовность проявлять самостоятельность, быть ответственным за результаты своих поступков. Стимулировать ребёнка к соблюдению изученных правил и основных норм безопасного поведения в привычных и нестандартных ситуациях. Научить ребёнка предвидению, по возможности, уклонению, при необходимости осознанному правильному действию в опасной ситуации. Прием детей, осмотр КГНзакреплять умение есть аккуратно, совершенствовать навыки культуры еды.учить правильно и по необходимости пользоваться салфеткой Утренний круг Обсудить с детьми тему недели. Цель: развивать интерес детей к предстоящей деятельности. Упражнение «Назови слово». Цель: развивать звуковую культуру речи, актуализирововать знания о звуковом составе слова. Учить подбирать слова с опред. звуком Беседа: «Службы «01», «02», «03» всегда на страже. Цель: Формировать представления о службах спасения 01, 02, 03. Уточнить представления о профессиях пожарника, врача, милиционера, спасательных служб. Д/ игра «Волшебные телефоны». Цель: закрепление номеров телефонов служб безопасности 01, 02, 03, 04. Д/ игры: «Можно – нельзя» Рассказ воспитателя о правилах обращения с опасными предметами. Д\и: «Покажи, отгадай и повтори! » Цель: активизировать словарь по заданной теме, развивать моторику, учить согласовывать движение и речь. Индивидуальная работа « Назови ласково» маму, бабушку, сестру. Цель: учить детей использовать прилагательные уменьшительно – ласкательные в речи. Упражнение. «Доскажи словечко». Цель: учить вслушиваться в звучание слов, развивать чувство рифмы, речевой слух, звуковую культуру речи Д.и «Послушай и расскажи» Цель: развитие внимания и памяти, совершенствование связной речи:. Утренняя гимнастика Комплекс 29 Пензулаева Л.И. Цель- Способствуетукреплению здоровья детей и пробуждению организма Дежурство по столовой Цель: учить детей самостоятельно накрывать столы к завтраку. .НОД. 1 Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром) «Огонь – помощник и разрушитель» Цель:Воспитывать уважительное отношение к труду пожарных; углублять представление о роли огня в жизни человека; закреплять знания о пожарной безопасности; активизировать словарь 2.Рисование"День и ночь" Цель: Учить создавать двухчастные контрастные композиции (день и ночь) раскрывая тему в стилистике и по мотивам декоративно-прикладного искусства. Познакомить с явлением контраста в искусстве, раскрывать специфику и показать средства художественно- образной выразительности. Развивать способности к композиции, творческое воображение. Уточнять понятие о явлении антонимии (день-ночь, черный-белый, злой-добрый). Воспитывать любознательность, художественный |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Цели: формировать представление о весенних изменениях в природе; учить видеть изменения в поведении воробьев с приходом весны; воспитывать интерес к наблюдениям за птицами, бережное отношение к ним. П/игра «Краски». Задачи: организовать беседу с целью выявления понимания правил игры. Предложить рассказать правила, дополнить высказывания друг друга. Способствовать соверше нствованию выполнения игровых действий. Труд на участке – расчистить дорожку от снега до прогулочного участка. Цель: воспитывать желание помогать взрослым Подвижная игра «Снег кружится», «Добеги до меня». Цели:упражнять в быстром беге; развивать ловкость. Индивидуальная работа метание большого мяча в вертикальную цель. Цель:упражнять детей в метании большого мяча в вертикальную цель. Ситуативный разговор «Мы порядком дорожим – соблюдаем свой режим». Цель: сформировать представление о правильном соблюдении режима дня и его пользе для здоровья Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки- обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНПриучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф. |
День | КГН-приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Подготовка к обеду/обед; Труд/трудовые поручения Дежурство по столовой. Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки, вилки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон; |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №29) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН:приучать детей правильно брать стул и аккуратно ставить его на место; развивать ориентировку в пространстве, координацию движений. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Индивидуальная работа«Вежливость» Цель: Упражнять детей вежливо обращаться с просьбой Ситуативный разговор «Для чего нужна зарядка». Цель: продолжать приобщать детей к регулярным занятиям физ-ой; развивать творч. способности в придумывании упражнений для утр. зарядки; воспитывать соревновательной дух, уважительное отношение друг к др НОД Музыка (По плану) Подготовка к ужину/ужин Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. КГН/самообслуживание: воспитывать умение самостоятельно и опрятно есть, спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу, приучать держать ложку в правой руке. выразительно играть свою роль. Дыхательная гимнастика «Волна» . Цель: учить детей выполнять упражнения на развитие дыхательного аппарата. «Я рисую по клеткам » Цель: помочь детям в ориентировке пространства. Сюжетно-ролевые игры «Больница» (оказание помощи пострадавшим…) Ц:познакомить детей с приемами оказания первой помощи. Рисование по трафаретам штрихование в различных направлениях Цель:закреплять умение детей работать с трафаретами и штриховку. Самостоятельная деятельность в центре творчества (раскрашивание раскрасок на новогоднюю тематику). |
Вторник 4.04. 2023г | Утро | Прием детей, осмотр КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Утренний круг: Дидактическое упражнение «Слова- родственники» Цель:учить детей находить однокоренные слова Индивидуальная работа- с «Весенние месяцы» Цель: закреплять последовательность зимних месяцев Игра по ТРИЗ «Что будет, если…». Цель: способствовать закреплению знаний о ЗОЖ. Д/и «Угадай-ка». Цель: Развить умение соотносить цвет изображение с контурным. Беседа «Гости званые и незваные». Цель: Формировать более точное понимание того, кто является «своим», а кто «чужим». Обсуждение ситуаций по сказкам «Красная шапочка», «Буратино», «Сказка о мёртвой царевне», «Колобок» и др. Цель: воспитывать основы безопасности Д\у «Вызови полицию» Цель: Упражнять детей в умении правильно и быстро принимать решение в экстренной ситуации. Развивать самостоятельность Рассматривание иллюстраций: Незнакомец. Наши действия. Беседа с ним. «Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми» Цель: Способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомцами. Упражнение "Назови слово на звук П, Н и т.д." Цель : развивать звуковую культуру речи, актуализировать знания детей о звуковом составе слов. Учить их подбирать слова с определенным звуком. Утренняя гимнастика Комплекс 29 Пензулаева Л.И. Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма ВКГН Закреплять умение пользоваться вилкой. НОД. Речевое развитие (Обучение грамоте) Занятие 30 Цель: Развитие способности проводить звуковой анализ слов, качественно характеризовать звуки. Освоение умения выделять ударный звук в слове. Закрепление представлений о смыслоразличительной роли звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Физическое развитие. Занятие 80 Цель: Повторить ходьбу с выполнением заданий, упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель, повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышенной опоре. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за неживой природой Увеличение светового дня. Цель: Обобщение представлений о характерных признаках весны. Труд:.Уборка снега. Цель: Развивать положительное отношение к физическому труду. П/ и «Быстрые и меткие» , «Лесной переполох», «Перелёт птиц».. Цель: Побуждать детей совершенствовать двигательные навыки соревновательной деятельности Исследовательская деятельность: измерение глубины снежного покрова палочкой или линейкой, отмечать его высоту после каждого снегопада. Труд на участке – собрать крупный мусор Цель: воспитывать желание поддерживать порядок на участке. Оздоровительная ходьба по территории д/сада. Задачи: совершенствовать умение менять скорость движения, способствовать освоению техники спортивной ходьбы. Развивать выносливость, укреплять мышцы ног, способствовать оздоровлению детей. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Упражнение "Назови слово" Задачи: развивать звуковую культуру речи, актуализировать знания детей о звуковом составе слов. Учить их подбирать слова с определенным звуком. Повторение стихов и песен для музыкального развлечения. Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки,вилки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №29) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Вечерний круг Индивидуальная работа с Обведи по точкам Цель: вырабатывать усидчивость,правильно держать карандаш,обводить по контуру Ситуативный разговор «У меня зазвонил телефон» (друг, незнакомец, знакомый. взрослый), «Кто стучится в дверь ко мне?». Цель: Рассмотреть и обсудить опасные ситуации, такие как контакты с чужими людьми. Формировать более точное понимание того, кто является «своим», а кто «чужим» Подготовка к ужину/ужин Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Д/И «Да – нет» Цель: учить быстро отвечать на вопросы. Д/И «Назови одним словом» Цель: упражнять детей в классификации. Тренинг «Один дома» Цель: упражнять в умении управлять собой в трудных, устрашающих ситуациях. С/р «Полиция» Цель: играть сообща, привлекать в игру мальчиков. Игры детей с конструктором. Творческая мастерская «Я умею рисовать». Д/и «Волшебная коробочка» Цель: учить узнавать предметы по описанию Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте).Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. |
Среда 5.04.2023 | Утро | Прием детей, осмотр. КГНформировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место. Утренний круг: Д/И «Кто у кого?». Цель: закрепить знания детей о животных и их детенышах, подбирать слова, обозначающие действия. Чтение Словесная игра «Мячик передавай слово называй». Цель: формировать умение детей вспоминать и называть слова с заданной тематекой. Индивидуальная работа « Угадай кто это?» Цель: учить узнавать детей группы по описанию одежды Беседы: «Спички - детям не игрушка!» Цель: знакомить детей с правилам пожарной безопасности и осторожному обращению с огнём. Беседа : «Для кого огонь друг ,а для кого враг?» Цель: знакомить детей с пользой и вредом огня. Продолжать учить помогать взрослым поддерживать порядок в группе. Д/игра «Валеология», Рисование по желанию Задачи:- воспитывать желание играть, считаясь с мнениями других. Д/игры «Лото «Дорожные знаки», «Найди противоположное» - умение соблюдать правила игр. Д/и «Что? Где?» Задачи: учить обозначать словами положение предметов по отношению к себе, обогащать словарный запас. Беседа «Безопасность на участке» Цель: создавать условия для формирования у детей представлений об источниках потенциальной опасности на игровой площадке, о правилах безопасного поведения на прогулке Утренняя гимнастика Комплекс 29 Пензулаева Л.И. Цель- Способствуетукреплению здоровья детей и пробуждению организма Подготовка к завтраку/завтрак Дежурство по столовой Цель: упражнять в умении сервировать стол. Воспитание культурно –гигиенических навыков – правила пользования полотенцем при умывании. НОД. 1). Познавательное развитие (ФЭМП) анятие 66 «Повторение пройденного материала» Цель: Закрепить умения детей по всему пройденному материалу 2 Музыка (по плану) |
Прогулка | Подготовка к прогулке/прогулка .Осмотр прогулочного участка на предмет собл. техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Прогулка Наблюдение за работой дворника. Цели: расширять знания о труде взрослых; воспитывать уважение к труду. Обогащать словарь новыми словами. Д/И:«Что делает»? Цель: описать работу дворника. П/И:«Пробеги тихо», «Кот и мыши» Цель: учить бесшумно двигаться. Инд. работа по развитию основных движений: учить сохранять равновесие, стоя на одной ноге, руки на поясе Трудовые поручения: уборка на участке. Задачи: учить определять, что необходимо сделать. П/ игра «Хитрая лиса». Задачи: продолжать учить соблюдать правила игры; начинать игру по сигналу воспитателя. С/р игра «Больница». Цель: вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения. Самостоятельная игровая деятельность на прогулке .Игры с выносным материалом. Возвращение с прогулки; обеспечить своевременный приход с прогулки. КГН:приучать детей пользоваться индивидуальной расчёской, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. |
День | Беседа «Зимние дороги» Задачи: - расширить знания детей о правилах поведения на улице, дороге в зимнее время. - дать детям знания о том, что зимой дороги скользкие и водители не могут быстро остановить транспортное средство. - воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательными, не играть на дороге. Труд/трудовые поручения – Дежурство по столовой. Цель-Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сонКГН:закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №29) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Вечерний круг Подготовка к полднику/полдник Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды. Игра- драматизация по сказке «Три поросенка» Цель: формировать у детей интерес играм-драматизациям. НОД Аппликация по замыслу Цель: Учить самостоятельно задумывать содержание своей работы и выполнять ее, используя ранее усвоенные навыки и умения.закреплять разнообразные приемы вырезания. Воспитывать творческую активность, самостоятельность. Развивать воображение. КГН/самообслуживание: приучать детей , перед тем как мыть руки, засучивать рукава, мыть лицо, не разбрызгивая воду. Подготовка к ужину/ужин; Дежурство по столовой: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать их самостоятельно от начала до конца выполнять обязанности дежурных. Воспитывать бережное отношение к предметам и материалам. Индивидуальная работа с Игровое упражнение «Назови ласково» преобразование слов в уменьшительно-ласкательные С/р игра «Пожарные» Цель: Организовывать игру по теме. Распределить роли, подобрать атрибуты. Отработка действий: спасение пострадавших, возвращение на базу. Практическое занятие «Учимся правильно вырезать» Цель: Закрепить правила безопасности при пользовании режущими, колющими предметами Беседа «Наши помощники и враги» Цель: Дать детям сведения о трех группах предметов опасных дома: Предметы, которыми категорически запрещается пользоваться детям дома- спички, печки, электрические розетки, электроприборы. Беседа по ОБЖ «Какими, мы бываем». Цель: закреплять на художественных примерах представление детей о нормах поведения в быту, несоблюдение которых влечет опасные последствия для жизни и здоровья человека. Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель: Поощрять желание детей участвовать в совместном труде,стремление к поддержанию и наведению порядка.. Воспитывать трудолюбие, ответственность. |
Четверг 6.04. 2023г | Утро | Прием детей, осмотр КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Утренний круг: Игра-инсценировка «Глупый, маленький мышонок» инсценировка сказки С.Я.Маршака.. Архитектор. Цель: Развивать умение составлять ассоциативный ряд. Упражнять ребенка в умении создавать план постройки. Индивидуальная работа «Кто нарисован на картинке?» Цель: выявление умений д-й сравнивать о обобщать. Д/и «Угадай, что мы задумали», отгадывание загадок о весне: активизировать речь и логическое мышление. «Буквенный светофор» Цель: упражнять дошкольников в подборе слов на заданную букву; развивать память, мышление, ловкость и быстроту реакций. Д\и: «Угадай, какое число пропущено» Беседа «Служба спасения» Цель: познакомить детей с функцией службы спасения, спросить, что может произойти в зимний период. Д/И «Опасно – безопасно» Цель: уточнять представление детей об опасных ситуациях в холодное время года, пояснять, в чём состоит опасность, как нужно поступать в данной ситуации. Решение с детьми проблемных ситуаций: «как бы ты поступил?», «что делать если…». Цель: Учить детей решать проблемные ситуации. Рассматривание иллюстраций по темам экстремальных ситуаций и составление по ним рассказов. Д/и. « Да- Нет». Цель :На развитие логического мышления, сообразительности, целеустремленности Утренняя гимнастика Комплекс 29 Пензулаева Л.И. Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма ВКГН Закреплять умение пользоваться вилкой. НОД. Речевое развитие (Речевое развитие) Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте Цель: Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие, умение детей делить слова на части. Упражнять детей определять последовательность звуков в словах. Познавательное развитие (ФЭМП) Занятие 67 Цель: Закрепить умения детей по всему пройденному материалу Физическое развитие. Занятие 81 Цель:Упражнять детей в беге на скорость; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом. |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за снегопадом. Цель: формировать представления об изменениях, происходящих со снегом в начале весны. Исследовательская деятельность Измерить глубину снега открытых и защищенных участков детского сада. Ответить, где больше снега и почему? Труд:.Уборка снега. Цель: Развивать положительное отношение к физическому труду. П/ и «Быстрые и меткие» , «Лесной переполох», «Перелёт птиц».. Цель: Побуждать детей совершенствовать двигательные навыки соревновательной деятельности Исследовательская деятельность: измерение глубины снежного покрова палочкой или линейкой, отмечать его высоту после каждого снегопада.. Оздоровительная ходьба по территории д/сада. Задачи: совершенствовать умение менять скорость движения, способствовать освоению техники спортивной ходьбы. Развивать выносливость, укреплять мышцы ног, способствовать оздоровлению детей. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Упражнение "Назови слово" Задачи: развивать звуковую культуру речи, актуализировать знания детей о звуковом составе слов. Учить их подбирать слова с определенным звуком. Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки,вилки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №29) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Вечерний круг Индивидуальная работа «Да – нет» Цель: учить быстро отвечать на вопросы. Подготовка к ужину/ужин Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Знакомство детей с правилами поведения и эвакуации при пожаре, о мерах предупреждения пожар (не играть со спичками, газовыми и электроприборами). С/р игра «МЧС», «Скорая помощь», «ДПС» Цель: закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры; использовать атрибуты, конструкторы, строительный материал продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть Д/и «Как вести себя на улице весной?» (Что можно, что нельзя ) (по карточкам) Цель: создание социальной ситуации развития навыков классификации. Рассказ воспитателя «Служба 04». Рассмотреть тематический альбом «Кухня» (рассказать какие предметы находятся на кухне. Рассказать детям об опасностях которые их могут поджидать на кухне. ) Игра «Что из чего сделано?» Ц: Закреплять названия материалов из которых сделаны предметы. Беседа «А у нас в квартире газ?» Ц: Познакомить детей со свойствами газа. Рассказать детям , почему нельзя играть на кухне? Рассматривание картины «Голубая Bеснa». Цель:Расширение и углубление представлений о разных видах и жанрах живописи. Д/и «Замри» - развивать внимательность. Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте).Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. |
Пятница 7.04. 2023г | Утро | Прием детей, осмотр КГН: Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности Утренний круг: Индивидуальная работа : «Угадай, какое число пропущено» Цель: определить место числа в натуральном ряду, назвать пропущенное число. Упражнение «Повтори узор» Цель:ориентировка в тетради в клетку; рисование фигуры с заданного образца по клеткам в тетради. Упражнение «Кто больше знает женских имен» Цель: развитие слухоречевой памяти Артикуляц. гимнастика «Вкусное варенье». Цель: Вырабатывать движение широкой передней части языка вверх и положение языка, близкое к форме чашечки. Игра «Определи профессию» Цель: Учить детей определять профессию людей по одежде (спец форма-защита, комфорт. Свободное общение «Ножницы, катушки – это не игрушки» Ц: закрепить правила обращения с опасными предметами, формировать правила безопасного поведения в быту. Дидактическая игра: «Угадай знак» цель: закрепить знания о знаках дорожного движения. Дидактическая игра «Волшебные телефоны». Цель: закрепление номеров телефонов служб безопасности 01, 02, 03, 04. Игра «Сложи узор». Цель: Развитие сообразительности, логического мышления. Игра «измени фигуру переложив две палочки» Цель:развивать логику, мышление Утренняя гимнастикаКомплекс 29 Пензулаева Л.И. Цель- Способствует укреплению здоровья детей и пробуждению организма ВКГН Закреплять умение пользоваться вилкой. НОД. Рисование по замыслу Цель: Упражнять в создании образа и его реализации Физическое развитие. Занятие 82 Цель:Повторить ходьбу и бег с выполнением задания, упражнять в лазаньи на гимнастическую стенку, повторить упражнения на равновесие и прыжки |
Прогулка | Осмотр прогулочного участка на предмет соблюдения техники безопасности и охраны жизни и здоровья детей Наблюдение за неживой природой Цель: Обобщение представлений о характерных признаках весны Индивидуальная работа «Ходьба по гимнастической скамейке» Цель:Улучшение техники ходьбы по гимнастической скамейке Труд:.Уборка снега. Цель: Развивать положительное отношение к физическому труду. П/и. «Ноги от земли», «Прыжки в высоту» « Вдвоем одну веревку» Цель: воспитывать умение работать сообща, развивать коллективные качества в игре. Самостоятельная (неорганизованная) игровая деятельность с выносным материалом; Возвращение с прогулки; - обеспечить своевременный приход с прогулки. КГНзакрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке, обращаться с просьбой о помощи, употребляя вежливые слова. |
День | КГН: закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Д/и «Летает –не летает» Цель: развивать слуховое внимание. Труд/трудовые поручения Продолжать учить детей выполнять простейшие поручения: поставить посуду на стол, разложить ложки,вилки. Учить выполнять поручения ответственно. Подготовка ко сну/сон. |
Вечер | Подъем детей; Гимнастика после сна (Комплекс №29) картотека Прохождение тропы здоровья, массажные коврики, дорожка Цель- способствовать пробуждению после дневного сна. Сохранять и укреплять здоровье детей. КГН: Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Подготовка к полднику/полдник; Труд/трудовые поручения: «Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды Вечерний круг Индивидуальная работа ««Живая неделька»» Цель:Цель: закреплять умение называть дни недели. Замерзание жидкостей. Цель. Познакомить детей с различными жидкостями, выявить различия в процессах их замерзания. Конструирование «Дом в котором я живу». Цель: развитие конструктивных способностей, Создание сооружений по схемам моделям. Д/и «По какому номеру звонить?» Цель: закреплять номера служб 01, 02, 03. Д/Игра «Чего не стало?» Цель: развитие внимания. Театрализованная игра "Айболит". Цель: учить отбирать атрибуты для инсценировки Беседа "Кем я хочу стать, когда вырасту". Цель: обобщить знания детей о профессиях взрослых связанных с опасностью. игра "Ребусы". Цель: способствовать развитию диалогической речи в игре. Рассматривание иллюстрации Ю. Васнецова. « Кошкин дом». Цели: Учить детей внимательно рассматривать иллюстрацию, замечая в ней главное и детали, развивать восприятие , память, речь, воспитывать желание прийти на помощь попавшему в беду. Проблемная ситуация «Ты остался дома один, что ты будешь делать?» Игра «Хорошо-плохо» Цель: обсуждать понятия «огонь», «спички»: какую они приносят пользу и какой причиняют вред Трудовые поручения: мытье игрушек (поощрять желание оказывать посильную помощь, заботиться о чистоте). Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать трудовые навыки, связанные с мытьём игрушек, их размещением. Воспитывать трудолюбие, ответственность. |
