Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Лепка в группе раннего возраста «Мячики для котика»
Тема: «Мячики для котика»
Цель: Развивать навык лепки предметов округлой формы круговыми движениями рук.
Задачи:
образовательная
— упражнять в лепке круговыми движениями рук предметы округлой формы.
— обогащать словарь с помощью заучивания потешек;
Развивающая
— развивать мелкую моторику рук.
воспитательная
— прививать доброе отношение к сверстникам и взрослым через игровые ситуации.
Методы:
Наглядные (рассматривание мяча)
Словесные (объяснение воспитателя, какие приёмы лепки используются)
Практические (показ лепки воспитателя)
Материал: мягкая игрушка котик, разноцветные мячики разного размера по величине, доски для лепки, пластилин, салфетки.
Предварительная работа: повтор стихов о мяче, игра с мячом.
Ход НОД.
1. Организационный момент
Воспитатель включает аудио запись мяуканья кота.
Ребятки слышите? Кто это мяукает? (ответы детей: котик.)
А где он вы видите? (ответы детей.) Давайте его поищем. (Дети ищут кота.)Нигде нет котика? Давайте его позовём. (дети зовут кота: кис – кис – кис.)Куда же он спрятался? Воспитатель открывает дверь и берёт кота сидящего за дверью. Вот он ребятки за дверью сидел. Котик пришёл к нам в гости. Давайте поздороваемся с ним. (Дети здороваются)
Воспитатель читает потешку.
Как у нашего кота шубка очень хороша,
Как у котика усы, удивительной красы,
Глазки смелые, зубки белые.
2. Основная часть. Рассматривание мяча.
Воспитатель. Ребята Котик сказал, что он играл с мячом и потерял его.
У нас в группе есть мячи, и ребята тоже любят с ними играть.
Воспитатель показывает детям мяч. Что это? (Мяч) Какой он? (Большой, круглый, красный) А это какой мяч? (маленький) Что умеет делать мяч? (прыгать) А еще можно катать по полу мяч. Вот так (показывает).
Давайте ребята покажем котику, как мы умеем играть.
Кошка с хвостиком играла (дети хлопают в ладоши.)
Вот так, вот так!
Веселилась, хохотала (дети прыгают на двух ногах)
Вот так, вот так!
Мячик по полу катала (дети кружатся)
Вот так, вот так!
И по комнате скакала (дети разбегаются по группе.)
Вот так, вот так!
А потом устала кошка (дети приседают.)
Вот так, вот так!
И поплакала немножко (дети сжимают кулачки и делают круговые движения вверх, вниз)
Вот так, вот так!
Молодцы ребятки! Котику понравилось, как вы играете.
А давайте теперь слепим нашему котику мячики. (Дети садятся за стол)
3. Лепка мяча.
«Вот расселись малыши, до чего же хороши»!
Вопросы к детям:
Ребята, что мы будем лепить? (Мячики)
Какими движениями мы будем лепить? Покажите.
Показать, как лепить в воздухе круговыми движениями.
Для кого мы будем лепить мячики? (Для котика)
Сейчас возьмем кусочек пластилина, кладем на ладошку и раскатываем круговыми движениями, надавливаем на пластилин, чтобы получился круглый мяч. (Индивидуальная работа с каждым ребенком)
Воспитатель вместе с котиком собирает мячики, которые слепили дети. Хвалит детей.
4. Итог занятия.
Вопросы к детям:
Что мы лепили? (мячики)
Для кого? (для котика)
Какой мяч? (круглый)
Вот какие молодцы, сколько мячиков слепили нашему котику. (котик благодарит детей)
А сейчас давайте поиграем с мячиками (Дети берут себе мячики)
Дети мячик умеет прыгать:
«Друг веселый мячик мой,
Всюду, всюду он со мной
Раз, два, три, четыре, пять
Хорошо мне с ним играть»!
Воспитатель включает аудио запись Железновы «Мячик»
Дети играют в мячи.
Хорошо мы с вами сегодня поиграли, давайте скажем котику: «До свидания».
Ему очень понравились мячики, которые вы ему слепили.
Дети рассматривают мячики.
.png)
