Конспект

1. Организационный момент (2 мин.)

Цель, которая должна быть достигнута учащимися: готовность детей к учебной деятельности

Цель, которая должна быть достигнута педагогом: создать условия для эмоционального настроя обучающихся на эффективный ход занятия.

Задачи:

- организовать внимание обучающихся;

- мотивировать обучающихся на включение в деятельность;

- создать благоприятное настроение.

Методы: монологический, практический.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Внимательно слушают тему урока.

Предполагаемые ответы:

Вспомнить изученные упражнения на середине зала, кросс, танцевальные комбинации.

Исполняют поклон.

Приветствует воспитанников:

- Здравствуйте, дети!

Тема нашего урока сегодня «Основные элементы джаз-модерн танца».

Какую мы можем поставить цель нашего урока, опираясь на тему?

Правильно. Цель нашего занятия: Создание условий для повторения и закрепления ранее изученного материала. Развитие уровня исполнительского мастерства через исполнение комбинированных упражнений на середине зала, комбинированных упражнений в crosse.

Поклон.

Музыкальное сопровождение

2. Актуализация опорных знаний

Учебный блок 10 мин.

Цель, которая должна быть достигнута учащимися: закрепить правильность исполнения движений на середине зала.

Цель, которая должна быть достигнута педагогом:

Способствовать формированию и развитию танцевальных умений и навыков.

Задачи:

-обобщить полученные навыки и знания на практике.

- развивать гибкость, шаг, устойчивость, чувство ритма и координацию;

- закрепить пройденный материал, терминологию.

Методы: монологический, диалогический, практический.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Предполагаемы ответы детей:

Современный танец – это танцевальное направление, возникшее в начале XX века.

Предполагаемы ответы детей:

Существует много направлений в современном танце, основные это: модерн, джаз-модерн, контемппорерри и т.д.

Предполагаемы ответы детей:

Задача разминки - привести двигательный аппарат в рабочее состояние, разогреть все мышцы.

Исполняют:

Warm up

Что такое современный танец?

Верно. Под термином «современный танец» (в русскоязычной практике часто используется английский термин «contemporary dance») обычно понимают направление искусства танца, включающее танцевальные техники и стили XX-начала XXI вв., сформировавшиеся на основе американского и европейского танца модерн и танца постмодерн.

Какие направления в

современном танце вы знаете?

Прежде чем приступить к основному этапу нашего урока, мы должны подготовить наши мышцы, для плодотворной работы и успешного результата.

Какую главную задачу мы ставим перед исполнением разогрева?

Правильно. Приготовились.

Дети исполняют.

Педагог следит за постановкой корпуса, стопами.

Музыкальное сопровождение

3. Практическая работа:

совершенствование танцевальной техники 25 мин

Цель, которая должна быть достигнута учащимися: повторить и закрепить ранее пройденный материал; совершенствовать танцевальную технику.

Цель, которая должна быть достигнута педагогом:

Создать условия качественного усвоения знаний детьми.

Задачи:

- Воспитание трудолюбия, выносливости.

- Развитие хореографических способностей; коммуникативных навыков.

- Формирование исполнительской техники, танцевального мастерства, артистизма.

Методы: монологический, диалогический, практический, наглядного восприятия.

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

совершенствование танцевальной техники 15 мин

Предполагаемые ответы детей:

Силу ног, координация, вывротность, гибкость, умение контролировать корпус.

Исполняют экзерсис на середине

Demiplie

Battement tendu, jete

Rond de jambe par terre

Swing

Flat back

Swinge впартере

Предполагаемые ответы детей:

Правильно распределять сцену, видеть своё место, быстро совершать перестроения, избегать возможных столкновений, мягко выходить из непредвиденных ситуаций на сцене, в классе.

Исполняют

Передвижение в пространстве (Cross) :

Проходка

Комбинированное упражнение Батман

Па де Бурре

Комбинированный прыжок в стиле афро – джаз

Комбинированная комбинация в стиле афро- джаз

Гранд батман

Кроссовая комбинация в стиле модерн

Приступают к составлению танцевальных комбинаций

на выбранный вариант.

Исполняют хореографическую постановку «В свободный полет»

Исполняют хореографическую постановку «Поймай свой ветер»

Мы приступаем к основному этапу нашего занятия. Экзерсис на середине зала в технике современного танца.

Какие навыки и умения мы отрабатываем в процессе данного вида деятельности?

Верно. Синхронность, технически правильное выполнение комбинаций.

Наблюдает, проверяет правильность исполнения движения, смену характера и динамику.

Указывает типичные ошибки, делает замечания.

(Для более четкого и правильного исполнения)

Современный танец использует сценическое пространство не только по вертикали, но и по горизонтали.

Как вы думаете, для чего мы используем на занятиях передвижения в пространстве?

Правильно. Важно не только двигаться в пространстве класса или сцены, но и правильно работать с пространством вокруг себя (как бы оно не было мало или велико), внутри себя, а также уважать пространство своих партнеров, (если они его окружают).

Наблюдает, проверяет правильность исполнения движения. Указывает типичные ошибки, делает замечания.

(Для более четкого и правильного исполнения)

Импровизация — это свободное исследование возможностей движения, возможность поиграть, возможность совместного творчества. Сейчас мы этим и займемся.(Выбирают карточки с названием движений, карточку с импровизацией на заданную тему).

Молодцы!

Результат любого занятия - это умение владеть своим телом, и в свою очередь, исполнять танцевальные комбинации любой сложности.

Все приемы и средства, которые сегодня применялись на занятии, мы используем в своих постановках. Я предлагаю станцевать хореографическую постановку «В свободный полет»

Наблюдает, проверяет правильность исполнения движения. Указывает типичные ошибки, делает замечания.

(Для более четкого и правильного исполнения)

И постановку «Поймай свой ветер» над которой мы еще продолжаем работать.

Наблюдает, проверяет правильность исполнения движения. Указывает типичные ошибки, делает замечания.

(Для более четкого и правильного исполнения)

Музыкальное сопровождение

Музыкальное сопровождение

Музыкальное сопровождение

Музыкальное сопровождение

Музыкальное сопровождение

4. Итоги занятия, задачи на перспективу, рефлексия (3 мин.):

Цель, которая должна быть достигнута учащимися: оценить свою деятельность на занятии.

Цель, которая должна быть достигнута педагогом: подвести итоги работы, оценить деятельность обучающихся.

Задачи:

- Развивать умения осуществлять самооценку.

Методы: монологический, диалогический

Деятельность обучающихся

Деятельность педагога

Примечание

Дают оценку собственной работы на занятии

Предполагаемые ответы детей:

Экзерсис на середине зала, скованность, цель достигнута.

Поклон

Наш урок подходит к концу. Рефлексия деятельности осуществляется в форме ответов на вопросы:

«Понравилось ли наше занятие и почему?», «Какие движения были наиболее сложными для исполнения?»

Какие трудности возникли во время импровизации?

Достигнута ли нами поставленная цель урока?

Цель мы, безусловно, достигли. Выполняя комбинированные упражнений на середине зала, комбинированные упражнений в пространстве, мы совершенствовали конкретные знания, умения и навыки. Которые в дальнейшем позволят повысить уровень исполнительского мастерства при исполнении хореографических постановок.

Дает оценку работы обучающихся.

Спасибо всем за работу. Наше занятие окончено. И за плодотворную работу на уроке хотелось бы вам каждому и присутствующим пожелать успеха и удачи. (Раздает карточки с пожеланиями).

Приготовились к поклону.

Музыкальное сопровождение