Конспект занятия музыкально-ртимического кружка "Гармония" для детей
с ОВЗ старшего возраста (5 лет).
Тема занятия: «Волшебные колокольчики»;
Цель: обогащение и накопление двигательного опыта детей, формирование средствами музыки и ритмических движений разнообразных умений, способностей, качеств личности.
Тип занятия: заключительное;
Задачи.
Образовательные задачи:
1. Учить детей воспринимать музыку, чувствовать ее настроение, понимать ее содержание, ритм;
2. Обогащать двигательный опыт детей разными видами движений;
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь;
2. Воспитывать самостоятельность в исполнении, потребность к самовыражению в движении под музыку;
3.Воспитывать силу воли, выносливость, самостоятельность, стремление доводить начатое дело до конца, понимать значение результатов своего творчества.
4. Воспитание умения вести себя в группе во время движения, формирование чувство такта и культурных привычек в процессе группового общения с детьми и взрослыми;
Развивающие задачи:
1. Развивать координацию движений рук и ног, умение сочетать движения с музыкой; развивать умение ориентировки в пространстве; развивать гибкость и пластичность;
2. Развитие слухового внимания, умения выполнять движения в соответствии с характером, темпом и метро-ритмом музыки;
3. Развивать слуховую и двигательную память;
4. Развивать музыкальный слух (мелодический, гармонический, тембровый);
5. Развитие и тренировка психических процессов ( эмоциональной сферы; тренировка подвижности нервных процессов; развитие восприятия, памяти, внимания, воли, мышления)
Оборудование: музыкальный центр, цветные ленточки, маски животных, маски 2-х капелек, 2 игрушки, дудочка, сундучок, колокольчики, тучка, солнышко, травка, игрушка Петрушка (би-ба-бо)
Занятие строится на основе:
1. Буренина А. И. – Ритмическая мозаика. Программа по ритмической пластике для детей 3-7 лет. - Санкт-Петербург. – 2012;
Ход занятия.
1 Вход детей.
Дети организованно входят в зал друг за другом под разнообразную музыку, показывая её в движениях:
1 Марш;
2 Бег;
3 Свободная ходьба;
4 Легкий марш деревянных солдатиков;
5 Тяжелый марш гномов;
6 Королевский марш;
7 Боковой галоп;
8 Прямой галоп;
9 Простой детский марш.
2 Разминка.
Дети перестраиваются в шахматном порядке и делают упражнения для разминки по показу педагога:
1.Приветствие (поклон)
2. Упр. для разминки ног, рук, головы.
3. Игра "Зеркало" (по показу педагога или ребенка), дети садятся.
3 Основная часть. Танцевальные этюды. Игры.
Педагог - (игрушка би-ба-бо) Посмотрите , ребята, кто пришел к нам сегодня в гости? Это Петрушка. Здравствуй, Петрушка. А почему ты сегодня такой грустный, что у тебя случилось?
Петрушка - Здравствуйте, ребята. У меня случилось несчастье. Я потерял свой сундучок. А в нем мои волшебные колокольчики, а если в них вовремя не позвонить - то к нам не придет лето. А лето - моё любимое время года. Летом можно бегать босиком, загорать, купаться в море, кушать много фруктов и овощей, долго играть на улице...... Но я потерял свой сундучок и лето к нам не придет....
Педагог - Не волнуйся, Петрушка.
Дети - Мы тебе поможем найти сундучок.
Педагог - Ты пока присаживайся, Петрушка, а мы спросим у этих игрушек. Игрушки, вы не видели сундучок с колокольчиками? Что же они говорят так тихо, давайте послушаем (наклон. к уху - слушает). Ой, ребята, игрушки сказали, что хотят чтоб вы для них выступили - показали, как вы танцуете, тогда они что-то нам расскажут.
1) Танец-игра "Найди себе пару" (муз.М.Спадавеккиа "Добрый жук", разработка Л.Н.Кириковой и А.И.Бурениной, диск 1, №2) - аплодисменты родителей.
Педагог - Молодцы, ребята, но игрушки обижаются, что вы сами танцуете, а их с собой не берете.
Давайте потанцуем с ними.
2) Танец-игра с игрушками (белорусская полька "Янка" диск 1, №4) - аплодисменты родителей.
Педагог - Давайте поставим игрушки обратно на полочку и послушаем, что они нам скажут (слушают)
Ребята, игрушки сказали, что про колокольчики знает тучка, но она куда-то спряталась, где же она?
(Все ищут тучку, которая висит на шторе)
Педагог - Вот где она! Здравствуй, тучка, ты не видела сундучок Петрушки? Сейчас я послушаю.......
Тучка - А вы поиграйте с моими капельками, тогда скажу.
Педагог - А вот и капельки, и зайчики, и лисички, и даже мишка. Ребята, одевайте маски.
3) Инсценирование песни "Две капельки" (Е.Зарицкая диск 1, №22) - аплодисменты родителей.
Педагог - Молодцы, ребята, снимайте маски. Ой, ребята, я услышала, что сказала нам тучка.
По тропинке вы пойдете,
К солнышку вы все придёте,
Вы под музыку идите-
Сундучок вы там найдите.
Давайте не просто пойдем к солнышку:
боковым галопом;
прямым галопом;
подскоками
-вот и пришли мы к солнышку, а где же сундучок Петрушки?
(поднимаю травку - штору и дети берут сундучок, открывают его, а там не колокольчики, ленточки)
Педагог - Дети, это колокольчики?
Дети - Нет, это ленточки, а где же колокольчики??
Педагог - И записочка здесь какая-то, сейчас прочитаю:
Маленькие колокольчики,
Я превратила в ленточки.
С ними дружно попляшите -
И обратно в колокольчики их превратите.
Ваша тучка.
А, это тучка их превратила в ленточки. Ну что, ребята, потанцуем с ленточками?
4) Танец с ленточками (Песня "Солнечные зайчики" автор неизвестен) - аплодисменты родителей.
Педагог - Молодцы, ребята. Давайте ленточки положим обратно в сундучок и поставим рядом с Петрушкой, а он их превратит обратно в колокольчики. (Складывают ленточки и кладут сундучок рядом с Петрушкой, который стоит радом с родителями.)
Педагог - А пока Петрушка с сундучком мы с вами поиграем в игру "Козочки и волк".
5) Музыкальная игра "Козочки и волк" (музыка из к-ф "Звуки музыки" постановка А.И. Бурениной
диск 2, №19)
(во время игры воспитатель, прячась за родителями, меняет ленточки на колокольчики)
Педагог - Молодцы, ребята. Ну-ка, заглянем в сундучок. (Звучит волшебная музыка).
(Дети открывают сундучок, а там колокольчики)
-Ребята, вот они, волшебные колокольчики. Петрушка говорит, чтобы мы в них обязательно позвонили и позвали лето. Аккуратно их берите и по сигналу звоните. Раз, два, три - звони.
6) Танец-этюд Лето с колокольчиками ("Песенка о лете" Е.Крылатов диск 2, №20) - аплодисменты родителей. (или песня "Зверобика")
4. Заключительная часть. Прощание.
Педагог -Теперь , я думаю, лето к нам обязательно придет и Петрушка не будет больше огорчаться,
он будет веселым и радостным. А эти красивые колокольчики он дарит вам, ребята. Давайте дружно скажем ему СПАСИБО.
Но к сожалению, наша встреча подошла к концу. А теперь станем в шахматном порядке и попрощаемся с вами по-танцевальному. (Шаг- поклон)
Педагог - До свиданья, дети.
Дети - До-сви-данья.
Педагог - А теперь, вы можете подойти к своим родителям и обнять их.
