Строение и функции клетки. Прокариотические и эукариотические клетки.

Уроки

Дисциплина Биология (10-11 классы) Тема: Строение и функции клетки. Прокариотические и эукариотические клетки. Тип занятия Урок изучения новых знаний. Форма проведения Теоретическое (комбинированное) занятие. Цели занятия Учебная Формирование основополагающих понятий и представлений о строении растительных, животных клетках, клетках грибов, строении и функции органоидов клетки, отличия прокариотической и эукариотической клетки; формирование умений пользования биологической терминологией и символикой; умений объяснять строение клеток, сравнивать прокариотические и эукариотические клетки; умений объяснять результаты биологических экспериментов, решать элементарные биологические задачи. Развивающая Формирование повышения интеллектуального уровня в процессе изучения сложных и противоречивых путей развития современного учения о клетке, умения обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий. Воспитательная Формирование чувства гордости и уважения к открытию отечественных ученых в области витаминов; понимания взаимосвязи и взаимозависимости естественных наук, их влияния на здоровье человека, способность использовать знания по биологии в профессиональной деятельности. Оснащение Сайт www.fcior.edu.ru, Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов, ЭБ колледжа: ЭУМ И типа: Биология с основами медицинской генетики [Электронный ресурс] / Под ред. О.О. Янушевича, С.Д. Арутюнова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970418338.html . ЭБС «Консультант студента» (электронный ресурс).- http://www.medcollegelib.ru/ Межпредметные связи Химия, биохимия После изучения темы студент должен Знать содержание основных понятий: -строение растительной клетки, строение животной клетки, органоиды и структуры клетки: ядро цитоплазма, цитоплазматическая мембрана, эндоплазматическая сеть, Аппарат Гольджи, лизосомы, рибосомы, пластиды, митохондрии, вакуоль, клеточный центр, отличия прокариотической клетки от эукариотической; Уметь: -связывать функции органоидов клетки с физиологическими процессами, протекающими в ней, самостоятельно изучать строение клетки, владеть терминологией темы, работать с микропрепаратами и изготовлять препараты. ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ (дидактическая структура занятия) 1. Организационная часть: проверка присутствующих, готовность обучающихся к занятию, наличие формы. 2. Начальная мотивация учебной деятельности: название темы, ее цель, значение, связь с современностью, перспективы развития вопроса. 3. Контроль знаний 3.1. Контрольные вопросы - Какие вещества называют витаминами? - Расскажите историю открытия витаминов. - На каком принципе основана классификация витаминов? - Какие нарушения в организме вызывает нехватка витаминов или их недостаточное поступление в организм? - Охарактеризуйте ферменты, их строение, классификацию - Назовите свойства ферментов. - Где применяются ферменты? - Какие вещества называют гормонами? - Перечислите свойства гормонов. - на чем основывается классификация гормонов? Какие виды гормонов известы? 4. Актуализация опорных знаний: - Давайте вспомним, какие виды клеток вы знаете. - какие организмы называют прокариотами? - какие организмы называют эукариотами? 5. Изучение нового материала. План 1. Строение растительной клетки. Строение животной клетки. 2. Органоиды и структуры клетки: ядро цитоплазма, цитоплазматическая мембрана, эндоплазматическая сеть, Аппарат Гольджи, лизосомы, рибосомы, пластиды, митохондрии, вакуоль, клеточный центр. 3. Отличия прокариотической клетки от эукариотической. 4. Практическая работа «Сравнение клеток растений и животных по готовым микропрепаратам». 6. Закрепление 6.1. Работа с таблицей «Типы клеточной организации». 7. Подведение итогов. Выводы. 8. Домашнее задание. Изучить и выполнить задания: Биология. Общая биология. 10-11 класс: учеб. для общеобр. учреждений: базовый уровень ( под ред. Д.К.Беляева, Г.М.Дымшица; М. «Просвещение, 2012.г) – 304с., С. 31-44, 67-71 9. Литература 1. Биология. Общая биология. 10-11 класс: учеб. для общеобр. учреждений: базовый уровень ( под ред. Д.К.Беляева, Г.М.Дымшица; М. «Просвещение, 2012.г) – 304с. 2. Захаров В.Б., МамонтовС.Г., Сонин Н.И. Общая биология. Учебник -2 изд. М. «Дрофа», 2006г. Преподаватель: Рачкова И.Н.

Рачкова Ирина Николаевна

01 декабря 2018

1137

Содержимое публикации

Дисциплина Биология (10-11 классы)

Тема: Строение и функции клетки. Прокариотические и эукариотические клетки.

Тип занятия Урок изучения новых знаний.

Форма проведения Теоретическое (комбинированное) занятие.

Цели занятия

УчебнаяФормирование основополагающих понятий и представлений о строении растительных, животных клетках, клетках грибов, строении и функции органоидов клетки, отличия прокариотической и эукариотической клетки; формирование умений пользования биологической терминологией и символикой; умений объяснять строение клеток, сравнивать прокариотические и эукариотические клетки; умений объяснять результаты биологических экспериментов, решать элементарные биологические задачи.

РазвивающаяФормирование повышения интеллектуального уровня в процессе изучения сложных и противоречивых путей развития современного учения о клетке, умения обосновывать место и роль биологических знаний в практической

деятельности людей, развитии современных технологий.

Воспитательная Формирование чувства гордости и уважения к открытию отечественных ученых в области витаминов;понимания взаимосвязи и взаимозависимости естественных наук, их влияния на здоровье человека, способность использовать знания по биологии в профессиональной деятельности.

ОснащениеСайт www.fcior.edu.ru, Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов, ЭБ колледжа: ЭУМ И типа: Биология с основами медицинской генетики [Электронный ресурс] / Под ред. О.О. Янушевича, С.Д. Арутюнова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970418338.html . ЭБС «Консультант студента» (электронный ресурс).- http://www.medcollegelib.ru/

Межпредметные связи Химия, биохимия

После изучения темы студент должен

Знать содержание основных понятий:

-строение растительной клетки, строение животной клетки, органоиды и структуры клетки: ядро цитоплазма, цитоплазматическая мембрана, эндоплазматическая сеть, Аппарат Гольджи, лизосомы, рибосомы, пластиды, митохондрии, вакуоль, клеточный центр, отличия прокариотической клетки от эукариотической;

Уметь:

-связывать функции органоидов клетки с физиологическими процессами, протекающими в ней, самостоятельно изучать строение клетки, владеть терминологией темы, работать с микропрепаратами и изготовлять препараты.

ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

(дидактическая структура занятия)

1.Организационная часть: проверка присутствующих, готовность обучающихся к занятию, наличие формы.

2. Начальная мотивация учебной деятельности: название темы, ее цель, значение, связь с современностью, перспективы развития вопроса.

3. Контроль знаний

3.1. Контрольные вопросы

- Какие вещества называют витаминами?

- Расскажите историю открытия витаминов.

- На каком принципе основана классификация витаминов?

- Какие нарушения в организме вызывает нехватка витаминов или их недостаточное поступление в организм?

- Охарактеризуйте ферменты, их строение, классификацию

- Назовите свойства ферментов.

- Где применяются ферменты?

- Какие вещества называют гормонами?

- Перечислите свойства гормонов.

- на чем основывается классификация гормонов? Какие виды гормонов известы?

4. Актуализация опорных знаний:

- Давайте вспомним, какие виды клеток вы знаете.

- какие организмы называют прокариотами?

- какие организмы называют эукариотами?

5.Изучение нового материала.

План

1. Строение растительной клетки. Строение животной клетки.

2. Органоиды и структуры клетки: ядро цитоплазма, цитоплазматическая мембрана, эндоплазматическая сеть, Аппарат Гольджи, лизосомы, рибосомы, пластиды, митохондрии, вакуоль, клеточный центр.

3. Отличия прокариотической клетки от эукариотической.

4. Практическая работа «Сравнение клеток растений и животных по готовым микропрепаратам».

6. Закрепление

6.1. Работа с таблицей «Типы клеточной организации».

7. Подведение итогов. Выводы.

8. Домашнее задание.

Изучить и выполнить задания:

Биология. Общая биология. 10-11 класс: учеб. для общеобр. учреждений: базовый уровень ( под ред. Д.К.Беляева, Г.М.Дымшица; М. «Просвещение, 2012.г) – 304с., С. 31-44, 67-71

9. Литература

1.Биология. Общая биология. 10-11 класс: учеб. для общеобр. учреждений: базовый уровень ( под ред. Д.К.Беляева, Г.М.Дымшица; М. «Просвещение, 2012.г) – 304с.

2. Захаров В.Б., МамонтовС.Г., Сонин Н.И. Общая биология. Учебник -2 изд. М. «Дрофа», 2006г.

Преподаватель: Рачкова И.Н.

Скачать

Комментировать