Дисциплина Биология (10-11 классы)
Тема: Строение и функции клетки. Прокариотические и эукариотические клетки.
Тип занятия Урок изучения новых знаний.
Форма проведения Теоретическое (комбинированное) занятие.
Цели занятия
УчебнаяФормирование основополагающих понятий и представлений о строении растительных, животных клетках, клетках грибов, строении и функции органоидов клетки, отличия прокариотической и эукариотической клетки; формирование умений пользования биологической терминологией и символикой; умений объяснять строение клеток, сравнивать прокариотические и эукариотические клетки; умений объяснять результаты биологических экспериментов, решать элементарные биологические задачи.
РазвивающаяФормирование повышения интеллектуального уровня в процессе изучения сложных и противоречивых путей развития современного учения о клетке, умения обосновывать место и роль биологических знаний в практической
деятельности людей, развитии современных технологий.
Воспитательная Формирование чувства гордости и уважения к открытию отечественных ученых в области витаминов;понимания взаимосвязи и взаимозависимости естественных наук, их влияния на здоровье человека, способность использовать знания по биологии в профессиональной деятельности.
ОснащениеСайт www.fcior.edu.ru, Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов, ЭБ колледжа: ЭУМ И типа: Биология с основами медицинской генетики [Электронный ресурс] / Под ред. О.О. Янушевича, С.Д. Арутюнова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970418338.html . ЭБС «Консультант студента» (электронный ресурс).- http://www.medcollegelib.ru/
Межпредметные связи Химия, биохимия
После изучения темы студент должен
Знать содержание основных понятий:
-строение растительной клетки, строение животной клетки, органоиды и структуры клетки: ядро цитоплазма, цитоплазматическая мембрана, эндоплазматическая сеть, Аппарат Гольджи, лизосомы, рибосомы, пластиды, митохондрии, вакуоль, клеточный центр, отличия прокариотической клетки от эукариотической;
Уметь:
-связывать функции органоидов клетки с физиологическими процессами, протекающими в ней, самостоятельно изучать строение клетки, владеть терминологией темы, работать с микропрепаратами и изготовлять препараты.
ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ
(дидактическая структура занятия)
1.Организационная часть: проверка присутствующих, готовность обучающихся к занятию, наличие формы.
2. Начальная мотивация учебной деятельности: название темы, ее цель, значение, связь с современностью, перспективы развития вопроса.
3. Контроль знаний
3.1. Контрольные вопросы
- Какие вещества называют витаминами?
- Расскажите историю открытия витаминов.
- На каком принципе основана классификация витаминов?
- Какие нарушения в организме вызывает нехватка витаминов или их недостаточное поступление в организм?
- Охарактеризуйте ферменты, их строение, классификацию
- Назовите свойства ферментов.
- Где применяются ферменты?
- Какие вещества называют гормонами?
- Перечислите свойства гормонов.
- на чем основывается классификация гормонов? Какие виды гормонов известы?
4. Актуализация опорных знаний:
- Давайте вспомним, какие виды клеток вы знаете.
- какие организмы называют прокариотами?
- какие организмы называют эукариотами?
5.Изучение нового материала.
План
1. Строение растительной клетки. Строение животной клетки.
2. Органоиды и структуры клетки: ядро цитоплазма, цитоплазматическая мембрана, эндоплазматическая сеть, Аппарат Гольджи, лизосомы, рибосомы, пластиды, митохондрии, вакуоль, клеточный центр.
3. Отличия прокариотической клетки от эукариотической.
4. Практическая работа «Сравнение клеток растений и животных по готовым микропрепаратам».
6. Закрепление
6.1. Работа с таблицей «Типы клеточной организации».
7. Подведение итогов. Выводы.
8. Домашнее задание.
Изучить и выполнить задания:
Биология. Общая биология. 10-11 класс: учеб. для общеобр. учреждений: базовый уровень ( под ред. Д.К.Беляева, Г.М.Дымшица; М. «Просвещение, 2012.г) – 304с., С. 31-44, 67-71
9. Литература
1.Биология. Общая биология. 10-11 класс: учеб. для общеобр. учреждений: базовый уровень ( под ред. Д.К.Беляева, Г.М.Дымшица; М. «Просвещение, 2012.г) – 304с.
2. Захаров В.Б., МамонтовС.Г., Сонин Н.И. Общая биология. Учебник -2 изд. М. «Дрофа», 2006г.
Преподаватель: Рачкова И.Н.
