Перспективно – тематический план конструктивно – модельной деятельности в старшей группе
Пояснительная записка
Цель:
Продолжать развивать умение сооружать постройки и работать коллективно; объединять постройки в соответствии с общим замыслом.
Задачи:
- Развивать умение создавать разнообразные постройки и конструкции.
- Учить выделять основные части и характерные детали конструкций.
- Поощрять самостоятельность, творчество, инициативу, дружелюбие.
- Помогать анализировать сделанные поделки и постройки.
- Знакомить с новыми деталями: разнообразными по форме и величине –пластинами, брусками, цилиндрами, конусами.
- Учить заменять одни детали другими.
- Формировать умение создавать различные по величине и конструкции постройки одного и того же объекта.
- Учить строить по рисунку, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал.
- Продолжать развивать умение работать коллективно.
- Продолжать учить делать поделки из природного материала и бумаги.
№ | Тема недели | Название образовательной деятельности | Задачи образовательной деятельности | ||||||
Сентябрь | |||||||||
1 | Тема: « День знаний» | «Школа» (строительный материал) | Учить детей сооружать высокие постройки с перекрытиями, по образцу определять, из каких деталей сделаны отдельные части постройки, в какой последовательности её выполнять. Развивать умение рассуждать, делать самостоятельные выводы, находить собственные решения. Формировать навыки пространственной ориентации | ||||||
2 | Тема: «Я и моя семья» | «Кошечка» (работа с бумагой) | Закреплять умение детей складывать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая углы и стороны, сглаживать линии сгиба. Развивать мелкую моторику пальцев, творческие способности. | ||||||
3 | Тема: «Наш город Брянск» | «Микрорайон города» (строительный материал) | Упражнять в рисовании планов. Учить воплощать задуманное в строительстве. Совершенствовать конструкторский опыт, развивать творческие способности, эстетический вкус, восприятие формы, глазомер. Развивать умение:– на основе зрительного анализа соотносить предметы по толщине, ширине, длине. | ||||||
4 | Тема: «От зёрнышка до булочки» | «Коробочка» (работа с бумагой) | Учить детей работать по несложной выкройке и вырезывать по контуру. Закреплять умение складывать полоску пополам. Доводить начатое до конца. | ||||||
5 | Сезонная одежда | «Шляпка для Красной шапочки» (оригами) | Тренировать способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, следуя устным инструкциям. Учить читать схемы. Развивать творческие способности. | ||||||
Октябрь | |||||||||
1 | Тема: «Есть в осени первоначальной…» | « Ежик» (природный материал) | Продолжать учить мастерить поделку, одна часть которой выполнена из природного материала, а другая из пластилина. Оформить поделку дополнительными деталями, Развивать творческие способности. | ||||||
2 | Тема: «Всё поспело, всё созрело…» | «Яблоко» (оригами) | Продолжать знакомить детей с техникой оригами. Ориентировать детей на точность выполнения действий. Учить детей с усилием проглаживать место сгиба. | ||||
3 | Тема: «Лес, точно терем расписной» | «Листья» (оригами) | Продолжать знакомить детей с техникой оригами. Ориентировать детей на точность выполнения действий. Учить детей с усилием проглаживать место сгиба. | ||||
4 | Тема: «Чтобы нам не болеть» | «Поможем доктору Айболиту» (работас подручным материалом) | Продолжать учить детей работать с пластилином и различными подручными материалами. Развивать мелкую моторику пальцев, творческие способности. | ||||
Ноябрь | |||||||
1 | Тема: «День народного единства» | «Детский сад» (строительный материал) | Учить детей создавать постройку, отвечающую определённым требованиям. Формировать у детей обобщённые представления и знания. Закреплять умение делать перекрытия. | ||||
2 | Тема: «Современный транспорт» | «Машины» (строительный материал) | Формировать представления | ||||
3 | Тема: « Все работы хороши, выбирай на вкус» | «Клоун» (оригами) | Продолжать учить изготовлению поделок в стиле оригами. Учить выполнять инструкции педагога. Добиваться достижения цели. Воспитывать аккуратность. | ||||
4 | Тема: «Как прекрасно это слово – мама» | «Цветы из конфеток» (работа с бумагой) | Продолжать учить детей складывать цветок из нескольких «конфеток». Ориентировать детей на точность выполнения действий. Закреплять умение детей с усилием проглаживать место сгиба. | ||||
Декабрь | |||||||
1 | Тема: «Поёт зима – аукает» | «Снежинка» (оригами) | Продолжать знакомить с приемами складывания, сгибания, разгибания бумаги. Ориентировать детей на точность выполнения действий. Закреплять умение детей с усилием проглаживать место сгиба. | ||||
2 | Тема: «Дикие звери в зимнем лесу» | «Мишка» (оригами) | Расширить представления детей об образе жизни медведей; продолжать мастерить с использованием операционных карт; развивать глазомер, мелкую мускулатуру рук. | ||||
3 | Тема: «Предметы быта и обихода» | «Роботы» (строительный материал) | Упражнять детей в создании схем и чертежей; в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструкторов. Развивать воображение, внимание, сообразительность, стремление к экспериментированию, понятливость; умение строить умозаключения на основе своего опыта и здравого смысла, внимание, сосредоточенность. Формировать представления об объемных телах, их форме, размере, количестве. | ||||
4 | Тема: «Зимние кружева» | « Елочка» (оригами) | Продолжать знакомить с приемами складывания, сгибания, разгибания бумаги. Ориентировать детей на точность выполнения действий. Продолжать учить детей с усилием проглаживать место сгиба. | ||||
5 | Тема: «Новый год у ворот» | «Новогодние игрушки» (бумага) | Учить детей делать объемные игрушки из цветной бумаги. Развивать чувство цвета. Воспитывать эстетическое отношение к интерьеру. | ||||
Январь | |||||||
1 | Тема: «Пришла коляда – отворяй ворота» | «Снежинка» (оригами) | Продолжать знакомить с приемами складывания, сгибания, разгибания бумаги. Ориентировать детей на точность выполнения действий. Продолжать учить детей с усилием проглаживать место сгиба. | ||||
2 | Тема: «Животный мир планеты нашего края» | « Ежик» (природный материал) | Продолжить учиться мастерить поделку, одна часть которой выполнена из природного материала, а другая из пластилина. Оформить поделку дополнительными деталями, развивать творческие способности. | ||||
3 | Тема: «Животный мир крайнего Севера» | «Олень» (природный материал) | Учить делать оленя по образцу. Оформить поделку дополнительными деталями, развивать творческие способности. | ||||
Февраль | |||||||
1 | Тема: «Неделя творчества А.С.Пушкина» | «Избушка на курьей ножке» (оригами) | Продолжать складывать лист бумаги в разных направлениях, чётко сглаживая сгибы; развивать мелкую моторику, внимание, память, мышление, воображение. | ||||
2 | Тема: «Вода в жизни человека» | « Обитатели водных глубин» (природный материал) | Учиться выполнять не только поделки, но и осуществлять выбор содержания работы и природного материала. | ||||
3 | Тема: «Защитники Отечества» | «Самолеты» (строительный материал) | Расширять представления о различных летательных аппаратах и их назначении (пассажирский, военный, спортивный, научно-исследовательский, грузовой и пр.). Учить выделять части самолета, устанавливать практическое назначение самой конструкции. Развивать конструкторские навыки; пространственное мышление, умение делать умозаключения. | ||||
4 | Тема: «Народные традиции и обычаи. Масленица» | «Весёлая Масленица» (работа с бумагой) | Продолжать знакомить с народным праздником Масленица. Учить складывать бумагу гармошкой. Развивать творческие способности и воображение. | ||||
Март | |||||||
1 | Тема: “ Сердце матери лучше солнца греет» | «Подснежник» (оригами) | Продолжать учить детей складывать цветок. Ориентировать детей на точность выполнения действий. Закреплять умение детей с усилием проглаживать место сгиба. | ||||
2 | Тема: «Народные промыслы» | «Стакан» (оригами) | Учить изготавливать модели из бумаги с применением приёмов оригами и действовать с ними; совершенствовать точность мелких движений руки. | ||||
3 | Тема: «Книги, которые нас учат» | «Закладка из «конфеток» (оригами) | Ориентировать детей на точность выполнения действий, закреплять умение с усилием проглаживать сгибы. Развивать важнейшие психические процессы. | ||||||
4 | Тема: «Правила дорожного движения» | «Мосты» (строительный материал) | Расширять представления о мостах (их назначение, строение). Упражнять в конструировании мостов. Совершенствовать конструкторские навыки. | ||||||
5 | Тема: «Весна, насекомые, перелётные птицы» | «Птенцы в гнезде» (природный материал) | Закрепить умения детей конструировать поделки из скорлупы, оформлять мелкими деталями из бумаги, пластилина. Развивать творчество, фантазию. | ||||||
Апрель | |||||||||
1 | Тема: «Почемучкина неделя. Хочу всё знать» | Лодка (оригами) | Расширять обобщенные представления о разных видах судов, зависимости их строения от назначения. Учить детей складывать лист бумаги квадратной формы по диагонали, четко совмещать стороны и углы, сглаживать сгибы. Развивать интерес к искусству оригами, глазомер и мелкую моторику рук. Воспитывать усидчивость, желание доводить начатое дело до конца. | ||||||
2 | Тема: «Глубины Вселенной» | «Ракета» (оригами) | Продолжать складывать бумагу в разных направлениях; формировать ловкость пальцев и кистей руки. Развивать глазомер, мыслительные процессы. Воспитывать аккуратность. | ||||||
3 | Тема: «Неделя пожарной безопасности» | «Наш друг огнетушитель» (работа с бумагой) | Учить работать с бумагой, выполнять действия по образцу. Продолжать учить вырезать по контуру. Расширять и углублять знания о труде пожарных, уточнить знания о правилах пожарной безопасности, огнетушителе. | ||||||
4 | Тема: «Праздник Земли. Деревья не только украшение» | «Лист клёна» (оригами) | Продолжать работу с квадратом, закреплять приёмы складывания. Развивать творчество. Формировать интерес к природе. | ||||||
Май | |||||||||
1 | Тема: «Знамя Победы» | «Голубь мира» (оригами) | Формировать умение детей складывать лист бумаги в разных направлениях, по диагонали, пополам, поднимая и опуская углы. Развивать внимание, память, мышление, логическое и пространственное воображение. Развивать мелкую моторику рук и глазомер. | ||||||
2 | Тем а: «Цветущая весна. Деревья, травы» | «Тюльпан» (оригами) | Повышать интерес к изготовлению поделок в стиле оригами. Закреплять приёмы складывания и сглаживания сгибов. Доводить начатое до конца. | ||||||
3 | Тема: «Неделя доброты» | «Цыпленок» (оригами) |
| ||||||
4 | Тема: «Лето красное идёт» | «Cтрекоза» (природный материал) | Учить делать игрушку по образцу, использовать для соединения частей пластилин. Формировать интерес к данному виду труда. | ||||
