Тема: «Зимняя прогулка»
Вид занятия: картиноведение (явление)
Форма проведения: свидание
Задачи:
Образовательные: Закреплять представление об явлениях окружающей действительности (зима).
Учить рассказу о (по плану содержании сюжета картины, составлять рассказ по картине с последовательно развивающими действиями.
Формировать умение видеть цвет в изображении, выделять элементы изображения, расположение объектов, определять настроение, работать по карточкам схемам.
Развивающие: развивать наблюдательность, любознательность, умение анализировать; сравнивать, выделять характерные признаки зимы.
Активизировать речь детей.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес к изучению природы, любовь к ней, умение видеть красоту окружающего мира.
Интеграция по образовательным областям:«Развитие речи» «Коммуникация», «Познание», «Художественно-эстетическое», «Физическое развитие»
Оборудование:Карточки схемы, цветные карандаши, сюжетные картинки, карточки с изображением эмоций, компьютер, мультимедийный проектор, экран.
Методические приемы:
Игровой - использование сюрпризных моментов.
Наглядный - использование иллюстраций, мультимедийного изображения, наблюдения.
Словесный – беседа, вопросы, индивидуальные ответы детей, чтение художественной литературы, объяснение.
Предварительная работа:
1. Познавательные беседы о времени года - зима.
2. Рассматривание иллюстраций, репродукций, фотографий по теме.
3. Чтение стихотворений о зиме.
4. Рисование способом набивки, восковыми мелками.
5. Экскурсия в парк, наблюдения за деревьями, снегопадом.
6. Прослушивание музыкальных произведений по теме.
7. Просмотр видеоклипа: «Зимушка – зима».
Ход:
«Письмо - приглашение» - чтение
Запорошила дорожки
Разукрасила окошки
Радость детям принесла
И на санках покатала
(Зима)
Уточнить с помощью вопросов кто же в гости нас пригласил. Как нам надо одеться чтобы не замерзнуть.
2. Задание: 1) «Выбери и назови» - предметы зимней одежды.
2) «В путь» - выбор пути, по которому отправимся на встречу с зимой.
1-й белая лента, снежинки, комочки (картина о зиме)
2-й зеленая лента, цветы, листья (картина о лете)
Выбор детьми, обоснование выбора: почему именно эта дорожка.
«Здравствуй зимушка - зима» - работа по картине:
1)
- что изобразил художник. Перечисление изображенных художником предметов.
- где происходит событие? Как догадались об этом?
- есть ли люди? (Кто? взрослые, дети, малыши? Чем заняты?)
- есть ли солнце? часть суток? время года? (как догадались)
2) «Поможем художники» - подбор цветных карандашей в соответствии с изображением на картине. (Спросить двух детей чтобы перечислили цвета)
3) «Выбери фотографию» - выбор сюжетной картинки похожей сюжетом.
4) «Настроение» - выбрать карточку с настроением, которая показывает настроение персонажа.
5) «Придумай рассказ» - небольшой рассказ по картине…. «Выпал снег. Наступила зима. Дети взяли санки, лыжи и пошли кататься на горку. Весело кататься всем».
6) «Что не так?» - замена картины на другую. Нахождение сходства и различия сходных по сюжету картин.
