Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 253»
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
«Лекарственные растения»
(для детей 5 – 7 лет)
Автор (составитель): Г.В Доронина,
воспитатель
Барнаул, 2023
Дидактическая игра «Лекарственные растения»
Данная игра прекрасно подходит для индивидуальной и подгрупповой и с дошкольниками от 5-7 лет.
Цели: Сформировать у детей знания о целебной силе лекарственных растений и их значении в жизни человека. Формирование начал экологической культуры. Воспитание интереса, любви и бережного отношения к природному наследию.
Оборудование: набор дидактических картинок с лекарственными травами и ситуативные символы - проблемы со здоровьем (боль в животе, спине, горле, кашель и т.д.).
Описание игры:
Из папки педагог раздаёт или дети берут сами ситуативные символы ( живот, голова, зуб болит, поранился и т.д и располагают перед собой.
1 вариант:
Педагог (в самостоятельной игре воспитанник) наугад достаёт картинку с изображением растения и спрашивает: «Это растение поможет вылечить что?» (вопросы-усложнение: «полезно чем?», «поможет как?») Игрок, у которого находиться символ с соответствующим изображением должен правильно ответить на поставленный вопрос и забрать себе картинку. Игра заканчивается, когда один из игроков первым соберет вокруг ситуативного символа все картинки.
2 вариант:
Педагог дает картинки с лекарственными растениями и объясняет задание, что им необходимо правильно определить лекарственное растение к картинкам на которых изображены проблемные ситуации, объясняя свое решение.
Дидактическая игра «Сказочные герои заболели»
Цели: Сформировать у детей знания о целебной силе лекарственных растений и их значении в жизни человека. Формирование начал экологической культуры. Воспитание интереса, любви и бережного отношения к природному наследию.
Оборудование: набор дидактических картинок с лекарственными травами картинки сказочных героев.
Описание игры:
1 вариант
Педагог рассказывает детям, о том, что сказочные герои заболели (называет героев и что у них болит). Предлагает детям побыть фармацевтами и помочь героям правильно подобрать лекарственную траву, чтобы они вылечились.
2 вариант:
Педагог рассказывает детям, что на полянке много растет лекарственных трав, предлагает их назвать. Затем на полянку приходят сказочные герои и у каждого героя что – то болит, они подошли к растению, который им поможет (педагог кладет их к неправильным травам). Педагог спрашивает «Правильно ли герои выбрали траву, которая им поможет? (ответы детей). Поможем им вылечиться? Выберем правильную лекарственную траву для их выздоровления и расскажем про другие? (Ответы детей)
