Классный час в 3-4 классе
«Моя великая страна».
Цель:
познакомиться с государственными символами: страны, герб, флаг, гимн;
развивать интерес к истории России;
воспитывать чувство гордости за свою страну.
Задачи:
Формировать познавательные интересы, используя эффект новизны.
Развивать у учащихся умение участвовать в обсуждении темы.
Воспитывать чувство патриотизма
Оборудование:компьютер, аудиофайлы, раздаточный материал, мультимедийная презентация.
Ход занятия
Вступительная часть
- Ребята, сегодня я хочу познакомить вас с важной и значимой темой для каждого из нас. Предлагаю вам прослушать аудиозапись, при помощи которой вы сможете определить тему нашего занятия. Звучит песня «Моя Россия» (муз.,сл. Н. и И.Нужины)приложение
- Кто- то из вас догадался, как называется тема занятия?
(ответы детей)
- Действительно, вы правы, молодцы! Тема нашего сегодняшнего занятия – «Моя великая страна». слайд
Мы поговорим о том, в чём же выражается величие нашей страны, о символах её величия.
Чтение стихотворения
Колышет березоньку ветер весенний,
Весёлой капели доносится звон...
Как будто читает поэму Есенин
Про землю, в которую был он влюблен.
Про белые рощи и ливни косые,
Про жёлтые нивы и взлет журавлей.
Любите Россию, любите Россию,
Для русского сердца земли нет милей.
2. Основная часть.
-Для начала мы проведем с вами небольшую викторину «Что я знаю о России?» для того чтобы понять, что вам уже известно, а что предстоит узнать. Итак, вы готовы? Начинаем!
Викторина
-Как называется страна, в которой мы живём? (Россия)
-Как называют жителей нашей страны? (Россияне)
-Какой город является столицей нашего государства? (Москва)
-Кто является президентом нашей страны? (В.В. Путин)
-Кто изображен на гербе? (Двуглавый орел)
-Что символизирует две головы орла?
-Какой символ нашего государства называют триколором? (Флаг)
-Какое дерево является символом России? (Берёза)
-Все вы знаете, замечательно! А теперь предлагаю подробнее разобрать некоторые вопросы из викторины. Россия – страна с многовековой историей. Она неповторима, нигде в мире больше нет такой.
слайд
У России, как и у всех стран, есть свои символы, которые выделяют её среди других. Вот сегодня мы и поговорим о государственных символах нашей страны. Один из символов России является флаг. Давайте вспомним, сколько цветов присутствует в российском флаге? (Три цвета) Я думаю, все знают, что это за цвета и в каком порядке они располагаются. Чтобы это проверить, предлагаю вам выполнить следующее задание. Перед вами на парте лежат полоски разных цветов. приложение
Вам необходимо выбрать полоски нужных цветов и расположить их в правильном порядке. (После того, как большинство завершило работу, изображение российского флага проецируется на экран
слайд.
-Посмотрите, правильно ли вы все сделали, никто не совершил ошибок? Наш флаг называется триколором, потому что в его изображении присутствуют 3 цвета: белый, синий и красный. Российскому флагу более 500 лет, это флаг с долгой и героической историей. Как вы думаете, случайно ли были выбраны эти цвета?
Три цвета – белый, синий, красный
На нашем флаге не напрасно.
Цвет чистоты – чудесный белый;
Цвет синий – неба символ смелый;
Цвет красный – это символ чести.
Под этим флагом мы все вместе.
Физминутка
А берёзоньки белы вставали,
Веточками длинными качали.
(Встать, поднять руки вверх, покачать ими из стороны в сторону)
Небо сине просыпалось,
Поднималось, потянулось.
(Встать, поднять руки вверх, потянуться)
Красно солнышко вставало,
Ручки-лучики расправляло.
(Встать, поднять руки вверх)
ГЕРБ
-Ребята, еще один из символов - это герб. Герб – это такой государственный символ, которым можно любоваться как произведением искусства, можно его читать, разгадывая символический смысл каждой детали. - Кто помнит, что изображено на российском гербе? - На фоне красного геральдического щита изображён двуглавый орёл, в лапах которого скипетр и держава. слайд
О символах герба приложение
ГИМН
-Итак, а теперь пришло время поговорить о гимне. А кто скажет, что же такое гимн? (Это торжественная песня или мелодия)
-А где вы чаще всего слышите гимн? На торжественных мероприятиях, спортивных соревнованиях, на праздновании национальных праздников, во время исполнения воинских ритуалов).
- Гимн – это торжественная песня, которая прославляет страну и её народ. Гимн исполняют и слушают стоя. И сейчас я предлагаю подняться и исполнить гимн нашей страны.
(Исполняется 1 куплет и припев гимна Российской Федерации)приложение
- Слова нашего гимна написаны известным поэтом Сергеем Михалковым, который больше известен вам как автор детских стихов
.(слайд)
На его стихах выросло не одно поколение русских мальчишек и девчонок, и именно этому великому поэту выпала огромная честь - написать текст гимна нашего государства.
-Скажите, а какие чувства вы испытываете, когда слушаете гимн или исполняете его? (Чувство гордости за страну, торжественность). И во многом такие чувства рождаются, благодаря великолепию музыки нашего гимна, которую написал композитор Александр Александров ещё в 1938 году.(слайд)
Заключительная часть. Подведение итогов.
-А закончить наше занятие я предлагаю синквейном о России, которые вы заранее подготовили дома. (Выборочные ответы учащихся)приложение
-Что вы узнали сегодня на уроке?
- Что для вас стало новым, неожиданным?
- Что вам показалось самым важным?
- Итак, ребята, подошло к концу наше занятие. И я желаю, чтоб вы запомнили - мы граждане великой страны. Мы должны знать символы нашей Родины, нашего государства. Мы должны гордиться нашей страной, страной с великим прошлым, которое и отражено в государственных символах Российской Федерации. И должны быть достойными гражданами нашей страны, чтобы будущее России было таким же славным и прекрасным!
