РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.04 Иностранный язык в профессиональной деятельности для специальности 43.02.13 Технология парикмахерского искусства

стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

условия реализации учебной дисциплины

12

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

14

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК.2,

ОК.3, ОК.5, ОК.9, ОК.10

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые);

понимать тексты на базовые профессиональные темы;

участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;

строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;

кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые);

писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы.

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы

основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)

лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

особенности произношения

правила чтения текстов профессиональной направленности

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

166

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

116

в том числе:

Лекции

0

практические занятия

116

в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа:

- домашняя работа (выполнение домашних заданий в тетрадях, упражнений, подготовка наглядно-дидактического материала, составление кроссвордов);

- работа с учебной литературой -конспектирование,выполнение реферативных работ, поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации для выполнения творческих работ, подготовка мультимедийных презентаций, творческих работ.

50

Аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Раздел 1. Вводно-коррективный курс

Тема 1.1.

Описание людей: друзей, родных и близких и т.д. (внешность, характер, личностные качества)

Тематика практических занятий

6

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Фонетический материал

- основные звуки и интонемы английского языка;

- основные способы написания слов на основе знания правил правописания;

-совершенствование орфографических навыков.

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом);

- простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения;

- предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них;

- безличные предложения;

- понятие глагола-связки.

Тема 1.2.

Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе

Тематика практических занятий

6

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме:

- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной

лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.

Грамматический материал:

- модальные глаголы, их эквиваленты;

- предложения с оборотом thereis/are;

- сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and,but.

Раздел 2. Развивающий курс

Тема 2.1

Повседневная жизнь условия жизни, учебный день, выходной день

Тематика практических занятий

4

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения.

- артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля.

Тема 2.2.

Новости, средства массовой информации

Тематика практических занятий

4

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- числительные;

- система модальности.

- образование и употребление глаголов в Past,FutureSimple/Indefinite.

Тема 2.3.

Российская Федерация. Государственное устройство, правовые институты. Москва. Достопримечательности.

Тематика практических занятий

6

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- образование и употребление глаголов в Present,Past,Future Simple/Indefinite.

Тема 2.4.

Великобритания. Лондон. Государственное устройство. Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники

Тематика практических занятий

6

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- образование и,

- использование глаголов в PresentSimple/Indefinite для выражения действий в будущем

- придаточные предложения времени и условия (if,when).

Аудиторная самостоятельная работа №1 употребление глаголов в Present,Past,FutureSimple/Indefinite

2

Тема 2.5.

США. Вашингтон. Государственное устройство. Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники

Тематика практических занятий

4

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-образованиеиупотреблениеглаголовв Present Continuous/Progressive, Present Perfect;

- местоимения: указательные (this/these,that/those) с существительными и без них, личные, притяжательные, вопросительные, объектные;

Аудиторная самостоятельная работа №2 США. Употребление глаголов в PresentProgressive

Аудиторная самостоятельная работа №3 Государственное устройство США.PresentPerfectContinuous

Аудиторная самостоятельная работа №4 Культурные и национальные традиции. Указательные местоимения.

Аудиторная самостоятельная работа №5 Местоимения. Выполнение грамматических упражнений.

8

Тема 2.6.

Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование

Тематика практических занятий

8

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-сложноподчиненныепредложенияссоюзами because, so, if, when, that, that is why;

- понятие согласования времен и косвенная речь.

- неопределенные местоимения, производные от some,any,no,every.

- имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения.

- наречия в сравнительной и превосходной степенях, неопределенные наречия, производные от some,any,every

Аудиторная самостоятельная работа №6 Перевод из прямой речи в косвенную.

Аудиторная самостоятельная работа №7 Среднее профессиональное образование. Неопределенные местоимения, производные от some,any,no,every.

Аудиторная самостоятельная работа №8 Степени сравнения имен прилагательных

Аудиторная самостоятельная работа №9 Выполнение грамматических упражнений

8

Тема 2.7.

Компьютер. Интернет.

Тематика практических занятий

2

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в IndefinitePassive.

Аудиторная самостоятельная работа №10 Интернет. Аудирование.

2

Раздел 3. Парикмахерское искусство и обслуживание в организациях индустрии красоты

Тема 3.1.

Внешность. Черты лица, фигура. Черты характера.

Тематика практических занятий

8

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- предложения со сложным дополнением типа Iwantyoutocomehere;

- сложноподчиненные предложения с союзами for,as,till,until, (as)though;

-предложенияссоюзами neither…nor, either…or;

Тема 3.2.

Профессии в индустрии красоты. Профессия парикмахера. Личностные качества, необходимые для профессии.

Тематика практических занятий

6

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге, преимущественно в IndefinitePassive;

-сложноподчиненныепредложенияспридаточнымитипа If I were you, I would do English, instead of French.

Аудиторная самостоятельная работа №11 Лексико-грамматический практикум по теме.

2

Тема 3.3

Волосы. Физиологические свойства волос. Диагностика состояния волос клиента.

Тематика практических занятий

6

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- предложения со сложным дополнением типа Iwantyoutocomehere;

-сложноподчиненные предложения с союзами for,as,till,until, (as)though;

-сложноподчиненныепредложенияспридаточнымитипа If I were you, I would do English, instead of French;

Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в IndefinitePassive.

Аудиторная самостоятельная работа №12 Сложноподчиненные предложения с придаточными типа IfIwereyou,IwoulddoEnglish,insteadofFrench.

Аудиторная самостоятельная работа №13 Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в IndefinitePassive

4

Тема 3.4.

Стрижка волос. Техники и инструменты. Названия стрижек.

Тематика практических занятий

8

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал для продуктивного усвоения:

- распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения;

- систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных предложениях (ConditionalI,II,III)

Аудиторная самостоятельная работа №14 Выполнение грамматических упражнений по теме

Аудиторная самостоятельная работа №15 Систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных предложениях

4

Тема 3.5.

Уход за волосами. Средства по уходу за волосами.

Тематика практических занятий

4

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- дифференциальные признаки глаголов в PastContinuous;

- признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.

Аудиторная самостоятельная работа №16 Способы передачи значений инфинитивов на родном языке

2

Тема 3.6

Прически из длинных волос. Техники укладки.

Тематика практических занятий

4

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- глаголы в страдательном залоге.

Аудиторная самостоятельная работа №17 Глаголы в страдательном залоге

2

Тема 3.7.

Окрашивание волос. Профессиональные линии продукции, техники окрашивания.

Тематика практических занятий

6

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-дифференциальныепризнакиглаголовв Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past;

Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.

Тема 3.8.

Декоративная косметика. Профессия визажиста.

Тематика практических занятий

4

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

- признаки и значения слов и словосочетаний с формами на –ing без обязательного различения их функций

Тема 3.9

Салон Оборудование салона. Профессиональные инструменты. Персонал.

Тематика практических занятий

8

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-дифференциальныепризнакиглаголовв Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past;

- признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке

Аудиторная самостоятельная работа №18 Глаголы в FutureinthePast

Аудиторная самостоятельная работа №19Инфинитив

4

Тема 3.10

Мода и стиль. Различие терминов мода и стиль.

Направления моды, бренды.

Тематика практических занятий

4

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал для продуктивного усвоения:

- распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения;

- машинный перевод.

Аудиторная самостоятельная работа №20 Направления моды

Аудиторная самостоятельная работа №21 Бренды

Аудиторная самостоятельная работа №22 Машинный перевод

6

Тема 3.11

Профессиональная этика. Поведение работника салона. Профессиональный имидж.

Тематика практических занятий

6

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме.

Грамматический материал:

-конструкция to have (get) something done;

- структурная организация текста;

- аннотирование текста, статьи.

Аудиторная самостоятельная работа №23 Аннотирование статьи

2

Тема 3.12

Поиск работы. Резюме. Собеседование.

Тематика практических занятий

6

ОК 2, ОК.3, ОК5, ОК 9, ОК 10

Лексический материал по теме. Грамматический материал:

- реферирование, текста, статьи;

- виды и средства связи в тексте;

- выражения, организующие структуру текста.

Аудиторная самостоятельная работа №24 Реферирование текста

Аудиторная самостоятельная работа №25 Виды и средства связи в тексте

4

Аудиторная самостоятельная работа

50

Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет

Всего:

166

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы

основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)

лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности

особенности произношения

правила чтения текстов профессиональной направленности

Адекватное использование профессиональной терминологии на иностранном языке

Владение лексическим и грамматическим минимумом

Правильное построение простых предложений, диалогов в утвердительной и вопросительной форме

Логичное построение диалогического общения в соответствии с коммуникативной задачей; демонстрация умения речевого взаимодействия с партнёром: способность начать, поддержать и закончить разговор.

Соответствие лексических единиц и грамматических структур поставленной коммуникативной задаче.

Логичное построение монологического высказывания в соответствии с коммуникативной задачей, сформулированной в задании.

Уместное использование лексических единиц и грамматических структур

Текущий контроль

при проведении:

-письменного/устного опроса;

-тестирования;

- диктантов;

-оценки результатов самостоятельной работы (эссе, сообщений, диалогов, тематических презентаций и т.д.)

Промежуточная аттестация

в форме дифференцированного зачета/ экзамена в виде:

-письменных/ устных ответов, выполнения заданий в виде деловой игры (диалоги, составление описаний блюд для меню, монологическая речь при презентации блюд и т.д.)

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые),

понимать тексты на базовые профессиональные темы

участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы

строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности

кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)

писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы